第二1111课-理解老师省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,第二课 了解老师,我知我师 我爱我师,1/36,导入新课,请同学们听一首歌,今天让我们一起来了解教师这个,阳光下最灿烂职业,每当我轻轻走过你窗前,2/36,活动一：1、请谈谈你对教师职业认识,教师是人类文明传递者,担负教书育人神圣职责，,享受高尚荣誉。,教师职业又是一项艰辛工 作。,3/36,教师被誉称为“园丁”、,“人类灵魂工程师”,是除了记者节、护士节之外，教师享受自己节日月日“教师节”,4/36,教师职业又是一项艰辛工作。,社会对教师期望太大，部分家长不了解、配合、体谅教师工作，对教师不够尊重，甚至出现了因自己孩子评不上先进而殴打老师情况。,请看学校生活片段：,5/36,冬天一个夜晚，黄老师在检验同学们晚休情况后，回到房间继续伏案工作，,策划明天班级“感恩父母 ”演讲活动。,快十二点时，他听到一阵急促敲门声。,刚一开门，班长就喘着气告诉他：小东,同学肚子痛，痛得直冒冷汗。黄老师匆,匆穿上大衣，与班长一起跑到了学生宿舍，用摩托车把小东送到医院。,6/36,医生很快诊疗了病情，给小东开了药水打吊针。忙完后已是凌晨4点多了。黄老师又把班长和小东送回学校，嘱咐小东好好休息，有情况及时告诉他。忙完一切后已经快要5点，黄老师才休息。6点，起床铃声响起，尽管很困，很累，不过黄老师快速起床，又要开始一天工作了。,看了这个片段，你有什么感想？,7/36,教师工作复杂而细致，对学生学习、生活、思想、纪律、身体等各方面都要关注，教师充当“全能”角色：老师、保姆、保安甚至警察等。,教师工作是光荣而又艰辛，,我们要学会尊敬老师。,8/36,活动：大家一起来尊师,尊师是中华民族优异传统,，,说一说,你了解尊师故事、描写教师名言、成语、诗句等与大家一起分享。,“程门立雪”、,春风化雨、,德高望重、,诲人不倦、,兢兢业业、,循循善诱、,为人师表、,呕心沥血、,十年树木 百年树人、,桃李芬芳,9/36,2、老师作用,唐代著名散文家韩愈在师说中写道：“师者，所以传道、授业、解惑也。”意思是说教师职责是为学生传授做人道理，教授知识，处理人生和学业方面碰到问题。,10/36,3、为何要尊敬老师？,（1）教师是人类文明传递者，担负着教书育人神圣职责，这一职业是高尚。教师对人类文明所作贡献值得我们尊敬。,（2）尊师是中华民族优异传统。,11/36,怎样尊敬老师？,对老师尊敬表达在日常学习和生活之中：,1.虚心听取老师教诲，努力到达老师要求。,（专心听讲，认真学习，主动完成学习任务，虚心请教）,2.感激老师关心和教育,。,3.与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。,4.关心、体谅和帮助老师。,（,主动帮助老师工作，收发作业、试卷；给老师节日问候等）,12/36,你观察到哪些不尊敬老师行为？,2、未经许可，私自翻看老师东西；,3、迟到不汇报，闯进教室；,4、不听从老师教育，顶撞、辱骂甚至打老师；,5、给老师起绰号，戏弄、欺侮老师；,6、不尊重老师劳动，上课不听课、睡觉、说话、开小差甚至吃东西等；,7、对老师批评进行报复；,8、直呼老师姓名；,9、拍老师肩膀打招呼；,1、碰到老师不打招呼；,13/36,二、良师与益友,1、建立良好师生关系，对我们学习和发展有主要意义,2、消除师生隔膜、矛盾，建立良好师生关系方式,14/36,你理想中师生关系是怎样？,讨论,平等、民主、友好、互助和尊重新型师生关系。,15/36,师生矛盾和冲突产生原因？,伴随自我独立性与自我意识发展，知识经验和能力增加，我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上，而是逐步用批判态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、相互尊重和互助新型师生关系。,16/36,看以下情景，想想我们和老师产生矛盾原因是什么？又怎样有效沟通？,17/36,老师在收作业。某学生没有完成作业，但因为他与这位老师交往甚好，所以摆出一幅无所谓神态。老师很生气，当众批评了该学生。该学生以为很没面子，于是课堂上不听课，老师很为难。,情景一,18/36,没有客观认识师生关系特点。,摆正自己位置，在追求独立自主同时，自觉接收老师指导。,原因：,方法：,19/36,建立良好师生关系，,我能行,勾画你被老师批评、误解、表彰时表情。并说说假如你碰到这些情况，你会怎样对待？,被批评,被误解,受表彰,实“画”实说,20/36,结论,对待老师表彰：,戒骄戒躁 再接再历,对待老师批评：,有则改之，无则加勉,我们应该怎样怎样正确对待老师表彰和批评呢？,21/36,学校明令禁止教室内喧华。几位同学在教室内打闹，班主任老师知道了情况之后，就把这几位同学叫到办公室。其中一位同学是班长，老师了解了情况后，就让其它同学回教室，将班长留下来狠狠地批评了一顿。班长心里很委屈，渐渐地对班级工作不那么上心了。老师很苦恼。,情景二,22/36,不能正确对待老师批评,面对老师批评，有则改之，无则加勉。,原因：,方法：,23/36,了解老师优点和优点,我们每一位老师都有自己优点和优点，请大家说一说。并说说老师优点对自己影响。,24/36,教师正在上课，突然，从一个男生抽屉里飞出一个纸团，学生都“哗”地叫起来，教师批评了该生。该男生理直气壮地否定自己扔纸团，班级愈加混乱。班主任出面处理，结果是：该纸团确实不是这个男生所扔。,情景三,25/36,老师也可能会犯错误。,学会宽容和了解老师缺点和过失。,方法：,原因：,26/36,教师在讲课，学生甲偷偷地看网络游戏全攻略。因为太认真了，老师提醒也没有听见。同桌推了他一下，却惹来了他怒视。老师走到了他跟前强行将书没收。学生甲气急败坏地坐在座位上，并有意做出一些小动作吸引其它同学注意。老师只好将课停下来。两人相互怒视着，同学们都很担心地看着他们,。,情景五,27/36,不能了解老师关心，课堂不尊重老师。,学会在日常学习和生活中尊重老师。,原因：,方法：,28/36,小明在超市里看见了孙老师，走上去拍拍孙老师肩膀，结果发觉老师表情尤其不自然。小明心里想：“什么新型师生关系，都是假。”并所以与老师产生了隔膜。,情景六,29/36,没有真正了解新型师生关系。,师生之间平等建立在尊重老师基础之上。,原因：,方法：,30/36,怎样与老师沟通，建立良好师生关系？,（1）客观认识初中时期师生关系特点，摆正自己位置，在追求独立自主同时，自觉接收老师指导；,（2）正确对待老师表彰与批评；,（3）了解老师优点与优点；,（4）了解和宽容老师缺点、过失；,（5）主动、热情与老师交往，不要冷淡和疏远老师，防止以逆反态度顶撞老师。,（6）需要双方相互了解、共同努力。并采取恰当路径和方法与老师进行沟通。,31/36,1、我们由衷地感激老师，尊重老师，是因为老师、（）A、比我们年长 B、什么都知道C、教诲我们怎样做人，怎样做事 D、是老师,32/36,、以下同学做法属于尊重老师表现是、（）A、小刘数学老师讲课枯燥，所以以上数学课，小刘就睡觉B、王丹同学写周记从来都是敷衍了事，对老师评语看也不看C、每次向老师请教完问题后，夏明都会说声“谢谢”D、肖力上课不听讲与同学讲话，老师批评他，他非常不满,33/36,、学生尊重教师是最起码要求，学生对教师尊重应该表现在,A、对老师惟命是从,B、给老师起外号,C、看不起老师,D、尊重老师劳动,34/36,1、你怎样对待老师和小赵行为？,2、你认为怎样才能防止这场冲突？,2、,语文课上，学生小赵不听老师再三劝说，重复扰乱课堂纪律，影响很坏。老师要求小赵站到教室前面来，小赵不服，双方僵持起来,35/36,1、你怎样对待老师和小赵行为？,答：老师劝阻小赵违纪行为是正确，不过要求小赵站到教室前面是不适当。小赵扰乱课堂纪律、不服老师处罚与老师僵持是不正确。,2、你认为怎样才能防止这场冲突？,答：老师应耐心、委婉地教育小赵；小赵应自觉接收老师教诲，正确对待老师批评，了解和宽容老师过失，主动认可错误。,36/36,