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体育世界
教学目标：
1、认读生字，会写生字。
2、了解19种体育运动。
教学重点：
认读生字，会写生字。
教学难点：
了解19种体育运动。
学情分析：
通过前面的学习，学生已经能够通过小组合作进行识字学习，并掌握了一定的实际生字的方法。学习本课时，学生应尽量利用自己已经掌握的识字方法独立识字，并能够通过小组合作交流学习方法，共同提高。
教学过程：
一、 激趣导入，揭示新课。
每到我们该上体育课时，同学们就按耐不住自己的兴奋，又蹦又跳。这节课老师就带着大家上一节特殊的体育课，带你们进入体育世界。（课件）
板书课题——体育世界，生跟着书空，齐读课题。
请同学们跟老师一起欣赏一些体育运动项目。
（出示图片）跳高、篮球、水上摩托、游泳、打乒乓球、花样游泳、击剑、足球。
提问：你还知道哪些体育运动项目呢？（课件）
生回答。
让我们和丁丁一起来看一下这节课的学习目标。（出示课件）
1、认读与图相对应的19个体育活动名称。
2、看图识词，认识体育世界的精彩。
3、在合作学习中交流识字方法。
4、在学习过程中激发我们喜爱语文，喜爱体育活动的情感。
二、图文结合，快乐识字。
1、观察图片，同桌说一说图上的小朋友在做哪些运动。
2、找生回答。
3、出示词语，指名读。
4、师指到哪个词，齐读哪个词。
5、出示词语（课件）不看插图你还认识这些词语吗？
齐读。
‚男生女生分开读。
ƒ开火车读。
6、 请说话练习：（课件）
用“有的在……有的在……有的在……”句式描述插图中的运动。
三、 自主学习，认识生字。
1、出示田格生字，开火车认读。（课件）
2、自己学习不认识的生字。
拼读。
‚组词。
四、 拓展延伸，引导实践：
做游戏，你猜我做。两人一组，一个比划一个猜，可以做动作，也可以口头描述，但不能说出字卡上的任何一个字。下面的观众也要管住自己的嘴巴，千万不能泄漏秘密哦！
五、 总结：
同学们，老师希望大家都有一个良好的身体，因此，我们要积极参加体育锻炼，一起动起来吧！播放音乐《早操歌》。
板书设计：
体育世界
球 羽 跳 绳 板 踢