1、 体育世界
教学目标：
1、认读生字，会写生字。
2、了解19种体育运动。
教学重点：
认读生字，会写生字。
教学难点：
了解19种体育运动。
学情分析：
通过前面的学习，学生已经能够通过小组合作进行识字学习，并掌握了一定的实际生字的方法。学习本课时，学生应尽量利用自己已经掌握的识字方法独立识字，并能够通过小组合作交流学习方法，共同提高。
教学过程：
一、 激趣导入，揭示新课。
每到我们该上体育课时，同学们就按耐不住自己的兴奋，又蹦又
2、跳。这节课老师就带着大家上一节特殊的体育课，带你们进入体育世界。（课件）
板书课题——体育世界，生跟着书空，齐读课题。
请同学们跟老师一起欣赏一些体育运动项目。
（出示图片）跳高、篮球、水上摩托、游泳、打乒乓球、花样游泳、击剑、足球。
提问：你还知道哪些体育运动项目呢？（课件）
生回答。
让我们和丁丁一起来看一下这节课的学习目标。（出示课件）
1、认读与图相对应的19个体育活动名称。
2、看图识词，认识体育世界的精彩。
3、在合作学习中交流识字方法。
4、在学习过程中激发我们喜爱语文，喜爱体育活动的情感。
二、图文结合，快乐识字。
1、观察图
3、片，同桌说一说图上的小朋友在做哪些运动。
2、找生回答。
3、出示词语，指名读。
4、师指到哪个词，齐读哪个词。
5、出示词语（课件）不看插图你还认识这些词语吗？
齐读。
男生女生分开读。
开火车读。
6、 请说话练习：（课件）
用“有的在……有的在……有的在……”句式描述插图中的运动。
三、 自主学习，认识生字。
1、出示田格生字，开火车认读。（课件）
2、自己学习不认识的生字。
拼读。
组词。
四、 拓展延伸，引导实践：
做游戏，你猜我做。两人一组，一个比划一个猜，可以做动作，也可以口头描述，但不能说出字卡上的任何一个字。下面的观众也要管住自己的嘴巴，千万不能泄漏秘密哦！
五、 总结：
同学们，老师希望大家都有一个良好的身体，因此，我们要积极参加体育锻炼，一起动起来吧！播放音乐《早操歌》。
板书设计：
体育世界
球 羽 跳 绳 板 踢
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