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【创新设计】2013高考政治第一轮总复习-题型集训五-新人教版-.doc

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题型集训五 体现、说明、反映类主观题 1. 阅读材料,回答下列问题。 材料一 2011年是“十二五”的开局之年,整个“十二五”时期,我国经济和社会发展以科 学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,以保障和改善民生为根本出发点和落 脚点。2011年10月10日至11日,国务院副总理李克强在湖南考察时强调,要认真贯 彻党中央、国务院的决策部署,深入推进结构调整和民生改善。 材料二 湖南某市2011年以前和2011年经济发展基本状况对比 2011年以前 的基本状况 2011年转变发展方式的举措 加工贸 易为主 发展高新技术,集中高端行业、研发企业,形成板块 西贫东富 加大西部投入,建设商业开发区、休闲度假区;引导农民向新型社区集中;引导农民土地流转,集约经营 以产品经 营为主 向客户经营转变,按照客户要求配置解决方案,提供专业服务 企业员工 工资、福 利差且子 女就学难 为企业员工提供良好的就业、医疗和子女受教育环境,引凤来巢 (1)考察中,湘西群众向李克强副总理反映了一些影响民生的问题,请从“发展生产”的 角度,说明解决这些问题可以运用的经济生活道理。 问题 经济生活道理 物价上涨过快 消费水平过低 收入分配不公平 (2)结合材料,运用经济生活知识,分析说明该市转变经济发展方式的思路。 快速链接 第(1)问,物价上涨过快→供求影响价格,消费水平过低→生产决定消费,收 入分配不公平→效率是公平的物质前提。第(2)问,发展高新技术→科技创新,推动产业 结构优化;加大西部投入→统筹区域发展;引导农民向新型社区集中→统筹城乡发展; 经营方式转变→企业制定正确的经营战略;完善医疗、教育环境→健全社会保障体系, 以人为本。 解析 解答第(1)问,第一步,明确设问信息。知识指向:经济生活,立足发展生产的角 度来分析。第二步,抽取主干信息。物价上涨过快、消费水平过低、收入分配不公平。 第三步,对比主干信息与设问。此题要求立足发展生产的角度来分析。面对物价上涨过 快的情况,可以通过发展生产、增加供给量来降低物价;面对消费水平过低的状况,必 须大力发展生产,从而影响消费对象、消费方式、消费质量和消费水平并创造消费动力; 面对收入分配不公平的状况,必须通过提高效率来奠定物质基础。解答第(2)问,第一步, 明确设问信息。知识指向:经济生活,强调又好又快发展。第二步,抽取主干信息。发 展高新技术、加大西部投入、引导农民向新型社区集中、经营方式转变、完善医疗和教 育环境。第三步,对比主干信息与设问。结合经济发展方式转变的有关知识和材料主干 信息,考生可以从产业结构优化、统筹区域和城乡发展、科技创新、贯彻落实科学发展 观、企业经营等角度来分析。 答案 (1) 问题 经济生活道理 物价上涨过快 价值决定价格,供求影响价格。发展生产,提高劳动生产率,降低成本,增加产量,稳定物价 消费水平过低 生产决定消费。只有大力发展生产,才能不断满足人们日益增长的物质文化需要 收入分配不公平 生产决定分配,效率是公平的物质前提。只有在大力发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上,才有可能逐步实现社会公平 (2)①推动科技创新,走新型工业化道路,实现经济发展方式由粗放型向集约型转变。② 协调区域经济发展,统筹兼顾,缩小东西部差距。③推进产业结构优化升级,加快城镇 化建设。通过发展现代农业、实施土地流转,实现农业产业化经营。④面向市场,制定 正确的经营战略。关注市场需求,由产品经营向客户经营转变,提高服务质量。⑤调动 劳动者的积极性,营造人尽其才的制度环境,吸引高素质人才。 2.2011年9月14日至16日,2011夏季达沃斯论坛暨新领军者年会在大连举行。温家宝总理在2011夏季达沃斯论坛上的讲话向世界传递了以下信号:中国政府会进一步把握好财政政策,保持经济平稳运行;坚持实施扩大内需战略,增强消费需求拉动力;坚持创新驱动,大力增强科技对经济社会发展的支撑能力,培育创新型人才等。 温家宝总理向世界传递的信号中体现了哪些经济生活道理? 解析 本题以2011夏季达沃斯论坛为背景,从经济生活角度考查财政的作用、消费对生 产的反作用、劳动者的地位、科技的作用等知识。考生要依据材料中“把握好财政政策, 保持经济平稳运行”“实施扩大内需战略”“坚持创新驱动”“培育创新型人才”等关 键信息调动相关知识进行分析。第一步,明确设问信息。设问知识范围指向经济生活。 第二步,抽取主干信息。把握好财政政策,实施扩大内需战略,增强科技对经济社会发 展的支撑能力,培育创新型人才。第三步,对比主干信息与设问。“把握好财政政策, 保持经济平稳运行”体现了财政能够促进国民经济平稳运行,是国家宏观调控的经济手 段之一;“扩大内需,增强消费需求拉动力”体现了消费的发展能够促进生产的发展; “增强科技对经济社会发展的支撑能力”体现了科学技术是第一生产力;培育创新型人 才体现了提高劳动者素质,发挥劳动者在生产力发展中的主导作用。 答案 ①财政政策作为国家宏观调控的经济手段之一,具有促进国民经济平稳运行的作 用。②消费对生产有反作用,消费的发展促进生产的发展。③劳动者在生产力发展中起 主导作用,培育创新型人才有利于提高劳动者素质。④科学技术是第一生产力,提高科 技创新能力,能够增强科技对经济社会发展的支撑能力,推动技术进步和生产力发展。 3.浙江依海而生,与海为伴。浙江省对海洋经济的认识是在探索中不断提高的。1981年浙江省开始调研本省海岸带,主要是从认识浙江的家底、探索资源优势的角度出发的,提出了“念好山海经”的口号,并提出要做好渔(海洋渔业)、港(港口建设)、景(海洋旅游资源)、油(东海汽油田开发)四大“文章”。1998年浙江省提出发展海洋产业,建设海洋经济大省,海洋优势资源排序变成了港、渔、景、油。2003年浙江省提出“陆海联动,建设海洋经济强省”。面对新一轮国际海洋竞争,2009年浙江省委省政府将“海洋经济发展”确定为上升战略的主题。2011年6月27日,浙江省与国土资源部签订了《关于共同推进浙江海洋经济发展示范区建设的合作协议》。 结合材料,说明浙江省对海洋经济的认识过程是如何体现实践的观点的。 解析 第一步,明确设问信息。设问的知识范围指向生活与哲学,具体指向实践的观点。 第二步,抽取主干信息。通过调研认识家底;不同历史时期对海洋认识的发展;发展战 略指导海洋开发;不同历史时期发展战略不同、主题不同。第三步,对比主干信息与设 问。解答此题首先要明确“调研”和“海洋开发”属于实践活动,“发展战略”属于认 识的范畴,所以本题可以从实践与认识的辩证关系、实践的特点角度来分析。 答案 ①实践是认识的来源。改革开放初期,通过调查研究认识浙江的海洋家底。②实 践是认识发展的动力。面对新一轮国际海洋竞争,及时将“海洋经济发展”确定为上升 战略的主题,说明人们在实践中面临的新问题,推动人们去进行新的探索。③实践具有 主观能动性和社会历史性。浙江省在不同时期提出并实施不同的海洋经济发展战略,充 分体现了实践的主观能动性和社会历史性。 4.材料一  “十一五”期间全国财政收入增长图 材料二 “十一五”期间我国各项事业支出情况 (单位:亿元) 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 “三农”支出 3 397 4 318 5 955.5 7 253.1 8 183.4 教育支出 538.33 1 076.35 1 603.71 1 981.39 2 159.9 医疗卫生支出 138.03 664.3 826.8 1 273.21 1 389.18 社会保障和 就业支出 2 023.03 2 302.36 2 743.59 3 296.67 3 582.25 注:教育、医疗卫生等公共财政支出与世界平均水平相比还有较大距离。 请指出材料一和材料二中所蕴涵的经济信息,并分析二者有何内在联系。 解析 第一步,审设问。宏观看,本题要求回答的是材料一和材料二蕴涵的经济信息, 并指出其内在联系。微观看,本题包括两问,第一问要求分别阐述两个材料蕴涵的经济 信息,第二问要求指出这两个材料之间的内在联系。第二步,审材料。首先审标题,材 料一是“十一五”期间全国财政收入增长图,材料二是“十一五”期间我国各项事业支 出情况。其次,审图、表内容。材料一,分析“十一五”期间不同年份的财政收入,可 以发现,“十一五”期间我国财政收入不断增长。材料二,通过横比可以发现,“十一 五”期间我国各项事业的支出都不断增加。综合分析材料一和材料二可以发现,国家对 各项事业的支出的增加与财政收入的增长有一定联系。最后读注,材料二的注是补充性 的注,即指出我国与世界平均水平的差距,这是答案的来源之一。第三步,提炼观点, 组织答案。要注意坚持从数据到术语、从现象到本质、从理论到实践的原则。 答案 材料一反映了“十一五”期间,我国财政收入大幅增长。材料二反映了我国“三 农”、教育、医疗卫生、社会保障和就业等公共财政支出在“十一五”期间都有较大幅 度的增长。 正是由于全国财政收入的大幅度增长,才使得各项社会事业支出也随之大幅度增加,二 者存在因果联系。①财政收入和公共财政支出的增加、民生得以改善的根本原因在于我 国经济的持续发展。尽管我国的公共财政支出不断增加,但与世界平均水平相比还有较 大距离,这就要求我们在大力发展经济的同时,必须继续贯彻落实以人为本的科学发展 观,加强国家的宏观调控,完善分配政策。②公共财政支出的增加有利于促进社会公平, 充分发挥财政在促进教育公平、建立社会保障体系与基本医疗卫生制度中的作用;有利 于为改善人民生活提供物质保障、促进国民经济健康有序发展、推动社会主义和谐社会 建设。
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