春酒教案.doc

《春酒》教学设计
实验中学 崔玉朵
一、导语激趣：
在很多文学作品中，我们总能看到关于乡愁的描写：在席慕容的诗歌里，乡愁是“一枝清远的笛，总在有月亮的夜晚响起”，是“一棵没有年轮的树，永不老去”；在北石的诗歌里，乡愁是“隐藏在天宇的星斗”，是“一遍一遍的月圆”；而在琦君的散文里，乡愁化作了一杯醇香醉人的春酒。今天，让我们一起走近琦君，品味春酒！
二、教学目标：
1、把握内容，理解课文，领悟作者浓郁的思乡情怀。
2、品读文章意蕴深厚的细节描写，感受我的童趣、母亲和乡邻的品质。
3、感受文章中的风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪。
三、预习检测：
1、作者简介：
现当代著名女作家，浙江人。1949年赴台，在司法部门工作了26年。曾任中国文化学院，中央大学中文系教授。后定居美国。
她是从散文开始自己的写作生涯的。她的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。
2、字词检测：
四、初读课文 整体感知
看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念,地点是作者魂牵梦萦的江南。请大家大声朗读课文，并思考：
1、你读到了哪些风俗民情？
2、你读出了什么情感？
明确：（1）吃春酒、吃会酒。
（2） 思乡
五、研读赏析，品味细节
细节是文章鲜活的花朵，琦君正是通过这些富有情趣的细节描写，抒发了她对童年，对母亲，对家乡的浓浓情思。用笔划出细节描写精彩的句子，圈出其中用得很好的字词。品味划出的句子，反复读，读出美感来，读出自己的理解来。
抓住重点字词来品味：
如：其实我没等她说完，早已偷偷（机灵顽皮）把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。（对我的动作描写，突出八宝酒的魅力之大。）这句话写出了“我”对母亲的八宝酒很喜欢，很馋的样子。其中“偷偷”表现“我”内心是非常想喝的，但又不能让母亲知道。“好几回”是指多次，而不是一回、一次，足以见出母亲的八宝酒对“我”充满了诱惑，也显示出“我”的可爱。
1、引导学生品味“我” 的细节
2、引导学生品味“母亲”的细节
3、阿标叔的细节
教师总结：酒不醉人人自醉啊！现在，我们把这一个个散落在记忆中的细节用漂亮的红杯串起来好吗？一杯春酒，盛满了母亲的慈爱 ，盛满了童年的欢乐，盛满了乡亲的纯朴，正是这些生活中的细节汇成了浓浓的家乡味。板书：
六 、朗读积累 升华情感：
可是，这样温暖甜蜜的家乡味只能到回忆中去寻找了，因为琦君三十多岁就离开大陆到台湾，后来一直定居美国（出示琦君小档案），她说“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”“2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡呵……是啊，树高千丈，叶落归根。故乡是漂泊海外的游子心中的根呐！同学们让我们带着这份对故乡刻骨铭心的深情和淡淡的感伤，齐读最后一句。对故土的眷恋，是萦绕在作者心中一份难以割舍的故乡情结。
故乡情结更是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感，在两千多年前的《诗经》中它就已经缓缓流出了。“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。从古到今，思乡这一永恒的主题，曾被古今中外多少文人墨客以不同的形式演绎。让我们怀着深情吟诵你所知道的思乡的诗句。
（1）古诗词：
露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》
举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》写出了思乡之情。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》写出了漂泊异乡的游子在过节时格外的思念家乡。
海上生明月，天涯共此时。张九龄的《望月怀远》也写出了思乡之情。
现代诗：
（2）除了古诗外，现代也有许多表现海外游子思乡的文学作品。
乡 色 酒
舒 兰
三十年前 三十年后
你从柳树梢头望我 我从椰树梢头望你
我正年少 你是一杯乡色酒
乡色也好 你满
你圆 乡愁也满
人也圆
乡 愁
席慕容
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
七、课外作业：醉春酒，练情味
让我们也拿起手中的笔，记录逝去的或正在进行的美好时光吧！可以写一段时间，也可以写某一瞬间，注意语言描写，并突出细节。
结束语：
故乡是一道永远也看不厌的风景，故乡是一段永远也忘不了的过去。那融入生命的故乡情结不仅镌刻在每个游子的心中，它也流淌在我们每一个人的血液里。无论走得多远，故乡这个生命的根，精神的根会依然在我们的心中。让我们记住：心灵的故乡永远是我们心中一座丰饶博大的精神家园。