第1节信息与信息技术.doc

学科：七年级信息
课题：第1节 信息与信息技术
教学札记
主备人：贵玉珩
审核人：

红色内容为填写项

PPT课件呈现相关说明图片，加以说明，帮助理解

学生小组讨论，完成表格填写

表格内有标注的红色内容为填写项

可以组织实际的游戏活动，但考虑到课堂时间问题和纪律问题，也可以在学生理解的基础上，由老师提供活动结果，让学生再进行讨论

小组讨论

生看视频，了解信息技术的含义和广泛应用
引导学生课后选择自己感兴趣的新兴技术个别探究

师播放光盘中这段视频教学资料，学生观看了解，并PPT呈现这一发展历程

生看，了解
讨论

如有课堂时间多余，也可以让学生上网搜索3D打印、云计算或物联网技术

教学目标：
1． 知识与技能目标
（1） 通过列举身边的各种信息，体会信息的含义；通过实验总结信息的基本特征
（2） 了解信息技术的广泛应用，发展简史和发展趋势
2． 过程与方法
以开学第一课提到的三件暑期新闻事件为载体，通过实践、探究，帮助学生理解信息的含义，总结信息的基本特征；并引导学生观看教材光盘中的相关视频资料，更直观地了解信息技术的应用、发展和展望。同时，通过几个讨论，引导学生在理解概念，了解情况的基础上能够更深入地进行思考，大胆设想或想象。
3． 情感态度与价值观
体验信息技术蕴含的文化内涵，激发学生对信息技术的求知欲，养成主动学习和使用信息技术、积极参与信息活动的态度
教学重点：信息的概念；信息的基本特征
教学难点：理解信息的含义和基本特征
课时安排： 课时
教学过程：
一、信息
（一）信息的含义
引言：正如我们上节课所说，我们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。（如：“天津港8.12爆炸事故信息，详见PPT课件）除了那些多数人会特别关注的重大信息外，在我们的身边还有许许多多我们并不太在意的普通信息。比如：
师：展示自然界和人类社会活动的有关图片
师：这些图片向我们传达了某种信息。所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。
<1>信息含义理解1
实践学习：
要求：下面有三张图片（详见PPT课件），分别是有关我国天津港8.12爆炸事故、泰国曼谷四面佛爆炸案、搜寻马航MH370飞机残骸事件，请辨别，完成以下表格。
生实践：用眼睛观察，仔细辨析，填写表格

师小结：可见，不同的事物所包含的信息是不同的<信息含义理解1>。人们可以通过自己的感觉器官，利用耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式直接获取外界的信息，根据颜色、气味等各种不同特征来鉴别事物。但是人类的感官功能是有限的，对于感官无法直接看到、听到、摸到的事物，如何获取信息呢？
（请学生适当举例说明，如：显微镜、电话、网络……）
各种传播媒体的运用，使人类收集信息的能力突破时空限制，如广播、电话等相当于听觉的延伸；摄像机、照相机相当于视觉的延伸；电影、电视相当于视觉、听觉的延伸；网络更是创造了一个全新的信息空间，使人体会到“信息就在指尖上”的神奇。
<2>信息含义理解2
过渡语：正因为如此，人类获取信息的途径是多样的，让我们通过下面的探究活动，体会信息来源的多样性，以及如何科学地选择获取途径。
探究学习：
要求：国人想了解有关“天津港爆炸事故”的相关信息。
有多少种途径？它们各自的操作方法又是什么？所获取的信息精确度如何？

师小结：信息来源多种多样，要遵循“因地制宜”的原则，根据信息需求和物质条件，选取适当的方法。<信息含义理解2>
（二）信息的基本特征
过渡语：信息是事物及其运动所具有的一种普遍属性，具有许多特征，下面让我们做一个游戏，体会并总结信息的主要特征。
实践学习：
要求：“我”想把天津港爆炸事故中，迄今为止，伤亡人数的相关数据信息传递给班级其他同学，“我”可以采取以下四种途径：第一组：耳语组；第二组：接力组
第三组：喇叭组；第四组：网虫组

生讨论：

师小结：信息的基本特征

讨论学习：
根据上述实验结果讨论，假如传递信息的范围扩大到全球，你会采取哪些传递方式，效果如何？
师小结：我们要根据实际情况选择经济适用的途径来传递信息。

二、 信息技术
过渡语：以上，我们分别从事物本身所包含的信息，信息的获取，信息的传递三个方面，深入理解了信息的含义，并从实践活动中讨论总结出了信息的基本特征。众所周知，信息无处不在，无时不有，但是要获取有效信息，让这些信息为我所用，体现其对人类的价值，我们还必须掌握相应的信息技术，才能够做到这一点。
（一） 信息技术的含义和应用
1、 师播放教材配套光盘中的相关视频内容
2、 小结信息技术的含义
3、 探究学习（课本P8）

（二）信息技术的发展
1、引言：自从有了人类就有了信息技术，它是伴随着人类的进步在不断向前发展的。
信息技术
演变内容
获取技术
感官——望远镜——显微镜——遥感技术——……
传递技术
烽火、击鼓、信鸽、驿马——电话、电报、广播、电视、网络……
处理技术
结绳、数石子——算筹、算盘——机械计算机——电子计算机

2、 讨论
信息技术的发展带来一系列的社会变革，例如：许多语言和文化逐步弱化，一些新兴网络语言不断兴起。你能举些例子吗？你又是如何看待这些变化的？

（三）信息技术的展望
1、虚拟现实技术；人工智能（播放相关视频教学资料）
2、讨论：在人工智能技术不断发展的背景下，你认为计算机和人类的关系将如何变化？

三、本课小结
请学生结合PPT自行小结

教学后记：