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小学实习老师工作参考总结五篇范文精选小学实习老师工作总结(一)我被分在二年级进展实习生活，第一天去先是认识了一下指导老师，老师是位有经历的老老师，人比拟随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级比拟早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情特别期待明天和同学们的相识。从此实习生活就从今天开场了。做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大部分都比拟爽朗好动，但是有少数学生性格内向。指导老师对我特别照顾，特别有耐心的每个细节都指导的特别细心。指导我怎么样才能把内容讲清晰，怎么样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出咨询题，同时这些咨询题和下一个咨询题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，事实上这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师如何样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何操纵授课时间等。实习的根本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情特别激动又特别不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出特别多的努力。同学看我是第一次讲课也是特别配合的。通过这一次没有预备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天咨询到关于这节课的印象是什么?学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑咨询题，以学生考虑咨询题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合，我对本人的要求更加严格。决定一定要精心预备一堂优质课，同时备课一定要认真。探究我们初等教育这个专业面向的确实是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。因而在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地点谦虚向指导老师请教，收获颇多。有了许多老师协助辅导下，我的实习工作才获得比拟圆满的成功。理解要学习的知识确实特别多特别多级的学生较少，在不到几天的时间里我就能够叫出全班级学生的名字，并理解学生的性格、专长以及优缺点。由于经历缺乏，刚开场的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以致于在第二个星期上课时同学们不能特别好的恪守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起游玩，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，理解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都特别早的来到班级，和同学们融洽的相处，协助他们一些力所能及的事情，监视他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来细心的在完成一遍，我会在旁边指导。操作在实习期间，我们每个人都要预备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和本人的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的预备最完满的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修正教案，一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于能够出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到寝室开场备教案，本人亲手做教具，当我真正通过本人的努力与付出站在讲堂上，尽管上课前不断的告诉本人要镇定，要按部就班教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时确实特别的感动。但是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张依然不请自来，调整一下呼吸预备上课。一开场头脑的思绪依然明晰的，但是当我叫同学上来答复下列咨询题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线能够看见两个面，但是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，因而剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因而紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，内心的石头终于落地了。下课后谦虚请教带队老师的指点和缺乏，听后让我变得更有决心，假如今后从事老师这个职业，我能够做的更好。在后期实习工作中，我就能比拟顺利的完成教学任务了。必定，本人的教学尚未能与指导老师相比，但是我已经尽力而为了，做到咨询心无愧。在这期间我从指导老师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足能够让我受益终生。在上课时我还发觉了如下几个咨询题：1、学生上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。2、一定要使用表扬欣赏学生的语言。3、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要缘故。4、假如在备课时没有考虑到学生的理解才能，因而有些咨询题关于学生难度特别大，导致课堂上一些咨询题没有学生答复。5、上课时偶然会不记得下一步要讲什么内容，不记得写板书或者板书写的不完好，这些都是授课过程中存在咨询题，因而针对这些咨询题合理的处理了，才能让本人一步步提高。总结与收获经历了这次实习生活，让我初尝了身为一名老师的悲欢离合，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求本人，为人师表，处处留意本人言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够恪守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，谦虚听取他们的指导意见，同时和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，特别好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习中，我不能特别好的做到爱跟严结合，可能我对他们的爱有点过度，以致于有时迁就他们，我想对学生的爱一定有个度，而且必须和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。我们用这次难得的时机锻炼了本人，这是我们走向社会的前奏，不知今后是否能够当老师，但我已经有了一次当老师的经历，体会到一名老师的辛苦，理解老师的付出和汗水。参考小学实习老师工作总结(二)作为一名老师站在庄严的三尺讲台上将近一年的时间了，从最初的战战兢兢到如今的较自如应对，我能够欣喜地看到本人的成长，也能够深切地体会到老师这一份职业给我带来的欢乐和成长。我想我能有如此快的成长，与学校所给我提供的各种时机，以及老老师、特别是我的师傅林艳英老师对我们的关怀和悉心指导是密不可分的，我特别感激本人在踏上三尺讲台之初能有如此一位良师的协助。关于日常教学，我仍旧明晰地记得本人第一次站在三年级学生面前的状态，由于对学生的不理解，让我显得有些手足无措，关于如此一个半路接班的班级，我不明白他们的先前知识情况掌握的怎么样，又是用何种方式掌握的，因而在特别长的一段时间内，我不断都在进展各种探究，探究着学生、探究着本人要如何教学。慢慢地在本人的探究和师傅的协助下，我终于在教学中慢慢走上了轨道，通过了一个学年，我也能清晰地感遭到大部分学生的进步。所以，不得不承认的是也有一部分学生在这一个学年中并没有获得多大的进步，我想我依然一个新老师，需要我去努力的地点还有特别多，我会尽我的努力让他们都能在某些方面至少有一点进步。关于班主任工作，起初刚刚到学校得知本人要承担一个班级的班主任工作时，我的态度是退却的，总认为本人依然一个刚刚来到新环境的人，害怕本人的不理解不能胜任这份任务。但是通过一个学年的时间，我特别庆幸当时本人并没有真正躲避这份责任，由于班主任工作关于我这一年的所带来的好处是远远大于弊处的。所以，当班主任一定会比一般任教老师有更多的任务，更加辛苦，但是在一个工作环境中，能有一个班级是让你觉得有归属感是一件特别幸福的事情。而且我们班级的小朋友由于年纪比拟小，他们的童真童趣和蔼良常常会让我沉醉于幸福当中，我特别爱他们，每当看到他们贴心明白事又可爱的模样，我就会觉得我努力付出的一切辛苦都是有价值的。所以在这一年中也有特别多事情我觉得我并没有做好，例如，我如今还没有方法做到顾及到班上的每一个学生，因而对他们的教育中我常常会不记得甚至是有点放弃那些程度稍差的学生。作为一个老师，我对这些常常被我忽略的小孩显然是不称职的，在今后我慢慢的成长中，我想我一定要努力去找寻一个最好的方式，让本人做到有教无类，照顾到学生的差异，让每一个学生都能通过我的努力至少在某一方面是有所进步的。作为一名新老师，我需要更多的时间去学习和成长，需要更多前辈老师给予我协助，也需要学生、家长、学校给我的包容，我特别希望在本人的教育生涯终止的那一天，我能坦然的说:“我已经尽本人的才能去做了，我无愧于我的学生，无愧于本人的心。”经典的小学实习老师工作总结(三)接下来的日子里，我每一天除了要写备课写教案之外，还得监视他们扫教室扫操场，还得花时间去理解这个班的详细情况。刚开场同学们倒是特别听我的话，如何安排他们都没有意见，可时间长了矛盾就出来了，这个说老师，张双没有扫地，那个说老师，靳凯宇打我，七七八八的事情大概没完没了!课后我向其他老师请教，有些老师说你只是一个实习的老师，两个月就走了，没必要这么认真，有的老师说关于这些淘气的老师，你要拿出你的威严，再不听话就直截了当打。老师们的建议特别多，可我大概对他们的建议不太认同。我尽管只是一个实习老师，可既然我带了他们，我就不能让他们走向歧途，也不能让他们的学习成绩下降，而且，尽管对小孩能够用鞭子吓他们，可我觉得那是在损害学生心灵，学生也许如今听你的话，可他们私下也许对你恨之入骨，特别鄙视你，假如真是如此的话，我想确实是我们老师的教学失败了!我决定用我本人的方式去教他们。在我的课堂上，我给学生们更多发言的时机，让他们本人去考虑咨询题，本人处理咨询题。三年级的语文比拟注重字词拼音，课文注重学生的领悟与感受，就比方燕子专列这一课，不是注重它的段落层次，也不注重它的段落大意，而是学生在学了这一课他能领会到什么，是否能领会我们应该与动物做朋友，关注动物，保护动物，关爱动物;再比方一个小村庄的故事，学生们学了之后是否能够明白为什么本来一个环境优美的小村庄最后竟会被洪水卷到一个不知名的地点去了，小村庄的消失是上天对村民们的惩处吗?学了这一课，学生应该能够明白保护环境的重要性!1、个性差异大三年级的小学生是构成自决心的关键期。他们在接受别人的评价中能发觉本身的价值，产生兴奋感、骄傲感，对本人充满决心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对本人评价偏高，甚至有时目空一切，容易导致自负的心理，有的小孩由于成绩不良或某个方面的缺失，遭到班级同学的歧视，往往对本人评价过低，对本人失去决心。关于个性差异这个大特点，我感受特别深，熊诚、张春梅这两个小孩成绩比拟好，具其他同学说他们通常名列班级前二三名，可这个学期他们的成绩渐有下降的趋势，尤其是字词拼音以及阅读这一块，他们在平时做得还不错，可总是不爱去完成老师规定的任务，关于她们年来说会做了就没有必要再去做一遍，也是这个心理使他们成绩渐趋下降;张双、袁玉勇这两个小孩在班上都不太受欢迎，张双在班上是一个爱欺负其他同学的女霸王，成绩也不好，依然一个留级生，又爱捣蛋，常常让老师们感到头痛，袁玉勇，是班上的留守儿童之一，在家由其爷爷奶奶代管，袁玉勇先天低智力，做事反响较慢，也因而，被学校老师列为特别儿童之一，且不参加学校安排的期末考试，记得有一次，数学老师给他们上体育课，当我看见其他同学都在那跑步，而袁玉勇孤零零地一个人就站在那中间，不明白该做什么，我看到这个情况我突然觉得他好孤单，被同学歧视又被老师孤立，假如我是他，我内心该是多么的难过和孤单，以后他的成长过程中这一段创伤是否能够治疗好呢?他是否能不记得这段成长岁月，能否从中走出来?我对他的前途确实感到特别担忧!2、情绪不稳定三年级学生由于生活经历缺乏，他们在生疏、严肃、冲突、恐惧、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调理才能较差，难以释放心理的压力，如此就容易使他们的心情变坏。他们喜爱与后半共同游戏、学习，但情绪特别不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，同时表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。这一点我也深有体会，就拿我班上的熊诚跟张双这两位同学来说吧!张双成绩差，熊诚成绩特别好，两人私下玩得特别好，但由于张双爱欺负人的缺点，两人也经常闹矛盾，有时你都不明白他们闹矛盾是出于什么缘故，一打听呢又是些不值得生气的小事，身为班主任的我常拿他们没方法!除此之外，学习方面、交往方面也是班主任老师需要去理解并处理的!作为三年级一班的准班主任，我明白不管有什么困难。我都得克服。为了管好这个班，我从几方面去着手预备：1、培养学生良好的适应毛泽东主席曾经说过：纪律是执行道路的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。纪律管不好，一切都妄谈。我是一个实习老师，不能像那些老老师一样，拿着鞭子去吓他们，我要用本人的方式去教育他们。因而，我经常用班会课和品德课来教育学生应怎么样恪守课堂纪律。平时发觉某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树典范，发觉不良现象及时纠正。在班上定下班规，要求学生执行学校的学生行为标准条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生本人治理本人。一个星期下来，我发觉纪律好多了，尤其是班长张芮的班级治理才能好像比我这个班主任还要强，大部分学生对他既怕又敬!2、培养学生文明礼貌的适应也确实是要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，穿着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督查，结合评比制度，促使学生自觉自悟。两个星期下来，同学们慢慢养成了这个好适应。在语言行动上，同学们明白得讲文明礼貌，不管在校内、校外，他们见到老师都特别有礼貌的叫声老师好!同学之间团结友爱，互相协助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动我已经能够看到：在他们笑笑的心灵里已经发出美的萌芽!3、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，从我接手三年级一班的那天开场，我就选好了班干部，并给他们分工负责，明确每个班干部本人的职责。还经常教他们怎么样做好工作和理解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，本人首先要做好，治理别人才能服众。如理解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他处理，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做的不好的干部提出建议，教育他要留意改良，做个真正的好干部。通过两个多星期的教育，班干部工作不但做得特别出色，而且在班上同学们的心中威信也特别高!回想起这短短的几个星期，我都是每天从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室催促他们清扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，催促他们认真早读。二是在上课时间进展巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我体会到了做老师的辛苦，同时也感遭到了做老师事实上是特别有成就的，尤其是当你的学生获得进步时。实习过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带着学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、红歌传唱等活动。通过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此及时进展正确的思想引导!在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的内心特别清晰，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向别人学习。我多去参加学校的教研活动，不放过每一次到讲课竞赛现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场，从那儿我学到了许多有价值的东西。谦虚听取别人的意见和批判。从别人身上学到了不少的才能，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。首先是从教学理论和教学常识上。我不单本人订阅了三四种中学语文教学杂志进展教学参考,而且还阅览有关语文教学理论和教学体例的书籍,关于里面各类教学理论和教学体例尽量做到博采众家之长为己所用。在让前进前辈的理论指导本人的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和成长这种理论。其次是从教学经历上。由于本人教学经历缺乏,有时还会在教学过程中碰着如此或那样的咨询题而不知假设何措置。因而我谦虚向老老师进修,力争从他们那儿那儿尽快增添一些贵重的教学经历。我小我应付和措置课堂林林总总咨询题的才能加强。小学实习老师工作总结模板(四)“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范大学生为目的，全面严格要求本人，不断追求进步，不断完善本人，不断超越本人。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感受能够说不错，确实特别不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感受真好，我有时觉得本人是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群九-十一岁的小小孩，又可爱，又爽朗，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了本人画的画给我。我特别感动。听了一周的课之后，我开场走上讲台，开场了本人的第一篇“处女作”。所以，刚开场心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的咨询题，指导老师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，同时面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。协助修正教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补本人的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，认真细心肠备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课才能。在上课的过程中，我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把本人当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个特别淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手答复下列咨询题。四年级的小小孩特别好动，而且留意力特别容易分散，如此特别容易开小差，妨碍教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。往常常常由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法操纵，如今却能够特别好地操纵课堂，直截了当向课堂要效益了。俗话说:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣关于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。不管是上语文依然数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提咨询为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓重的学习兴趣。小学四年级的学生喜爱夸耀本人，因而我依照他们的个性和年龄特点，特别注重鼓舞他们。只要他们答完咨询题，我都用鼓舞性的语言对他们说:“真好”、“真嘹亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手答复下列咨询题的适应了，而且，同学答复下列咨询题特别好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的鼓舞话语来鼓舞他们，如此，充分爽朗了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了特别好的教学效果。修正作业，纠正学生的错误是特别重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓舞的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依照各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。关于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，确实是要有如此的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于学生都还小，自我组织和约束才能都还特别差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎么样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，由于我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因而，我特别注重我本身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心肠教育他们，跟他们聊天，理解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们明白，老师是注重他们的。学习成绩好只是小孩健康成长的一个方面，不能由于成绩不理想就疑心小孩的才能，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了明显的进步，他们往常考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要理解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，我学到了特别多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越本人，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。优秀的小学实习老师工作总结(五)一年关于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。关于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，我们每个人却能够把它给予不同的含义。转眼间，来到大坡下垌小学已近一年的时间了，一年关于我们这些刚刚走入新老师岗位的我来说都能够意图义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了严重的改变。人生最欢乐是事确实是做本人喜爱做的事。我特别庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。然而，这一切美妙的办法还没走上讲台，高州新老师培训就给我敲响了警钟。十天的新老师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对老师这一职业有一个清醒的认识:老师，任重而道远;成为学生的良师益友，难上加难;作为老师，只有爱是不行的。认识到本人肩上的责任，理解到以后道路的困难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理预备的情况下多了一把干尽。找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到老师这一社会职责的转变。作为一名新老师，最重要的确实是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民老师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务:(一)积极参高州老师进修校组织的各项培训工作。在这里特别感激高州老师进修校为新老师预备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治涵养、师德涵养水平和实践教学才能都得到特别大的提高。特别是新课程标准的培训，使我这个刚刚入门的，对教育不太熟悉的新老师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。(二)在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作。我有幸能得到一位教学经历特别丰富夏荣校长的指导，并参加了高州语文中高年级骨干老师培训，还有10余次大坡中心小学和高州文明路小学，高州一小的公开课的观摩和讨论时机。这些使我对语文教学有了新的认识。在校领导和前辈的鼓舞下，进展了大胆的尝试。(1)抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了许多课外知识。我预备了妙趣横生的科普知识、中国古典诗词的开展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的气氛下理解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因而成了他们最感兴趣的一门课。在校内组织的“国庆60华诞”征文竞赛中。我教的班级均以半数以上能引经据典描绘祖国的变迁。(2)鼓舞学生说出本人的独特体验。十二、三岁的学生已经有了本人独特的感受和体验，几乎能写出来充满个性的文章。在我的鼓舞下，同学们把它写了出来，使作文水平有了特别大的提高。一位以往考试作文只有10分左右的同学在我悉心教诲下，已经有长足进步，能完好的写出一篇及格的作文。挖掘教材中的人文性，注重一种文化陶冶。用长期的文化陶冶培养学生的阅读才能和健康的审美情趣。我的尝试得到了丰盛的成果，同学们的成绩提高了，语文才能加强了。班级几名同学的文章被推荐到学校举办的小抄报上，黄智敏、欧娜、何文创同学还代表学校参加了大坡镇举办的“百歌颂中华”诗歌朗读竞赛并获的奖。我把本人的尝试和办法在骨干班上交流，也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持。(三)作为见习班主任，积极参与了班级的日常治理，并成功的转变为正式班主任。通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意:(1)制定实在有效的班规，并通过班干部轮番制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。(2)充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，理解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的的举行讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事。班会课是我对学生进展思想道德建立的有效阵地。在教诲处和教育指导老师的协助下，在“10.1”国庆节之际召开了国庆征文大赛，向全体师生展示的主题队会课60华诞阅并观后感。关怀后进生、行为偏向生、随班就读生。后进生、行为偏向生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通讯、谈话等方式使他们转变。如今我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。(四)在教育教学之余，积极参加各项活动。教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担任六年级的语文教学和班主任工作。还担任了学校的辅导员，负责学校每周平安会议“三风”评比总结，每周都要主持少先队大队活动课;并参与学生“百歌颂中华”的朗读竞赛主导员;参加老师知识产权法的考试;中心学校举办的友谊篮球赛等等。这些活动让我开阔了视野，增长了知识，也培养了我积极进取，健康向上的精神风貌。这确实是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开场，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。