种子发芽了青岛版五年级下册科学课件市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10.种子发芽了,（青岛版）五年级科学下册课件,第1页,第2页,第3页,第4页,种子萌发环境条件,一、提出问题,在哪种环境条件下种子才能萌发那？,二、作出假设,请你依据课文资料，作出假设：,种子萌发需要,_。,适宜温度、一定水分、充分空气,（试验设计中试验组与对照组设计：,对照组与试验组对比，变量只有一个）,第5页,下面是探究“种子萌发环境条件”试验结果，请依据表格分析回答下列问题。,（1）,表中有,_,组对照，分别是,_。,（2）,2号瓶作用是_,，,原因是_,_。,（3）假如只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对种子萌发影响？,瓶号,种子所处环境,试验结果,1,2,3,4,不放水,置于温暖处,放少许水，置于温暖处,放少许水，置于冰箱保鲜层,放过量水，置于温暖处,未萌发,萌发,未萌发,未萌发,3,1和2；3和2；4和2,对照作用,温度,含有种子萌发适当条件,第6页,下面是探究“种子萌发环境条件”试验结果，请依据表格分析回答下列问题。,瓶号,种子所处环境,试验结果,1,不放水,置于温暖处,未萌发,2,放少许水，置于温暖处,萌发,3,放少许水，置于冰箱保鲜层,未萌发,4,放过量水，置于温暖处,未萌发,(4)假如事先已经知道2号瓶中条件是最适合种子萌发，本试验设置2号瓶是否还有必要？,有必要。假如将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较，各自只有一个条件不一样。2号瓶可分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶对照，以排除除了所研究条件外，其它条件对试验结果影响。,第7页,假如想深入探究“光对种子萌发影响”，在上述基础上该怎样设计探究方案？,设计一组与2号瓶完全相同试验，一组放入黑暗处，另一组放入向阳处，观察。,结果：同时萌发,第8页,依据右图回答下列问题：,(1)假如将此装置放在温暖,地方能够萌发种子是_，,原因是种子萌发需_、,_、_。,（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发是,_,_,1,2,3,2号,适宜温度,一定水分,充分空气,1、2、3号都不能萌发,第9页,菜豆,种子,结构,种皮,胚轴,胚根,子叶,胚芽,2,5,3,4,1,第10页,玉米种子结构,种皮和果皮,胚乳,子叶,胚芽,胚轴,胚根,1,6,2,3,4,5,第11页,种子萌发过程,第12页,将颗粒完整、饱满种子分成甲、乙两组，在25左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润土壤里，乙组种在贫瘠湿润土壤里，这两组种子发芽情况是（）,A乙先发芽 B甲先发芽,C同时发芽 D都不发芽,c,第13页,图中四粒玉米种子不一样部位受到了损伤（阴影部分），判断哪一粒必定不会萌发？,不能萌发是_，说出原因_,C,种子胚受到了损伤，不完整,第14页,有一个描述花生果实谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花生果实（），红帐子是指（），白胖子是指（）,A.果皮 B.种子 C.种皮,D.胚 E.胚乳 F.子叶,A,D,C,第15页,谢谢，再见！,第16页,