高中教师支教工作参考总结范文【5篇】.docx

高中老师支教工作参考总结范文【5篇】高中老师支教工作总结(一)寒往暑来，光阴荏苒。凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，生气勃勃。绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴马上匆匆漏尽。我在高阳的一年支教生活也将。最近几周，周五回家的时候，在一点一滴的拾掇宿舍的东西，望着来时空空荡荡的宿舍，到堆满了杂物的，当本人把物品一件件放进展李中时，一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在经历之门打开：从开场的生疏到熟悉，从熟悉到习惯，其中有欢乐，也有迷茫，有彷徨，有疑心，也有许多的考虑。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不明白，一年的支教光阴是否让本人变得成熟，但一年的支教光阴让我明白本人将来在从教生活中的教务方向，也更加坚决了本人心中的教育理念和作为一个老师本人的责任和义务。一、在思想上本人热爱祖国，热爱人民，坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和本人的学校一样。全心全意搞好教学，以身作则，教书育人。教学思想端正，工作态度好。二、在教学工作上一、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人咨询题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。二、教学上，我想是我在高阳一年中遇到的最大的困难，由于我是中途接手班级，刚开场无法习惯学生的学习方式，例如，刚上课的时候，我发觉，假如笔记，本人不抄写在黑板上，学生不会记，记笔记也没有重点，还有课堂气氛特别的沉闷，要是让学生本人讨论，举手答复的话，那是一个漫长的沉默等待，同时特别多的学生都是等待答案，而自我学习的认识十分的薄弱，关于我来说前面不是本人带的，一时关于如此的情况，特别难习惯，而关于学生来说，我也是生疏的，我的教学方式关于他们来说也是特别难习惯的，因而在和班主任沟通和学生沟通后，本人在不断的调整，尽量以学生为主，改变本人的方式，同时也在慢慢的协助小孩们养成一些好的学习习惯和方法，详细方法如下：1、多和学生，和班主任，和其他支教老师进展交流，理解这里学生的各方面的情况，想他们请教一些合适这里小孩的教学方式。2、认真备好每一节课。每一次备课都特别认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他语文老师一起考虑;积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完满地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课。3、积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动，在听课中认真做好记录。通过多听课，想这里的老师学习，在学习中调整本人的教学方式。4、组织好课堂教学，爽朗课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，制造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提咨询面向全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来;留意引发学生学语文的兴趣，让他们感遭到学习语文的乐趣。5、要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，利用课余时间解答学生提出的咨询题，并对重难点进展讲解和分析。关于个别好学的学生，进展了课余辅导，制定学习计划和目的。同时分小组，进展责任制的小组互助学习，以及一对一的好生协助学习有困难的学生。6、注重学生语文根底知识的的培养，培养他们的语文素养，例如进展了一个学期的练硬笔书法，朗读等。7、注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的才能。刚接触本人带的两个班级时，发觉小孩们的本人学习的认识十分的差，自我考虑咨询题的认识也和薄弱，都是等待老师等答案，还记得刚去上课的时候，在八年一班，我提个咨询题叫学生考虑，一看底下的学生本人差点晕倒，大部分都在那发愣，只有几个在考虑，后来说，谁考虑好的来答复，可没一个人举手，而特别多的学生在底下叫着几个小孩的名字，说有他们来答复，但我没有采取，等了一会，我说是不是不会也没人答复，教室一片寂静，当时本人不知缘故就在哪等，看着时间一分一分的消失，可依然没有人答复，因而本人关于如此的课堂开场发怒，后来学生说老师不要等了，你不主动叫名字的话，是没有人起来答复的，由于往常的老师都是叫几个好生，大家已经习惯了;还有发觉本人在上课讲到重点是，既然没有一个人在记笔记，看到这本人都傻了，后来咨询你们如何不记啊，他们的答复是：老师你没把它写在黑板上，我们不明白要记啊!那一刻感受本人面前的不是初二的学生，而是刚刚入学的小孩。在明白情况后，我开场放慢本人的教学脚步，和调整本人的一些方式，并开场慢慢的培养学生的自主学习认识，相对让他们只明白记笔记，注重对他们学习方法的培养，一些答题技巧的掌握，等等知识和才能的掌握。双方在经历了两到三个月的磨合和碰撞，终于开场互相习惯对方，上课的气氛，也开场变得爽朗，不会在冷场了，学生也不再是只会记笔记，而开场学会考虑了。8、注重和学生的沟通。由于本人不是班主任，和学生在一起的时候不是特别多，同时由于本人又是支教老师，刚开场发觉要和学生进展交流，并不是特别容易，因而就利用本人是语文老师这个便利，叫学生写周记，和学生进展交流。刚开场，学生都是几行，甚至有的是几个字，但本人都是认确实答复，为了鼓舞他们，本人有时在留言上，比他们写了还多，慢慢的学生的周记也在变长，并和一些同学开场了心和心的交流，甚至有些学生告诉我，他们慢慢的喜爱上写周记。在通过了一段困难的习惯后，我们从最开场的生疏，磨合到如今的互相理解习惯，这个本人在教学上，特别是面对在新的环境，和中途接手的班级，积累了一定的经历。如今本人一年的支教光阴立即就要完毕了，尽管在这过程中有苦涩，有抱怨，但也有欢乐，有喜悦，最终在愉悦的心情中完毕了本人的支教生活，但一年的光阴，也给本人留下了特别多的考虑，教育部实行支教的目的是为了城乡教育资源的平衡，可本人在经历了一年后，深深的发觉，城乡教育不仅没有平衡，而却还出现了特别多的咨询题：一、确实是学生对老师的习惯和老师对学生的习惯。例如我接到两个班，去年也是支教老师。和学生的交流中我明显能够感受的到，学生不喜爱这种方式，他们抱怨，本人初中三年都在习惯新老师，习惯新的教学方式，但是但每次当完全习惯的时候，立即就要完毕，又要习惯新的了。二、支教在现阶段关于我们来说是不成熟的，实际如今我们特别多的条件，都不能和支教相配。例如老师在支教学校的住宿，吃饭等生活咨询题无法得到处理，交通等，就像本人一到星期一，我就会今天会不会有没有车啊，怕错过上课，周末的时候也是，怕没车，无法回家。还有确实是经济的咨询题，以如今我们的工资，和如今的消费水平是不成正比的，例如本人去高阳，每个月都要多花400元的生活费，像我们二级一个月才1600，假如是有家庭的，那生活又会怎么样呢?我想只能是每天过着“月光族”的日子了。而假如一个乡镇中学的老师来城里，没有地点住，要住房子的话，以如今的房价，那每个月的花费又会是多少呢?等等一系列的咨询题，又怎么样让我们认确实从事教学工作呢?当这个方针的执策如何在批判我们没有认真教学的时候，你们是否考虑过这些咨询题呢?三、还有确实是老师对支教学校人文环境的习惯咨询题。实际上每一个学校，在历史的前进过程中都慢慢的构成了本人学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个习惯过程，就像学生说的，当我们习惯了也确实是要离开的时候了。有时，我们会听到支教学校老师对我们的评价，有好的也有负面的，说句内心话，有几个人不想把工作做好，但是不是你想了就能完成的，由于还有特别多现实的要素。例如在咨询题学生上。和特别多的支教老师交流过，关于咨询题学生，我们都是无法全身心的投入。如今教育中的各种矛盾，一处理不好就会晋级，特别是在教育咨询题学生方面，由于我们是支教老师的身份，在这方面更是特别的敏感，相关于教学成绩，在学生的治理上，我们都是抱着，希望本人一年的支教生活能平安的完毕，不要发生意外，确实是成功的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。因而在这个意义上，关于一些咨询题学生是不公平的，而关于我们的批判难道是公平的吗?岁月无痕，但我明白本人这一年的光阴，不会是没有痕迹的。由于它真实的在我生命中，成为了我的经历。或许本人的这份总结，会和其他的几十份一样，在几年后成为一堆废纸，变得泛黄，也没有人翻阅过，但这一年是本人人生的一段历程，不管这中间，我有过如此的情绪，我都想认确实把本人的感受写下。最后感激在这一年里支教学校老师们，感激他们在生活等个方面给予我们的协助，感激两个班的小孩们，感激你们给我留下的痛苦和欢乐，让我更加明白本人在将来的老师生涯中的方向和信念。高中老师支教工作总结(二)一年的支教生活马上完毕，回忆一年来本人的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，遭到同事的好评，得到受援学校的确信，关于我真是莫大的抚慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，不管在思想上、业务上都能够说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬仰xx小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面：做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为主旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正本人的效劳态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进展交流，使本人成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因而，在我参加支教队伍之前，本人已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，必需要坚持下来，尽本人最大的努力干好本人的本职工作。我严格要求本人，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也谦虚向他们学习。二、在工作方面我并没有由于本人是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进xx小学校园那一刻起，就把本人当成一个真正的“xx人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严格恪守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。尽管课务特别繁重，但我依然认真备课，理解每一个学生的各种情况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，根本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育气氛，各方面根底都比拟薄弱，针对如此的情况，我每节课都制造课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，用心肠鼓舞，深深地吸引着每一个学生。个性是在荷叶圆圆、称象、雪地里的小画家这几次公开课中，课堂气氛个性爽朗，带动了那些不善言语的学生都开场用心答复下列咨询题，得到了听课老师们的一致好评。课后，我认真修改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的确信。其次，我还十分留意学生的养成教育，个人卫生教育，协助他们养成良好的生活习惯。我也十分关怀学生的生活情况，能够和学生谈心，理解每个学生的生活，嘘寒咨询暖，协助有困难的学生，当我理解到我班夏石训同学家里比拟困难，我就经常买些学惯用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从本人家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，加强学生课外知识储藏量。最后，在教研方面，我总是精心预备每一次的教研活动，期盼和老师们共同提高。我用心参与语文教研组的各种教研活动，和她们一齐讨论新的教学理念和教学方法，促使本人不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平时，我还用心研读教育教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都认真总结，写好教学反思;学校的论文、案例竞赛，我也用心参与。透过教育、教学、教研三方面，使本人的综合潜力得到了提高。三、在生活方面我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，服从学校的统一治理，恪守学校的各项规章制度。用心参加学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都获得了不同等次的成绩。透过本人的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到欢乐。一学年的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的!重温本人的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我收获颇丰，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选取，支教生活所焕发的光辉将照亮我今后的人生道路。高中老师支教工作总结(三)难忘的xx年x月，作为市xx中学“支教”老师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓舞与支持，带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到xx中学，开场了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。转眼间，一年的支教工作已经完毕。一年来，能够说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。正如罗曼罗兰所说：“不咨询苦乐，不咨询得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一、思想选择远方，不怕风雨。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因而，当我“支教”之前，本人已经做好了充分的思想预备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽本人的努力尽量干好本人的本职工作。我严格要求本人，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也谦虚向他们学习。“支教”这一年来，要克服的困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率如今仍然较低，要获得好成绩，学生和老师依然得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作，每天早晨必须在六点往常到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算完毕一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆赶到学校，一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开场的时候还确实特别不习惯，但是这些并没有减弱我在这里发光发热的热情，由于工作的过程得到认但是幸福的。另外，想到这里的老师也有在市里居住的，他们不也是如此几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。为了支持我的工作，我们家能够说是“全家总发动”。儿子白天交待给我年迈的父母看管，晚上则由爱人下班后带着，从不让我操心。爱人曾鼓舞我说：“既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的这句话，鼓舞着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。二、工作行者，收获微笑。1、迅速理解情况，及时进入角色。我接任的是九年级七班的班主任工作，全班共有60名学生。由于原班主任调走了，因而学生的一些情况只能靠我本人去理解，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，我把本人真正融入他们当中，成为他们的一员。我发觉这些学生并没有什么大的前途理想，大部分学生读书是由于父母“要我来读我才来读的”，因而学生的学习没有强大的主动性和积极性。初步理解了学生的思想情况，接下来我就开场理解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如城里的小孩，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏向，外出打工等要素的妨碍，对小孩缺乏必要的鼓舞和引导，关注小孩学习的甚少，各方面开展是“自然状态”顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言惨白，作业拖拉也就缺乏为奇了。开场每上一节课，尽管我做了充分的课前预备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的为难依然层出不穷，我自以为比拟适度的咨询题，学生却张口结舌、茫然不知在一次摸底考试中，总分值的没有，90分以上的只有几个，分30几分，这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊奇的同时，也深深地感遭到了肩上担子的沉重。2、踏踏实实教书，全心全意育人。情况理解清晰了，接下来的工作确实是脚踏实地，一个一个的处理咨询题。晚上躺在床上，脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样爽朗可爱的祖国将来之栋梁啊，他们的人生之旅特别长，我该教会他们如何为本人设计将来，教会他们怎么样树立起本人正确的处世态度!我认为，成人比成材更重要，应该让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。因而，我开场利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使学生们感遭到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目的。每当我和学生们讲这些道理的时候，学生们都听得特别认真，从他们的眼神里我看到了这些小孩对美妙将来的向往，他们逐步理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开场考虑如何引导学生热爱学习，促进他们全面开展。我从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，敞快乐扉同学生交流，用朴实坦诚的心境解答他们的疑咨询，解读乡土浸润的青年。我的课堂更多地走向质朴和纯洁。课堂上，当学生的答复出现错误时，我会送给他一个“微笑”，由于“微笑”只有几秒钟，但留下的回忆终生漂亮。课下，小孩们邀请我一起踢毽子，打篮球，我都会欣然容许。这说明我已走进小孩们的内心。为了鼓舞学生勤奋学习，我自费布置了教室，创立教室文化，小孩们坐在布置一新的教室里学习、生活，他们那张笑脸告诉我他们喜爱这个集体，喜爱我这个“城里”老师了。为了提高学生的阅读兴趣，我号召学生带图书到教室来，建立了班级“图书角”，在休息的时候，与学生交流阅读感想，慢慢地，小孩们爱读书了，养成了良好的阅读习惯，逐步的写作水平也相应有了提高。几个星期之后，学生们就构成了良好的上课习惯和学习习惯，精神相貌发生了特别大的变化。做到了课前有预备，上课有精神，听课能专心，考虑会用心，答复下列咨询题条理清晰等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高，班级的学习风气特别浓。看到小孩们的进步，我感到了由衷的欣慰。3、精心预备教研活动，共同提高。学生的情况稳定了，但是作为一名支教老师，我深深明白，单纯搞好本人的教学，并不是什么困难的事情，在抓好本人的教学工作和班级治理工作的同时，尽本人的可能去带动本年级组的教研工作。我屡次给那儿的老师上观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级治理工作的一些做法和体会，并带动老师们积极参加网络教研，和那儿的老师一起讨论新的教学理念和教学方法，互相交流，共同提高。一年来，我曾上过求抛物线的顶点和对称轴的方法、切线的断定等教学公开课，得到了学校领导和老师们的高度评价。我在xx中学一年的“支教”时间里，通过示范课、经历交流等方式，毫无保存的将本人所学、所知、所悟介绍出去，交流了本人的教育教学心得，传播新的教育教学理念、新的教育教学形式，利用本人在市xx中学教学生涯中所获得的成功经历，促进了这里的老师教育观念、方法和手段的转变，老师们经常找我交流他们在教学中遇到的一些咨询题，我都会热情地倾尽我所能地协助他们，我把我是怎么样处理类似咨询题的方法提供应他们，供他们参考。同时，也有力地促进了他们去研究，去探究，提高了老师的教研才能，为xx中学的教育教学奉献了本人的一份微薄的力量。三、生活贫寒，但我特别欢乐。在这一年的时间里，在学校领导的关怀保护下，在学校同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感受特别快就荡然无存。在这里工作，我感遭到了家的温馨。学校领导专门为我装备了一台电脑，让我更好地工作。他们还常常亲身询咨询我生活方面不存在什么困难，想方设法帮我处理。同事们常常邀请我到他们家“加餐”，给我加强营养。支教工作尽管特别贫苦、寂寞，但是，每当想起领导和同事们的关怀和鼓舞，看到学生们的学习进步了，看到学生们变得明白事了，看到学生把煮好的花生米送到我的面前说“老师，您辛苦了，您尝尝我们本人煮的花生米”，看到学生手捧新年贺卡，说：“老师，祝您新年欢乐.”每每看到这些，想到本人所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人愿望吗?能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。如此的日子尽管苦点、累点，但辛苦并欢乐着。结语：我的“支教”工作完毕了，但一颗牵挂的心还留在那儿。也许我的到来不能立即改变什么，但是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深化接触，我收获到了真诚的友情，让我的工作才能得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经历，发觉了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真诚、无私奉献太多我能够学习的优点，这是我难得的学习时机。支教工作时间尽管短暂，但特别充实。我将把这段经历永远地珍藏在内心。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给本人人生留下了不可磨灭的一笔，生命由于它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。在这离别的日子里，我想对在我支教过程中，协助过我的所有的人表示感激，你们才是支教者的支教者;我想对和我们朝夕相处的老师表示感激，你们是真正的英雄，我们只是奉献了一年的青春，而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感激，你们才是我的老师，你们的纯朴和蔼良，你们的宽容，让我学会了包容，耐心。高中老师支教工作总结(四)为了支持国家西部教育事业的开展，为了响应云南省委省政府的相关文件精神，本人于20*年积极主动地参加了*大学对口教育扶贫单位勐腊县一中的支教工作。在校领导的直截了当指导下和勐腊县一中广大老师同仁的亲密配合下，我们在支教工作过程中获得了较为明显的成效，有力地支持了少数民族落后地区教育的开展，圆满完成了20*年对口支教工作。在勐腊县一中学习、工作、生活的这段光阴里，我们满怀青春的畅想，排除了种种困难，为勐腊县中学的教育事业尽着支教老师的一份责任和义务。同时，深深地感到对不兴旺地区的教育扶贫工作是极其重要和艰巨的任务，需要我辈青年老师的不断努力和支持。以下是我对本学期支教工作的总结：一、积极调整心态、克服生活困难20*年9月，在校领导的率领下，我们一行七名青年老师来到了漂亮的西双版纳州勐腊县一中。长途旅行的疲劳、枯燥的气候和简陋的住宿条件，几乎让我失去了对贫困地区的教育热情。然而，现实中的困难并没有使我低头、使我退却，通过短暂的调整，我和其他支教老师就满怀决心肠走向讲台，走近这些偏远山区的学生。并下定决心把一些优秀的教育成果运用于教学中，同时结合本身的专业专长，为勐腊县一中的素养教育尽力所能及的力量。二、尽职尽责，教书育人在教育教学工作方面，我负责高一年级两个班的信息技术课，并兼任高118班副班主任。勐腊县是一个偏远的边疆小县城，经济、文化、教育方面都相当地落后。特别多学生是来自于几个小时车程以外的乡村，对计算机的认识几乎为零;偶然几个用过电脑的学生，也只是明白计算机能上网和打游戏。在每年的高二信息技术会考中，有一半的学生都是考试不及格。如此的知识背景，让我深感责任严重。依照对学生的理解，我制定了详细的教学计划，并通过制造生动的课件尽可能的培养学生的学习兴趣。对根底差的学生，我集中起来一个一个手把手教学生点鼠标、按键盘，带着学生反复地操练课堂学习内容，诲人不倦地纠正学生出现的错误和不良习惯。这部分学生对计算机充满好奇心，学习积极性特别高。但是，由于操作不够纯熟和学校安排上机的时间有限，大部分学生不能及时地完成我布置的练习。因而，我利用午休和课余时间组织学生上机，辅导学生完成既定的教学任务。然而，部分根底好些或家里有电脑的学生，却经常在上机时间里打游戏。这极少数学生自认为本人已经是“电脑高手”了，对我上课的内容毫无兴趣。对这部分学生，我采取耐心沟通、积极引导的方法，让他们理解关于计算机更多的知识，让他们明白计算机除了打游戏、上网还有特别多特别多的用处。在信息课上，我力图防止填鸭式的教学形式。除了应有的根本操作演示，我千方百计地启发学生本人带着咨询题去尝试、或分组讨论处理方法，课堂气氛特别热烈，学生的协作才能得到了良好的锻炼。学生普遍反映信息课生动有趣，既学到了知识，又培养了本人动手处理咨询题的才能。特别是原来根底差点的学生，通过本人的努力和我认确实辅导，由原来面对电脑的畏畏缩缩转变到如今面对电脑充满了自信和热爱。最重要的是，学生根底的转变为高二信息技术会考打下了坚实的根底。另一方面，作为高一118班的副班主任，我积极配合正班主任的工作，并单独地在每周一次的班会活动中，针对当前学生存在的咨询题开展丰富多彩的主题班会活动。如，“我的梦想”、“如何让本人自信起来”等等。这些活动的开展极大地锻炼了学生的组织才能和丰富了学生的课余生活，同时及时地协助学生处理在他们身上存在的咨询题。最重要的是，这些活动培养了高一新生的班集体荣誉感，加强了班级凝聚力。在课后，特别多学生主动来找我谈心或协助他处理一些学习上的咨询题。在与学生“心与心”的交流过程中，能得到他们的信任，这让作为青年老师的我特别的幸福和满足。三、尽心尽力，为勐腊一中的开展添砖加瓦在教学工作之外，我主动地参与勐腊县一中微机房的治理和计算机及网络的维护工作。由于学校本身的微机房的设备条件有限，加上学生们没有养成良好的使用习惯，造成经常会有机器不能正常运转的情况。我利用课余时间，对坏机器进展日常的维护和修理，为学生们的正常上机提供了保障。在对勐腊县一中有了充分理解的情况下，我联络其他支教的老师一起讨论了有关县一中教学以及长远开展中存在的咨询题。就艺术专长生的培养、信息技术课改等咨询题，我们构成了书面文档提交给了县一中领导。校领导在教职工会议上对其进展了公开讨论，并最终采纳了部分提议。四、心系边疆教育，情系勐腊一中半年的支教工作已经完毕，回忆起在勐腊一中工作和生活的一幕幕，心中自有一番激动与难忘。在那儿，有着一双双对知识、对外面的世界充满渴望的眼睛;有着一群兢兢业业工作的基层老师。尽管我们已经完成了这学期的支教任务，但是个人的力量是有限的，边疆教育的开展需要更多青年老师和社会各界的广泛支持与参与。在我们共同的努力下，我相信勐腊一中的教育质量会有宏大的进步，边疆地区的学生们会有更美妙的明天。高中老师支教工作总结(五)“你付出的是爱，收获的也确实是爱。”昨天无意中听到如此一句话，内心感慨良多。我有幸在原校支教，一年的支教生活马上完毕，回忆一年来本人的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，遭到同事的好评，得到学校的确信，关于我来说真是莫大的抚慰。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，能够说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：夫妻两地分居，一个人带着两个小孩上学工作但我仍然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。同时在学校领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：一、政治思想方面：做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的根本道路，依照教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，恪守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，同时认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高本人的思想觉悟，不断地完善自我。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，努力研究新课改思想，力争课堂上表达新课改精神。其次，端正本人的效劳态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进展交流，使本人成为同事们的知己，学生们的良师益友。二、教育教学方面：平时我实在做到关怀保护每一位学生，力求成为学生的良师益友。在这一年里，我接着任教学校七、八、九年级共七个班的体育课兼学校体训队的培训工作，同时还担任了七年级153班的班主任。我认真领会“新课标”大纲精神，积极参与新课改活动。围绕着运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会习惯五个方面来制定教学计划安排教学，培养学生终身锻炼的理念。在教学方面，本人能不断地进展经历积累并及时地进展总结。我认为通过教学不仅使学生的身心健康，同时还要使学生在欢乐的气氛下学到更多的体育知识，并提高学生在今后更好地习惯社会的才能。因而本人竭力在课堂上推行汗水加笑声的体育教学方式，通过开展此项活动，课堂气氛爽朗，体育课和我本人深受学生的欢迎，提高了学生上体育课的兴趣，也提高了老师在学生当中的威信。学校的业余田径训练是培养体育人才的基地，体育老师肩负着为祖国培养和输送人才的重担。我们体训队的成员都是爱好体育喜爱体育运动的同学，从周一下午课余到周五早上，我们体训队都会坚持训练，使学生掌握了更多的体育技能，大大的提高了学生的体质和体能，同时也为学校培养了一批批体育尖子生和专长生。作为体育老师担任班主任，不上文字科目是一个特别大的缺陷，但我认为有时这也是我当班主任的一个特别大的优势。学生不会由于班主任的学科而产生过多的负面妨碍，我也就能够和学生走的更近，更多的融入到学生中间，成为学生信任的人，成为的他们的朋友。这是我第二次担任班主任，尽管这个班主任注定会由于我工作的调动而中途“脱逃”，但我从没想过要简简单单混过去，我只想把我的学生带好，把我的班级带好。有时间我一定会时时出如今教室附近，刚开学的那段时间，只要我本人没课，我每节课都会到教室去看看，时刻理解学生的根本情况。作为班主任我积极抓好班风建立，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之主旨。我深深明白得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直截了当妨碍着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，妨碍着他们一生的道路。一年来，我们班的班级建立顺利进展，班集体日益交融，我们逐步构成了一个整体，我们的班级荣誉感日益加强，我们都以我们是153班的一员感到骄傲。我积极的和任课老师配合，努力营建了一个良好的教学气氛，让任课老师在我们班教学感遭到舒心，让学生学习感遭到欢乐。三、工作考勤方面：我热爱本人的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。从不无故迟到、早退，恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉恪守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失，并积极运用有效的工作时间做好本人分内的工作。四、工作业绩方面一年来，不管在体育教学方面和体训队的训练方面，还有班主任工作方面，我都获得了不俗的成绩。20*年，带队参加县中小学生田径运动会，获初中组团体总分第四名。同时被评为优秀教练。20*年，带队参加县中小学生田径运动会，获初中组团体总分第八名。同时被评为优秀教练。20*年下期，参加教职工篮球赛，获赛区第一名，这是我们的四连冠。20*年，带体育专长生参加专长生测试，4个同学顺利通过。20*年，带体育专长生参加专长生测试，2个同学顺利过关。20*年下期学校秋季运动会，153班获七年级组团体总分第一名，接力赛第一名。20*年下期期中考试，153班获七年级综合排名第一名。20*年下期期末考试，153班获七年级综合排名第一名。20*年上期，期中考试，153班获七年级综合排名第一名。一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。一分耕耘一分收获，我收获了学校领导的信任，同事的支持，学生的爱戴，我能够对每个人大声的说，我无愧于学校，无愧于家长，无愧于学生，无愧于心!在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，为我们的教育事业奉献本人的力量。