礼嘉四五普法参考总结（通用）.docx

礼嘉中学四五普法参考总结（通用）
礼嘉中学四五普法总结
　　武进区礼嘉中学政教处
　　1996年至XX年，我校组织施行了第三个法制宣传教育五年规则，加强了广大师生的法律认识和法制观念，获得了明显成效，被中共常州市党委、常州市人民政府评为“三五法制教育先进集体”，被江苏省人民政府评为“江苏省法制宣传工作先进集体”。XX年至XX是“四五”法制教育时期，依照江苏省及常州市“法制宣传教育第四个五年规划”精神要求，结合我校实际，我们积极施行“四五”普法规划，通过五年来的扎实工作，我校法制教育工作又上新台阶，初步构成了法制教育特色工程上，现把有关经历总结如下：
　　一、实在加强法制教育师资队伍的建立，明确“五四”普法的指导思想、目的、任务、内容和方法。
　　首先，加强领导，建立健全“学校、家庭、社区、个人”四位一体的法制络。我校成立了以校长为组长、各部门负责人及班主任为组员的“四五”普法教育领导小组，负责全校的法制教育的组织、协调工作。以《中学德育大纲》和“三五”普法教育的有关要求为指针，结合本校实际，制定了《法制教育五年规划》。在这一规划的施行过程中，党、政、工、团、学生会等各部门亲密配合，定期召开会议，针对现实情况订计划、定目的，压任务，研究对策、落实措施，充分调动每一位教职工参与法制教育的积极性、自觉性，逐步构成“校长室领导——政教处负责、各部门配合——班主任施行、教职工全员参与”的法制教育三级治理方式。同时，在镇党委、政府的支持和配合下，成立了社区教育委员会和家长委员会，聘请镇司法办、派出所、镇关工委及学生家长代表担任校外法制辅导员。聘请了市司法局常务副局长陈伟栋为我校的法制副校长；同时，我校以团体会员单位的身份参加了市法学会，常年参加法学会组织的法学研讨活动，不断提高学校法制教育工作的整体水平。
　　其次，加强师资队伍建立，提高法制教育工作者的本身素养。法制教育能否收到理想的效果，关键要建立一支强有力的师资队伍，充分发挥老师的主导作用。在长期的应试教育的妨碍下，有少数老师对法制教育的严重意义认识缺乏，更有少数老师认为学生容易受社会不良要素的干扰、诱惑，学校开展法制教育劳而无功；在业务素养上，有些老师对新情势、就咨询题和学校的新特点认识研究不够，对近年来国家公布的法律法规知之不多。针对以上种种误区，我们把提高老师的本身素养作为一项突出任务来抓。以法制培训班为载体，以《“四五”普法老师读本》一书为教材，通过集中辅导、专题讲座、座谈讨论、参观调查等方式，组织老师全面学习《法学根底理论》、《宪法制度》、《民事法律制度》、《刑事法律制度》、《教育法律制度》、《老师治理法律制度》等法律根底知识。另外还派出骨干老师参加市法学会组织的各种培训、研讨交流活动。通过学习，统一了思想、提高了认识，大家一致认为，加强法制教育，不断提高学生的法律素养，既是社会主义市场经济的客观要求，也是党和国家施行依法治国方略的根本需要，更是全面施行素养教育的重要组成部分。
　　第三，明确“四五普法”的指导思想、目的、任务、方法和根本要求。
　　1．“四五普法”的指导思想是：
　　高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，按照依法治校、以德治校总体要求，以素养教育为根本目的，接着对广大师生深化开展法制宣传教育，进一步提高广大教职员工、学生及其家长的法律素养，充分发挥普法在推进依法治校、依法治教工作中的根底作用，为加快我校的法治化进程，保障和促进教育事业健康开展奠定坚实的根底。
　　2．“四五”普法的目的、任务是：
　　（1）目的：通过“四五”普法规划的施行，努力提高广大师生员工、学生及其家长的法律素养，扎实推进依法治校进程，全面提高学校各项工作的法治化治理水平。
　　（2）任务：
　　①接着广泛深化地学习宣传邓小平民主法制理论，学习宣传宪法和国家的根本法律，学习宣传与学生切身利益亲密相关的法律法规知识；注重培养青青年学生的权利和义务对等的现代法制观念，提高学校、老师对保护学生合法权利的注重程度，加强教育工作者、学生遵纪守法、维护本身合法权益和民主参与、民主监视的认识。提高学校领导干部依法决策、依法行政和依法治理的才能。
　　②宣传以《教育法》为核心的教育法律法规和其他与教育工作相关的法律法规，宣传依法行政的根本理论和根本行政法律知识，宣传与参加世贸组织相关的法律知识，宣传维护青青年合法权益和预防青青年犯罪的法律知识，为全面推进素养教育制造更好的法治环境。
　　③坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进依法治教。学校要妥善处理学法与用法的关系，以普法工作为根底，以依法治校为重点，以全面实现依法治教为目的，加强教育法制工作制度建立，加大立法、执法、执法监视等各个环节的工作力度，积极推进依法治校、依法治教进程。
　　④把法制教育和思想道德教育严密结合起来，高度注重学校的德育工作和老师的师德建立，促进学校民主法制建立和精神文明建立。
　　3．“四五”普法的详细方法是：
　　（1）普法并举，整体推进。要坚持学法与用法相结合，坚持法制教育与法制实践相结合，接着把“四五”普法工作与本校的教育法制工作有机结合起来，普治兼顾，全面实践，整体推进。