部编版五年级上册22-四季之美市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,漂亮四季中，你最喜欢哪一个季节？为什么？,第1页,语文,五年级 上册,22,四季之美,第一课时,第二课时,第2页,清少纳言,(,约,966-,约,1025),，,日本平安时期著名女作家，中古三十六歌仙之一。,清是姓，少纳言是她官职。她与紫式部、和泉式部并称平安时期三大才女。随笔作品,枕草子,。,第一课时,第3页,自读,课文，读准字音，读通句子,。,朗诵课文 扫清障碍,第4页,心,旷,神,怡,凛 冽,闲,逸,kung,y,ln,li,y,学认字,第5页,夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心,旷,神,怡,。,指是心境开阔。,愉快。,第6页,落雪早晨当然美，就是遍地铺满白霜早晨，或是在无雪无霜,凛冽,清晨，也要生起熊熊炭火。,带有冫字大多与严寒相关，“凛冽”是指刺骨严寒。,第7页,手捧着暖和火盆穿过走廊时，那闲,逸,心情和这严寒冬晨多么友好啊！,安乐，安闲。,第8页,黎,晕,漆,幕,愈,旷,怡,逸,免,先朗诵，再观察：怎样把这些字写得正确、美观？,l,yn q,m,y,kun y y,min,学写字,第9页,四季之美,第10页,幕,“大”横画要长，撇捺舒展。,指导书写“幕”,学写字,第11页,黎,不要写成“水”,指导书写“黎”,不要写成,“勿”,学写字,第12页,漆,不要写成“水”,。,指导书写“漆”,学写字,第13页,逸,不要少写“点”。,指导书写“逸”,学写字,第14页,思索：课文主要写了什么内容？按什么次序来写？作者认为每个季节什么时候最美？,第15页,春天最美是拂晓。,夏天最美是夜晚。,秋天最美是黄昏。,冬天最美是早晨。,课文按照四季次序来描写了春天拂晓、夏天夜晚、秋天黄昏和冬天早晨等不一样时段景致。,第16页,春天最美是拂晓。,冬天最美是早晨。,天快要亮时候。,从天刚亮到八九点钟一段时间。,第17页,夏天最美是夜晚。,秋天最美是黄昏。,夜间，晚上。,日落以后天黑以前时候。,第18页,自由读第,1,自然段，思索：本段主要写了什么景象？你能想象到什么画面？,描写了拂晓时天空颜色改变，是我们好像看到大自然这个魔法师，献给天空染上微微红晕，在给天空披上红紫红紫彩云。,第19页,指导朗诵第,1,自然段。,春天最美是拂晓。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色天空，染上微微红晕，飘着红紫红紫彩云。,读得迟缓些，好像让人看到填空颜色正在一点儿一点儿地发生改变。,读得柔和一些。,适当重读，读出填空彩云改变。,第20页,小结：第,1,自然段按照时间次序，侧重描写了天空颜色改变，这种写法叫,动态描写,。这么描写能够让我们联想到愈加详细生动画面。,第21页,借助图片，练习背诵。,第22页,一、填空。,本文,作者,是 ，是,姓,，是,她在宫中官职,。平安,时期著名女作家。随笔作品有,：,课堂演练,清少纳言,清,少纳言,枕草子,日本,第23页,1.,本文是按照春夏秋冬次序写。,（）,2.,作者认为，春天最美是夜晚。（）,二、判断对错。,第24页,三、解释词语并造句。,字词听写,心境开阔，精神愉快。,心旷神怡,解释：,造句,：看到这大美景色，真是令人心旷神怡。,第25页,上,节课我们学习了生字，观赏,了春天拂晓美，,今天我们再次深入课文，,走近其它三个季节美吧。,第二课时,第26页,朗诵第,2,自然段，思索：作者描写了夏天几个夜晚之美？你是怎么看出来？,夏天最美是夜晚。明亮月夜当然美，漆黑漆黑暗夜，也有没有数萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧微光在飞行，这情景着实迷人。,夏夜之美包含明亮月夜、漆黑漆黑暗夜、蒙蒙雨夜。我是从“当然、也、即使,也”这几个词语看出来。,第27页,联络生活经验或自己阅读积累，想象这三种漂亮夏夜并用自己话描述一下。,明亮月夜，我想到了李白“举头望明月，低头思故乡”。明亮夏夜是宁静夜晚，是身在异乡游子思乡夜晚。,第28页,我,能想象,到漆黑漆黑暗夜，五数萤火虫翩翩起舞，像打着小灯笼天使。它们飞过草丛，飞过花园，帮助迷失方向小蚂蚁找到回家路。,第29页,蒙蒙雨夜是那样宁静，只有几只坚强小萤火虫还在打着小灯笼四处飞舞，原来他们在值夜班，维护着这祥和宁静夜晚安全。,第30页,小结：经过观看图片，我们能够更鲜明地感受到：漆黑暗夜中无数萤火虫轻盈地飞舞着，好似流星划过夜空；雨夜中萤火虫，即使只有一只、两只，不过它们像勇敢小精灵，闪着朦胧微光在飞行，动感十足，让人非常着迷。这一部分也是动态描写。,第31页,作者最喜欢第三种夏夜，因为第三种夜晚她描写得最详细。不但写了夜晚时飘着蒙蒙细雨，还详细地描写了那一只两只萤火虫。,你以为作者最喜欢哪一个夏夜之美？你是怎么看出来？,夏天最美是夜晚。明亮月夜当然美，漆黑漆黑暗夜，也有没有数萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧微光在飞行，这情景着实迷人。,第32页,本段要经过柔和语气，营造出夏夜静谧气氛；经过强调“当然、也、即使,也,”等词语，感受三种夏夜不一样景致。朗诵“翩翩飞舞”和“闪着朦胧微光”等词语时候要突出萤火虫轻快灵动，语速稍微快一点，才能让人感受到惊喜。,朗诵,指导,第33页,填写关键词，帮助背诵。,夏天最美是（）。（）当然美，（）（）。即使是（）也有（），闪着（），这情景（）。,夜晚,明亮月夜,漆黑漆黑暗夜,无数萤火虫翩翩飞舞,蒙蒙细雨夜晚,一只两只萤火虫,朦胧微光在飞行,着实迷人,第34页,小组讨论，自学第,3,、,4,自然段。,1.,这两个自然主要内容是什么？,2.,试着用自己话描述一下画面，把动态之美描述出来。,第35页,秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，感人是点点归鸦急急急忙地朝窠里飞去。成群结队大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。,动态描写，令人心旷神怡，如身临其境。,第36页,我能想象到：作者仰视天空，看到了夕阳斜照，无数小乌鸦急急忙忙朝自己鸟窝飞去；成群结队大雁排着人字形队伍，那样团结。这么画面让作者想到了家，想到了自己朋友，所以非常感动。等到夕阳落山，夜晚降临时她又听见了草丛中有小虫在唱歌，和着沙沙风声，这么景象使她心情非常愉快。,第37页,你以为在这一段中，作者描写有哪些独特之处呢？,我以为作者独特之处于于她没有写秋天里我们司空见惯枫林、落叶，而是重点描写了归鸦和大雁，并赋予了它们人情感，使画面有了动态感。,第38页,冬天最美是早晨。落雪早晨当然美，就是在遍地铺满白霜早晨，或是在无雪无霜凛冽清晨，也要生起熊熊炭火。手捧着暖和火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这严寒冬晨多么友好啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。,这里不但写了冬季早晨最有意思事，还写出了作者闲逸舒适心情。,第39页,我们能够想象到：在冬天早晨，自己坐在暖和炭火边，手捧一杯热茶，是一个什么样心情。冬天早晨，有落雪，有白霜，画面是静美；当生起熊熊炭火，画面就变得温暖而含有动感了。,第40页,指导朗诵第,3,自然段。,朗诵这一自然段时，既要关注归鸦“急急急忙”朝窠里飞去和大雁“比翼而飞”等壮观场面，也要关注“风声、虫鸣”等细微警务。前半部分要适当家快节奏，方便表达归鸦和大雁“急急急忙”和“比翼而飞”动态画面；最终一句能够用舒缓语气，让人感受到风声、虫鸣背后平静以及秋天辽阔高远。,第41页,朗诵第,4,自然段时候，语气要舒缓，读出严寒冬天手捧炭火穿过走廊时闲情逸致。,尝试借助关键词背诵第,3,、,4,自然段。,第42页,快速朗诵课文，思索：每个季节各有怎样特点？学了这一课，你有哪些收获？,温馨提醒：谈收获时候能够从整体感受、遣词造句、写作方法等方面来谈。,第43页,学完这一课，我发觉春天有绚丽多彩拂晓，夏天有漂亮而充满勃勃生机夏夜，秋天有令人感动、让人心旷神怡黄昏，冬天有闲逸友好早晨。每个季节都有独特美。,第44页,我经过细细品读，积累了很多优美词语，如“红紫红紫、漆黑漆黑、蒙蒙、翩翩、点点、熊熊”等叠词。这些词语读起来朗朗上口，使景物充满动感和美感。,我知道了什么是动态描写。,第45页,总结：作者经过细致观察，选取了自己眼中最具代表性事物，对其颜色、动作、声音、形状细微改变进行了描述，展现了景物动态之美，表示了自己内心独特感受，更表示了对大自然、对四季美景喜爱之情。,第46页,结构梳理,四季之美,春天,夏天,秋天,冬天,拂晓,夜晚,黄昏,早晨,热爱大自然,第47页,这篇课文经过刻画,特有美景，表现了作者对,，及对大自然赞美。,主题概括,各个季节,生活热爱,第48页,春天最美,是 ，,夏天最美,是 ，秋天,最美,是 ，,冬天最美,是 。,一、依据课文内容填空。,课堂练习,拂晓,夜晚,黄昏,早晨,第49页,二、用加红词语造句。,1,.,即使,是蒙蒙细雨夜晚，,也,有一只两只萤火虫，闪着朦胧微光在飞行,。,_,2.那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人,心旷神怡,。,_,_ _,_,_,即使路再远再难走，我也要在今晚到达目地。,骑,自行车回家时候，那轻轻春风和明媚阳光真是叫我心旷神怡。,第50页,三,、在你故乡，四季是什么样，你能写一写你四季生活吗？,第51页,