地理初高中衔接名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,初高中地理衔接,青岛五十八中高一地理组,第1页,（一）初中地理知识结构,七年级上册,第一章地球和地图,第二章陆地和海洋,第三章天气和气候,第四章居民与聚落,第五章发展与合作,第2页,七年级下册,第六章我们生活大洲亚洲,第七章我们邻近国家和地域,第八章东半球其它国家和地域,第九章西半球国家,第十章极地地域,第3页,八年级上册,第一章从世界看中国,第二章中国自然环境,第三章中国自然资源,第四章中国经济发展,第4页,八年级下册,第五章中国地理差异,第六章认识省级区域,第七章认识省内区域,第八章认识跨省区域,第九章走向世界中国,第5页,2.内容设置,必修模块：,必修I：,第一章 宇宙中地球,第二章 自然环境中物质运动和能量交换,地质作用与地表形态,大气环境,水循环和洋流,第三章 自然地理环境整体性和差异性,第四章 自然环境对人类活动影响,第6页,必修II：,第一章 人口与环境,第二章 城市与环境,第三章 区域产业活动：,农业 工业 商业 交通,第四章 人类与地理环境协调发展,第7页,必修III：,第一章 区域地理环境与人类活动,第二章 区域可连续发展,第三章 3S技术,第8页,选修模块：,1.宇宙与地球 6.环境保护,2.海洋地理 7.地理信息技术应用,3.旅游地理,4.城镇规划,5.自然灾害,第9页,（三）初高中衔接,1.地位：初中副科 高中高考科目,自从地理作为高考科目以后，高中地理教学任务就显著加重，山东省历年来文科倾向学生在高考文科综合卷中240分中地理占78分，在基本能力试卷中也有大约10分左右百分比。,而初中受中考指挥棒影响，地理仅作为可有可无“副科”出现在初中教学中，地理课往往遭受排挤，甚至被砍消。即使正常开设地理课，教师、学生也因它是“副科”而没有给予足够重视。初中毕业生地理基础知识普遍微弱，初、高中地理教学严重脱节。,第10页,2 内容：初中区域地理（,地,）,高中系统地理（,理,）,初中阶段地理课程设计思绪是“以区域地理学习为主，标准上不包括较深层次成因问题”。高中地理课程不再全方面学习区域地理，高中必修课程大致上是学习系统地理，而高中选修课程除了个别一些模块以外基本上是学习应用地理。,初中课改为了减轻学习负担，明确降低了教学难度，教学中重视了基础知识学习。普通要求知道“是什么（what）在哪里（where）”就能够了;高中教学内容相对于初中教学内容愈加抽象、更重视逻辑性和理论分析。对学生思维方法、能力要求、学习习惯和学习方法等方面都有更高要求，不但要知道“是什么（what）在哪里（where）”还得重点搞清“为何(why)何时形成（when）未来怎么改变（will），造成初高中学习“跨度感”。总之，初中学习侧重于“记忆”，高中则突出“思索”。,第11页,如地球运动及地理意义，在初中地理中只需简单了解相关概念、特点和昼夜现象、四季划分等意义。而作为高中地理第一课，则要求学生深入了解和利用，而且加入一些抽象分析判断及计算题，知识显得琐碎而深奥。,第12页,比如：地球运动,读下列图完成6-7题：（青岛某校初中学业水平模拟题）,6.A、B两图是以极点为中心俯视图，箭头表示地球自转方向，对图中A、B两图描述错误是,A.A 图表示北半球 B.B 图表示南半球,C.图中最大圆圈纬度是0,D.点经度是90E,7.既没有四季改变，又没有昼夜长短改变点是,A.点 B.点 C.点,D.点,第13页,16.读右图,图中阴影部分表示黑夜,箭头表示地球自转方向,（青岛五十八中高一期末考试题）,此时（）,A.点正午太阳高度角最大,B.正午太阳高度从点所在纬线向南北两侧逐步降低,C.点正午太阳高度为0,昼长24小时,D.点正午太阳高度为0,夜长12小时,第14页,（1）,填出图13中字母所代表地理事物名称：,A,山脉 B,河流,C,农业带 D,国家,28、（7分）美国是高度发达资本主义国家，其工农业产值一直居世界首位。读美国地形图（图13）和该国某城市气候资料图（图14），回答以下问题。（,年潍坊初中学业水平测试,）,第15页,（2）美国墨西哥沿岸地域纬度较低，不过冬季经常出现严寒天气。依据美国地形特征分析其原因。,（3）美国过去因为滥垦耕地曾屡次发生“黑风暴”灾难，当前许多牧场保护耕地办法是什么？,（4）与图14中气候资料相符合美国城市是（）,A、芝加哥 B、纽约 C、洛杉矶 D、休斯敦,第16页,26.（25分）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动影响，某地理实习小组在美国西部地域进行了野外考查。图8提供是考查路线（R地旧金山盐湖城）及周围区域自然地理环境相关信息。读图回答下列问题（,年山东高考文科综合地理,）,1.与旧金山相比，R,地气温有何特点，,并指出该特点形成,影响原因。（6分）,2.依据内华达山脉,（中部）地形剖面图，,分别比较B处与A、C,两处年降水量大小，并说明理由。（4分）,第17页,26.（25分）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动影响，某地理实习小组在美国西部地域进行了野外考查。图8提供是考查路线（R地旧金山盐湖城）及周围区域自然地理环境相关信息。读图回答下列问题（年山东卷）,3.,利用水循环相关,知识，解释大盐湖由,淡水演变为咸水湖,原因。（5分,）,4.以加利福尼亚谷地,（北部）和大盆地为,对比区域，以“自然条,件影响农业生产活动”为主题，简明分析两地农业区域差异，完成表3内容。,第18页,表3 加利福利亚谷地（北部）和大盆地农业区域差异比较,比较内容 对比区域,加利福尼亚谷地（北部）,大盆地,农业发展自然条件,适宜开展农业生产活动,第19页,对比发觉，气候知识在初中只要求掌握主要气候主要分布区域，会依据图表判断气候类型即可，而高中教学不但要求学生掌握这些主要气候特点、成因和分布规律，还要依据文字描述或图表等相关资料，分析、判断和推理气候类型、形成原因、怎样分布等一系列问题。,第20页,神奇壮丽大自然，生命摇篮，孕育着万物茁壮成长。,地球，我们共同家园，江上如画，景象万千。以下说法正确是,A“夜来南风起，小麦覆陇黄”,风向原因决定小麦成熟,B“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，潮起潮落与月球密,切相关,C“月下檐西，日出篱东”，日月星辰东升西落，绕地球运动周,期相同,D“山下桃花山上雪，山前山后两重天”，南坡暖北坡寒是世界,各地都存在现象,2气候对自然景观影响颇多，“气候”与“天气”现有联络又有区分,。以下选项描述气候是,A天空乌云密布，大雨倾盆,B云南冬无严寒，夏无酷暑,C今晨寒风凌烈，气温骤降 D昨日晴空万里，艳阳高照,年山东省高考基本能力,第21页,3 范围：由书本到结合实际走向生活,初中地理学习重是“现象”，而高中地理则重是“原理”，所以要学好高中地理就得亲密联络社会、生产、生活，你对社会和自然了解有多深刻，你地理就能学多好，因为高中地理就是生活镜子。,以下问题你知道吗？,为何冬天冷夏天热？,为何青岛冬天昼短夜长，夏季昼长短？,你有没有注意到太阳下你影子在变，即使是不一样两天相同时刻影子也不一样？,为何新加坡房地产商在青岛建设新加坡格调建筑遭冷遇？,第22页,4 学法：“暂时抱佛脚”不再灵验,大家都有这么经历，初中地理课堂多是老师课堂上划划书，考试前突击背诵，暂时抱佛脚，普通都能考一个比很好成绩，考试内容普通也是书本上或者与书本知识相关知识；这种方法在高中地理学习中不再灵验了，即使你把整本书文字一字不落背过，而没有真正了解他，你也会考试不及格。高中地理学习过程是培养地理空间思维能力、读图分析能力、发觉问题处理问题能力过程，只有具备这些能力，你才能学好高中地理。,第23页,5 心态：由“我最强”到“都很强”改变,与初中不一样是，高中阶段竞争更为激烈，不可能一花独放，惟我独尊，能够说群雄逐鹿各领风骚。所以，怎样在“高手如林”新环境下，及时调整心态，做出恰当自我评定和自我期待，处理好和同学和老师关系，找到快速适应方法，对你们来说都是一个全新挑战。希望同学们结合高中阶段学科特点，制订一个合理而明确目标，使自己能尽快适应新环境，在高一打好坚实基础。,第24页,四、几点提议,1.做好计划，确定高中三年目标,计划有长计划，还必须有短安排。当你从一生、十年、五年角度来观察眼前一天时，就不由自主地增强了紧迫感，即使个别得过且过同学，也会变得严厉认真起来，更珍惜时间，更注意改变犹豫、拖拉不良习惯，以挤出更多时间学习。,高中三年目标：高一新鲜，扎实基础；,高二关键，两极分化；,高三冲刺，胜利在望,第25页,2、全神贯注听课，巧记笔记。,全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学一切主要内容便会在自己头脑中留下深刻印象。,课堂做笔记要预防两个极端：一是一点不记呆听傻看，这么后果是要么睡觉要么走神；第二是将老师讲例题一字不漏抄下来，而同时忽略了老师精辟分析。笔记是要记，但记什么呢？,（1）记下讲课关键点以及自己感受或有创新思维看法；,（2）记经典例题和主要思想方法；,（3）当初没了解问题。总之把听课中关键点，思维方法等作出简单扼要统计，方便复习、消化、思索。,第26页,3、及时复习和总结。,听完课后，不要急着完成作业，必须先做好当日复习。时间能够选择在自习课上或饭前饭后，即使在吃饭时候也能够回顾一下课上学习内容，下课后前三分钟，别同学在卫生间门口排队时候，你也能够平静地坐在座位上看着没擦掉板书，快速梳理一下这节课重点知识。,第27页,28,20,40,60,80,%,100,1 2 3 4 5 6 31 天,艾宾浩斯保持曲线,第28页,