《曹刿论战》教案.doc

曹刿论战教案 博白县那林镇第二初级中学 黄志兰 2016-11-30教学目标：在理解课文思路的基础上，指导学生背诵。教学重点：朗读课文，理解文章思路的基础上背诵课文。 教学难点：理解文章思路的基础上背诵课文。 教学媒体： 课件教与学的方法：诵读品味，点拨指导 ，自主学习教学过程：一、激发兴趣，导入新课1.明确学习目标：在理解课文思路的基础上，指导学生背诵。2.解题：曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？二、读书活动1 自由读课文，圈画不懂读的字词，对照注释和工具书，注上拼音。2 听录音范读课文。3 学生多种形式读书（互读，小组读，个人读，集体读等）。三 感知文意，合作探究。（一） 整体感知：本文线索：事件发展：战前战中战后 曹刿活动 ：请见参战论战课文内容：1.这篇文章集中写了哪两个人物：2曹刿是在什么情势下请见鲁庄公的？（用原文回答）板书：战争前 1请见原因 2 三问三答1、在曹刿的眼里，“肉食者”都是些怎样的人？（原话回答）2.曹刿请见鲁庄公时提出了一个什么问题？鲁庄公又是怎样回答的？曹刿又是怎样批驳、回答他的？板书：战争中 1 两“未可”。2 两“可矣”。1、战争一开始鲁庄公做出了什么反应？（原文回答）2、战争一胜利鲁庄公又做出了什么反应？（原文回答）3、曹刿又是如何指挥作战的？（原文回答）板书：战争后取胜原因：1 勇气。 2 抓住时机。 3 谨慎果断。1、战争结束后，鲁庄公知道战争胜利的原因吗？那一句话可以体现出来。（原句回答）2、曹刿又中如何阐述的？（用原话回答）四按理解的思路试背文段或整篇课文（对话的形式背，小组背，个人背，集体背等）五练练：理解性背诵 1、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： 3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：4、 本文中出现的一个成语是：5、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是：六小结：曹刿论战这篇课文是要求我们背诵的，理解性默写是我们中考的方向，所以同学们要掌握好背诵的方法。