巴金文章选读省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

富安中学刘瑛,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,短文两篇,日,月,巴,金,1/21,富安中学刘瑛,1,、了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。,2,、了解课文内容。,3,、学习散文诗优美语言，蕴含着哲理。,4,、了解作者对人生、对生活一个希望和信念。,知识目标,2/21,富安中学刘瑛,作者介绍,巴金，,生于1904年11月25日，原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。,3/21,富安中学刘瑛,曾于1949年出席第一次全国文代会，当选文联常委。今后50余年中，先后担任上海市文联副主席、中国文联副主席、中国作协副主席、中国作家协会主席、全国文联副主席。他著作被译为各种文字。,1982年至1985年相继取得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港汉字大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院声誉院士称号。,4/21,富安中学刘瑛,代表作品：,学术界公认巴金创作有两个高峰，第一个高峰是在1949年前，巴金写出了诸如灭亡、,“激流三部曲”家、春、秋“爱情三部曲”雾、雨、电,。长篇小说寒夜及短篇小说神、鬼等20多部中长短篇小说。这些小说影响了几代青年人，同时也奠定了巴金在当代文学中不可动摇地位。,巴金第二个创作高峰是在“文革”之后，他用了8年时间写了150篇,随想录,，计有42万字。,5/21,富安中学刘瑛,解释以下词语。,给以下,色,字注音.,旸,谷(y,ng),一,撮,灰,(,z,u,),皓,月,(h,o),姮,娥,(h,ng),皓月：明亮月亮。,露台：晒台。,旸谷：古书上指日出方。旸，日出。,6/21,富安中学刘瑛,对这两个人物行为评价，各抒己见。,课文包含了哪两个神话传说？对这两个物行为，你是怎么看？,7/21,富安中学刘瑛,“夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。”,山海经,“羿请不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。”,淮南子,8/21,富安中学刘瑛,日,9/21,富安中学刘瑛,品,读日,，研讨,1,、作者写“日”，而用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为何？,品读探究,因为这里飞蛾已不但仅是单纯生物，它寄托了作者理想，它成为了一个象征，是,为了追求光明不惜牺牲自己生命美好人格象征,，作者写即使是“日”，但主要表示却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热行为,。,10/21,富安中学刘瑛,2.“飞蛾”为何值得赞美？,因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明、不惜牺牲自我一个伟大行为。,11/21,富安中学刘瑛,3,、在叙述完夸父、飞蛾之后，为何作者突然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己命”？,因为前面所说夸父和飞蛾都是为了后面铺垫而产生，目标是引出后面这句话。这才是作者要表示重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己生命，这是作者理想中人格。,12/21,富安中学刘瑛,飞蛾；夸父,品,（扑火；追日）,人,我,（舍弃生命）,（愿做飞蛾）,悟,追求,光明,而献身,小结：,13/21,月,14/21,富安中学刘瑛,1,、月亮在文中带给突出感觉是什么？你是经过哪些描写体会出来？,品,读,月,，研讨,最突出感觉是,严寒,。,譬如：“我望着明月，总以为,寒光冷气,侵入我身子。”“月光,冷很,”“望见,落了霜,地上月色，以为自己衣服上也,积了很厚霜,似。”,15/21,富安中学刘瑛,2,、“月光是死光”表示了作者怎样思想感情？文章一再地写月“冷”“死”有什么含义？,表示了作者对光和热一个向往和渴求,.“,冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实不满和憎恨。,16/21,富安中学刘瑛,3,.为何作者在月末尾引用“姮娥奔月”传说？,因为姮娥也是为了某种理想，为了能够改变月光冰凉，为了使这个已死星球再生而奔月。即使作者用是疑问语气，不过在姮娥身上，作者也寄托了自己人格理想。,17/21,富安中学刘瑛,月光,冷,死光,嫦娥奔月,改 变,小 结,18/21,富安中学刘瑛,探究总结,飞蛾扑火，“终于死在灯下”，但在生命最终一刻，总算“得到了光，也得到了热”。由飞蛾作者进而联想到夸父“追赶日影，渴死在 谷”，与飞蛾葬身灯下情同、理近。嫦娥奔月，也是为了某种理想，为了“使这个已死星球再生”。他们为了自己追求，百折不挠，坚韧顽强，心甘情愿，在所不惜。,19/21,富安中学刘瑛,日 月,发光、发烧 冷冰、死光,飞蛾扑火、夸父逐日,姮娥,奔月,死 生,轰轰烈烈 严寒、寂寞,（对光明强烈追求）（对生者期望）,总 结,20/21,富安中学刘瑛,作业,完成导学导练,21/21,富安中学刘瑛,