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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,8.4,复式条形统计图,第,8,单元 平均数,第1页,学习目标,1.理解复式条形统计图形成过程,知道复式条形统计图和单式条形统计图区分。,能依据图中提供信息进行简单数据分析,。,第2页,情景导入,课余时间,你最喜欢什么活动?,第3页,探究新知,四年级同学参加体育活动情况以下表:,乒乓球,体操,篮球,排球,足球,男,18,10,30,14,20,女,14,18,12,12,16,累计,项目,人数,(,人,),性别,第4页,典题精讲,四年级同学参加体育活动情况以下表:,乒乓球,体操,篮球,排球,足球,男,18,10,30,14,20,女,14,18,12,12,16,累计,项目,人数,(,人,),性别,请将表格填写完整。,32,28,42,26,36,第5页,四年级同学参加体育活动情况以下表:,乒乓球,体操,篮球,排球,足球,男,18,10,30,14,20,女,14,18,12,12,16,累计,项目,人数,(,人,),性别,32,28,42,26,36,依据复式统计表,你了解到了什么信息?,能提出什么数学问题?,探究新知,第6页,四年级同学参加体育活动情况以下表:,乒乓球,体操,篮球,排球,足球,男,18,10,30,14,20,女,14,18,12,12,16,累计,项目,人数,(,人,),性别,32,28,42,26,36,复式统计表中数据用条形统计图怎么表示呢?,用两种不一样颜色直条分别表示男生和女生人数,探究新知,第7页,四年级男、女生参加体育活感人数统计图,男生,0,10,20,30,女生,女数,(,人,),项目,乒乓球,体操,篮球,排球,足球,探究新知,第8页,四年级男、女生参加体育活感人数统计图,男生,0,10,20,30,女生,女数,(,人,),项目,乒乓球,体操,篮球,排球,足球,每一小格代表几,?,探究新知,第9页,四年级男、女生参加体育活感人数统计图,男生,0,10,20,30,女生,女数,(,人,),项目,乒乓球,体操,篮球,排球,足球,每一小格代表,2.,探究新知,第10页,四年级男、女生参加体育活感人数统计图,男生,0,10,20,30,女生,女数,(,人,),项目,乒乓球,体操,篮球,排球,足球,探究新知,第11页,四年级男、女生参加体育活感人数统计图,男生,0,10,20,30,女生,女数,(,人,),项目,乒乓球,体操,篮球,排球,足球,探究新知,第12页,四年级男、女生参加体育活感人数统计图,男生,0,10,20,30,女生,女数,(,人,),项目,乒乓球,体操,篮球,排球,足球,探究新知,第13页,四年级男、女生参加体育活感人数统计图,男生,0,10,20,30,女生,女数,(,人,),项目,乒乓球,体操,篮球,排球,足球,复式条形统计图,探究新知,第14页,依据复式条形统计图,回答下列问题:,1.四年级男、女生喜欢什么项目人数相差最大?,2.四年级男、女生喜欢什么项目人数相差最小?,3.,四年级男生中最喜欢是什么项目?,4.,你还能提出什么问题?并解答。,探究新知,第15页,学以致用,试一试,依据三,六年级同学采集树种统计表,画出统计图。,三,四,五,六,1,班,8,12,12,18,2,班,8,10,14,16,年级,质量,(kg),班级,第16页,学以致用,三,六年级同学采集树种统计图,从统计图中,你了解到了什么信息?,第17页,学以致用,两人比赛投篮,共,5,次,每次各投,5,个球,抽中,计,2,分,未投中不得分。议一议,下面给出了哪些信息?,第18页,课堂小结,经过今天学习,你对复式条形统计图了解了多少?你有什么收获?,第19页,
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