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春北师大版八年级数学下册教学等腰三角形教案市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

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资源描述

1、,1.2,等腰三角形,义务教育教科书(北师大版)八年级数学下册,第一章 三角形证实,第1页,3,等腰三角形一腰上高与另一腰夹角为,60,,则这个等腰三角形顶角为(),A,30 B,150 C,30,或,150 D,120,1,ABC,中,,AB=AC,,,A=70,,则,B=_,2,等腰三角形一底角外角为,105,,那么它顶,角为,_,度,C,55,30,知识回顾,第2页,在等腰三角形中作出一些线段,(,如角平,分线、中线、高等,),,你能发觉其中一些,相等线段吗,?,你能证实你结论吗,?,情境引入,第3页,作图观察,我们能够发觉:等腰三角形两底角平分线相等;两腰上高、中线也分别相等,我们知道

2、,观察或度量是不够,感觉不可靠这就需要以公理和已证实定理为基础去证实它,让人们坚定不移地去认可它,相信它,下面我们就来证实上面提到线段中一个:等腰三角形两底角平分线相等,自主预习,第4页,已知:如图,在,ABC,中,,AB=AC,,,BD,、,CE,是,ABC,角平分线,例,1.,证实,:,等腰三角形两底角平分线相等,.,求证:,BD=CE,新知探究,A,B,C,E,D,1,2,第5页,新知探究,证实:,AB=AC,,,ABC=ACB(,等边对等角,),1=ABC,,,2=ACB,,,1=2,在,BDC,和,CEB,中,,ACB=ABC,,,BC=CB,,,1=2,BDCCEB(ASA),BD

3、=CE(,全等三角形对应边相等,),第6页,证法二,A,B,C,E,D,3,4,证实:,AB=AC,,,ABC=ACB,3=ABC,,,4=ACB,3=4,在,ABD,和,ACE,中,,3=4,,,AB=AC,,,A=A,ABDACE(ASA),BD=CE(,全等三角形对应边相等,),第7页,已知:如图,在,ABC,中,,AB=AC,,,BD,、,CE,是,ABC,高,1.,证实,:,等腰三角形两腰上高相等,.,求证:,BD=CE,E,D,C,B,A,分析:要证,BD=CE,,就需证,BD,和,CE,所在两个三角形全等,我能行,第8页,已知:如图,在,ABC,中,,AB=AC,,,BD,、,C

4、E,是,ABC,中线,2.,证实,:,等腰三角形两腰上中线相等,.,求证:,BD=CE,E,D,C,B,A,分析:要证,BD=CE,,就需证,BD,和,CE,所在两个三角形全等,第9页,上面,我们只是发觉并证实了等腰三角形中比较特殊线段,(,角平分线、中线、高,),相等,还有其它结论吗,?,你能从上述证实过程中得到什么启示,?,把腰二等分线段相等,把底角二等分线段相等假如是三等分、四等分,结果怎样呢,?,第10页,议一议,1,在等腰三角形,ABC,中,,(1),假如,ABD=ABC,,,ACE=ACB,,那么,BD=CE,吗,?,假如,ABD=ABC,,,ACE=ACB,呢,?,由此,你能得到

5、一个什么结论,?,第11页,议一议,1,在等腰三角形,ABC,中,,(2),假如,AD=AC,,,AE=AB,,那么,BD=CE,吗,?,假如,AD=AC,,,AE=AB,呢,?,由此你得到什么结论,?,第12页,知识梳理,1.,在,ABC,中,假如,AB=AC,,,ABD=ABC,,,ACE=ACB,,那么,BD=CE.,2.,在,ABC,中,假如,AB=AC,,,AD=AC,,,AE=AB,,,那么,BD=CE.,第13页,简述为:,1.,在,ABC,中,假如,AB=AC,,,ABD=ACE,,那么,BD=CE.,2.,在,ABC,中,假如,AB=AC,,,AD=AE,,那么,BD=CE.

6、,知识梳理,第14页,已知:在,ABC,中,AB=AC=BC,求证,:A=B=C=60,证实:,想一想,A,B,C,AB=AC,B=C(,等边对等角),又,AC=BC,A=B(,等边对等角),A=B=,C,在,ABC,中,A+B+,C=180,A=B=,C=60,。,第15页,定理:等边三角形三个内角都相等,而且每个角都等于,60,等边三角形是特殊等腰三角形,那么等边三,角形内角有什么特征?,已知:在,ABC,中,AB=AC=BC,求证,:A=B=C=60,证实:,想一想,第16页,结论,:,等腰三角形两底角平分线相等,.,结论,:,等腰三角形两腰高线、中线分别相等,.,定理:等边三角形三个内角都相等,,而且每个角都等于,60,知识梳理,第17页,1.,求等边三角形两条中线相交所成锐角度数。,随堂练习,第18页,2.,证实,:,等腰三角形腰上高线与底边夹角等于顶角二分之一,.,随堂练习,第19页,3.,如图,在,ABC,中,,D,、,E,是,BC,三等分点,,且,ADE,是等边三角形,求,BAC,度数。,A,B,D,E,C,第20页,

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