让你的作文语言“靓”起来.doc

让你的作文语言“靓”起来 黄寨一中 张爱梅教学目标1、了解从不同角度美化语言的作用，培养观察和想象能力，挖掘语言美感。2、掌握四种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的表达能力。教学难点 掌握四种锤炼作文语言的方法教具准备 多媒体教学课时 一课时教学过程一、导入新课 同学们，再上新课之前咱们先来看看两段文字：比较一下孰优孰劣原文： 我们九（4）班的学生很纯朴可爱。【升级版】我们九（4）班的学生纯朴得像山间的百合花，会让你看到一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美。（点拨：改文显然比原文具体、生动，运用了比喻，引用了诗文，使内容更有文采。） 其实在我们平时的阅读中，也能在众多语言文字中感受到像上文语言文字的丰富多彩：在行文中有的文字优美清新，让我们如沐春风；有的文字气势逼人，酣畅淋漓；有的文字幽默诙谐，让人捧腹；也有的情真意切，感人至深。当我们徜徉在那些精彩的文字间流连陶醉的时候，有没有发出这样的感慨：要是自己哪天也能写出这样的语言，该多好啊！。今天这堂课，我们就来共同学习几招美化语言的方法，让你的作文语言也“靓”起来。（出示幻灯片并板书课题） 二、展解目标 1、了解从不同角度美化语言的作用，培养观察和想象能力，挖掘语言美感。 2、掌握四种美化语言的方法， 提高作文语言的表达能力。三、精讲点拨 第一招 巧用词语表真情 精选字词，锤炼自己的语言，准确地运用一连串的动词或形容词能生动、传神地表达自己的真情实感。 在这一点上，古人给了我们做出了榜样。示例：1、红杏枝头春意闹 （一个“闹”字写出了春天的绚烂美丽，也饱含了诗人的满怀喜悦之情。）2、古道西风瘦马（“古、西、瘦”写尽了漂泊在外游子的孤苦，凄凉，可谓是字字含情啊！）3、张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由地眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，细细地端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了信用社。 【点拨】这里运用了“乐呵呵、颤抖、细细、小心翼翼”几个动词进行描写，将张老汉拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。 4、犹记得爷爷去世那天，我是那般痛苦而又无助。 【升级版】犹记得爷爷去世那天，低垂的天幕压着我的脸，灰暗和沮丧撕裂着我的心。 【点拨】用“撕裂”一词表现了苦闷无助，失落伤痛的情绪，仿佛心叶被一点点地撕扯开，流淌着殷红的血。句子那灵动的文笔，神奇的表达效果，均仰仗于词语的灵巧运用。方法指导：方法一、添加法：在原有的句子上添加恰当的动词、形容词等修饰成分，使句子具体、生动、形象、可感。方法二、换词法：采用具有修饰性的鲜活雅致的词语替换平淡无奇的词语，增强语言意境的灵动性、活泼性。检测（一）练习一、用添加法扮靓下面的句子。（指名学生回答）1、 我看见（ 粉红 ）的桃花、（ 雪白 ）的梨花和（ 黄灿灿 ）的油菜花。 2、（ 身披花衣 ）的蝴蝶在（ 香气四溢）的荷花旁（ 翩翩起舞 ）。 3、根据下文中小作者想要表达的感情，在文中括号内选择恰当的词语，使之表达的情感更准确。 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个（扔、留）在家里 。桌上的台灯发出（明亮、惨白）的光芒，像一只（大大、失神）的眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。练习二、用换词法扮靓下面的句子。（小组讨论，找代表回答） 原文：二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑【升级版】：二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事 小结：平时的写作一定注意语言的选择与锤炼，优选词语，精选词语，给自己的语言插上美丽的翅膀。第二招 妙用修辞添魅力恰当地的运用修辞，不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，增强语言的说服力和感染力，提高语言的表达效果。比较下面两段文字有什么不同？原文：前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。 （指名读）【升级版】前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些“小丘”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。 【点拨】（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼） 检测（二）将以下句子运用恰当的修辞，让语言生动起来。1. 秋天刚到，一些黄叶落了下来。2 .我在失望中苦恼，又考砸了。3 .雨不断地落了下来，我的心里很愁。对比一下吧1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。2 .我在失望中苦恼，又考砸了。又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。3 .雨不断地落了下来，我的心里很愁。雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊！欣赏优美片段，思考运用的修辞，并感受其作用 ：（齐读）爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以奋斗的力量；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤独无依的心灵得到慰藉；爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋润。 （运用比喻、排比的修辞，形象地表达了作者对爱心的赞美之情，突出了奉献爱心能给以人无穷的力量，使文章形成整齐的气势之美。）检测（三）请你运用比喻手法，使之组成排比句： 青春，比朝霞更加鲜艳； 青春，比玫瑰更加芬芳；青春，比宝石更加珍贵； 青春，比金子更加辉煌。 热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是燃烧的稻草，能点燃友谊的篝火； 热情是香醇的美酒，能熏醉甜蜜的生活；热情是长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气。小结：修辞用与不用，确实有着天壤之别！同时强调多用并非越多越好，我们千万不能抓来就用，强按，硬套。修辞一定得用得自然、贴切，精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。第三招 活用诗文展文采 古诗词，向来以凝练优美著称，有的慷慨豪放，有的婉约清丽，恰当引用古诗词能起到举重若轻、以一当十的表达效果。会让让我们原本平淡的句子诗意更浓。1、原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业。（女生读） 【升级版】我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。 2、 原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境。（男生读）【升级版】我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。检测（四）（运用诗文美化下面的文字。）1、原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献 。【升级版】“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。2、原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。【升级版】我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲，“两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀丽江南。 小结： 引用诗词要求我们平时一定多读写、多背诵、多积累。所选诗词一定要切合实际、切合语境、切合情感。第四招 善用幽默现生气 诙谐的语言，幽默的逗趣，轻松地谈笑间体现一种思想的深邃，它往往能够让人在忍俊不禁中咀嚼出语言的奇妙与灵动。 精彩片段欣赏：“老班”教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考试！”哎，多难的题！我又到了“山穷水复疑无路”的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我抓耳挠腮 只见同学们无不“伸颈”，“侧目”望着巡逻的老班。我们既要警惕，又要合作，这真是一场不同寻常的战斗啊！终于挨到铃声响，告别牛顿，我们这群“鸥鹭”终于飞出了教室。此时，叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我 是我是我，还是我 摘自补课 检测（五）（小组讨论，运用幽默诙谐的文字美化下面一段文字。）我们班共54人，37个男生，17个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至会给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。【升级版】我们班谦谦君子37人，姣姣淑女17人。在这“37”和“17”之间，有一条无形的“三八线”。要是哪个男生擅闯禁区，准会被男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸新闻”，给你侃上一段比函数还复杂的关系来。小结：运用具有时代特色的新潮词汇，也可对成语、俗语、诗词名句等进行巧妙的化用，这样的个性化语言富个性又不乏幽默，往往能使文章熠熠生辉，光彩照人，在考场中大放异彩。锦囊妙计 1.巧用词语表真情 2.妙用修辞添魅力 3.活用诗文展文采 4.善用幽默现生气 教师小结：同学们：其实我们身边也不乏春吹风；夏飘雨；秋落叶；冬飞雪的场景，或许只是因为我们的词语匮乏，或用词不准，或表述平淡，而达不到理想的美文效果。四、拓展训练： 下面请大家欣赏一组四季风景图，请选择其中一幅图，尝试用我们刚才所学的美化语言的方法，写一段100字左右的文字来描绘这些美丽的画面。（学生选择自己喜欢的画面习作，老师巡视、指导。）朗读学生习作，请学生进行点评。 部分片断示例： (一)夏荷： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些粉色的小花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如 一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风吹过，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有些颤动，像闪电般，霎时 传过荷塘的那边去了。 （比喻、拟人、等修辞手法的恰当运用，写出了荷叶的动态美、洁净美，嗅觉、听觉、视觉和谐统一。）（二）秋叶：人们常说:“一年之际在于春。”而我却要说：“一年之美在于秋。”树林里飘然落着一片片树叶，它们有着夕阳般的金色，金色里夹杂着淡淡的橘红，仿佛夕阳的余辉，染红了整个树林。迎着起舞的落叶，随手捡起一片一片。啊，好美的一片秋叶呀！轻轻的，薄薄的，穿着彩色的衣裳，在夕阳的辉映下，闪耀着金光！ 课堂小结： 让语言丰富生动的方法绝非以上四条，我们还通过句式的变化，整句和散句、长句和短句的灵活搭配，也会让语言变化多姿，产生一种特殊的美，也可通过细节上的精妙描写来增加文采。 当然，想要文采飞扬，单靠我们短短四十五分钟的训练是远远不够的，最后老师想要送给大家几句话，这也是写作的秘诀： 胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。 向生活学习，向美文学习，多记诵诗词歌赋，多做课外摘抄，增加语言积累。要想让自己笔下文采飞扬，必须饱读诗书，笔耕不辍！ 五、板书设计： 第一招 巧用词语表真情 让你的作文语言“靓”起来 第二招 妙用修辞添魅力 第三招 活用诗文展文采 第四招 善用幽默现生气