91矛盾是事物发展的源泉和动力刘福兰.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,矛盾是事物发展的源泉和动力,第九课 唯物辩证法的实质和核心,唯物辩证法的核心,矛盾,联 系,运动,变化,发展,构成,引起,推动,事物内部,（内因）,事物之间,（外因）,二、矛盾是事物发展的源泉和动力,联系的根本内容是矛盾,内部联系,内部矛盾,外部联系,外部矛盾,发展的根本动力是矛盾,内因,内部矛盾,外因,外部矛盾,世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。,p67,片头,矛盾的观点是唯物辩证法的,根本观点,认识世界和改造世界的根本方法：,矛盾分析法,光 的 赞 歌 （节选）,原著：艾,青,每个人的一生,不论聪明还是愚蠢,不论幸福还是不幸,只要他一离开母体,就睁着眼睛追求光明,我们从千万次的蒙蔽中觉醒,我们从千万种的愚弄中学得了,聪明,统一中有矛盾、前进中有逆转,运动中有阻力、革命中有背叛,甚至光中也有暗,甚至暗中也有光,不少丑恶与自私,隐藏在光的下面,聪明与愚蠢,幸福与不幸,前进与逆转,革命与背叛,光 与 暗,蒙蔽与觉醒,想一想,:,它们双方之间是什么关系？,互相排斥互相分离,对立,互相吸引互相联结,统一,相互依存、互为前提,在一定下相互转化,(,一,),、矛盾就是对立统一,（斗争性）,（同一性）,（具体形式）,阅读课文思考：,1,、矛盾的含义和基本属性是什么？,2,、如何理解矛盾的同一性和斗争性的含义及辩证关系？,1.,矛盾的含义：,反映,事物内部,对立和统一关系,的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,2,、正确理解和把握矛盾含义应,注意,的问题,（,1,）不能把哲学上讲的,辩证矛盾,与,逻辑矛盾,混为一谈,“,每个同学既有,优点,又有,缺点,。,”,“,每个同学都,是,三好学生又都,不是,三好学生,”,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。,朱门酒肉臭，路有冻死骨,镇守祖国南疆的战士写过一幅对联：兴中华，甜中有苦苦中有甜，一人辛苦万人甜；保南疆，圆中有缺缺中有圆，一家不圆万家圆。,哲学矛盾,逻辑矛盾哲学矛盾,逻辑矛盾,人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾,指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。,哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免,（,2,）矛盾双方的对立统一关系，既指,事物内部,存在这种关系也指,事物之间,存在这种关系,（,3,）矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的,下列诗句，包含了哪些哲学道理？,蝉,噪,林逾,静,，鸟,鸣,山更,幽,朱门,酒肉臭,，路有,冻死骨,沉舟侧畔千帆过，,病,树前头万木,春,矛盾就是对立统一,思考,不想当裁缝的厨子不是好司机,吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？,逻辑矛盾,不剪,:,剪之,:,冤家路窄，利益有冲突,漫画,：,“,剪与不剪,”,甲,乙,对立,你死我亡，一绳系两命,统一,甲乙构成一对,矛盾,讨论,:,他们应该怎么办？,提示：这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变？,反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。,1,、矛盾的同一性和斗争性,列举一对矛盾,矛盾统一体,矛盾双方,矛盾双方对立关系,矛盾双方,统一关系,哲学,社会主义,市场经济,效率,公平,各不相同,具有一致性,唯物主义唯心主义,物质决定意识,意识决定物质,相比较,而存在,（,1,）矛盾的含义,同一性,斗争性,矛盾的对立属性是,斗争性,，矛盾的统一属性是,同一性,，它们是矛盾所固有的相反相成的两种,基本属性,。,3.,矛盾的基本属性,矛盾的同一性：,一方面,：矛盾双方相互,依赖,，一方的存在以另一方的,存在为前提，双方共处于一个统一体中,另一方面：,矛盾双方相互,贯通,，即相互渗透、相互包,含，在,一定条件下,可以相互转化。,是矛盾双方,相互吸引,、,相互联结,的属性和趋势,两方面含义：,（,1,）,矛盾双方相互依赖，,一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处,统一体,中。,2,、矛盾的同一性,没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美,没有先进,就没有落后,;,没有战争,就没有和平,没有纪律,就没有自由,;,没有正确,就没有错误,中国的发展需要世界，世界的发展需要中国,材料一：老子曰：,“,有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。,”,矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处一个统一体中。,2,、矛盾的同一性：,(,基本属性二,),（,1,）、统一的第一种情形,有无、难易、长短等为什么能相互依存？,“失败是成功之母”,“虚心使人进步，骄傲使人落后”,塞翁失马焉知非福,（,2,）矛盾双方,相互贯通,，即,相互渗透，相互包含,，在,一定的条件下,可以,相互转化,“天下事有难易乎？,为之,，则,难者亦易,唉；,不为,，则,易者亦难,矣。人之为学有难易乎？,学之,，则,难者亦易,矣；,不学,，则,易者亦难,矣。”,世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。,巴尔扎克,矛盾的同一性是有条件的、相对的,酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。,（,2,）、统一的第二种情形,江南名酒 宣酒特贡,“,窖香幽雅、陈香舒适、醇和绵柔、香味和谐。”,酿酒窖泥奇臭，酿出名酒特香,“,危机”不仅是,危险,，更是,机会,。面对同样的危机，是主动还是被动？怨天尤人、等待机会，,强者就会丧失优势,；积极进取、创新思路，,弱者就会后来居上,。这次的金融风暴百年难遇，但对树立中国大国地位的机会也是百年难求。,中国正在危机中创造机会。,矛盾双方依据一定的条件相互转化,中国正在危机中创造机会说明什么问题？在危机中一定能创造机会吗？,转化的几种形式,:,地位的转化：,强与弱、无产阶级和资产阶级,性质的转化,：,强与弱、危险和安全,互相促进：,两个文明、教与学、生产和消费,互相融合：,民族融合、城乡差别的缩小,转化意味着事物的变化和发展,蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽,-,王籍,人若邪溪,蝉噪林愈静,一鸟不鸣山更幽,-,王安石,钟山绝句,点金成铁,3,、在对立中把握统一,在统一中把握对立,2,、矛盾就是对立和统一，所以“对立”是矛盾的一方，“统一”就是矛盾的另一方？,思考：,3,、矛盾是客观的，所以任何事物之间都存在矛盾,。,对吗？为什么？,1,、汶川大地震是坏事还是好事？,塞翁失马焉知非福,塞翁失马,住在边塞的一个老头，是养马高手，和马有深厚的感情。一天他养的,马丢了,，别人来安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几个月以后，这匹马果然,带了一匹好马回来,了。别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是坏事呢？不久，他的儿子骑好马把,腿摔坏了,。别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因为腿坏不能上战场，一家人得以享受,天伦之乐,。,盲人为什么会领路,英国首都伦敦是个,“,雾都,”,.,一天早晨,国会议员史密斯先生出门,他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会议,.,可是大雾弥漫,咫尺之内,不见人影,.,史密斯先生没走多远就迷路了,就在他不知所措的时候,突然碰到一个人,.,那人说,:,“,先生,您有什么事？,”,史密斯赶紧告诉他自己要到国会开会,.,那人说,:,“,先生,你先别着急,我带你去,.,”,说完就领着史密斯向前走去,.,他们走过一条街道,拐了一个弯,穿过了一个广场,不一会儿,就来到了国会大楼,.,史密斯大为惊讶,:,“,先生,这么大的雾,您是怎么找得着路的？,”,那人说,:,“,有雾没雾对我来说是一个样,我是个盲人,.,”,盲人为明人领路,乍听起来出乎意料,可细想一下又在情理之中,.,思考：上述材料体现什么哲学道理？,说明矛盾双方在一定的条件下可以相互转化，在大雾的的条件下，明眼人看得见的优势反而成为劣势,找不着路了；盲人看不见的劣势却转化为优势,任凭雾再大也能自由行走。,矛盾的斗争性：,注意：哲学所讲的“斗争性”与生活中所说的“斗争”的区别和联系,（,P,68,专家点评,）,是指矛盾双方相互,排斥,、相互,对立,的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势,哲学上所说的“斗争性”包括一切差异和对立，生活中所说的“斗争性”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。,两者是,共性,与,个性,，,一般,与,个别,的关系。,凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不,成其为矛盾了,(,斗争是绝对的,无条件的）,生物体的新陈代谢,生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是,相互排斥,的。,资本主义社会,在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是,相互斗争,的。,学校教学,在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是,相互区别,的。,请根据矛盾的“对立性”含义填空：,喜,攻,强,深,吸引,遗传,民主,战争,悲,排斥,变异,法制,和平,你能根据身边的实际再举些这样的例子吗？,浅,弱,守,“对立”,，,是指矛盾双方,相互排斥,，,相互分离,的属性,、,趋势。,“斗争性”,。,我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？,足球比赛中的,学习过程中的,自身存在的,社会生活中的,自然界中的,议一议,攻与守,苦与乐、成功与失败,缺点与优点,美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平,排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力,化合、分解,自然界,同化、异化,遗传、变异,吸引、排斥,作用、反作用,正极、负极,-,人的思维,知、不知,真理、谬误,高雅艺术，低俗艺术,-,人类社会,生产力、生产关系,经济基础、上层建筑,民主、集中,自由、纪律,生产、消费,先进、落后,-,自然界、人类社会和人的思维领域都存在矛盾说明了什么哲学道理？试想有没有哪一个事物在某一时刻不存在矛盾，如果有，请举例。,3,、矛盾同一性与斗争性的,关系,：,区别：,a.,含义不同,b.,特点不同,:,矛盾的同一性是,相对的，暂时的，有条件,的，斗争性是,绝对的，永恒的，无条件,的，,c.,作用不同：,同一性是事物发展的前提,，为矛盾得以存在,和发展提供条件；同一性使矛盾双方相互利用、吸取有利,因素来发展自己；同一性规定了事物向自己的对立面转化的,趋势。,斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物的发展,。,表现为：一是矛盾双方的斗争，使双方共同发展，从而,推动整个事物得到发展；二是矛盾双方的斗争，使一方力量,不断减弱，另一方的力量不断增强，以至战胜对方，推动事,物的发展。,矛盾斗争突破某一事物的界限，使旧统一体瓦解，,一事物转化为他事物。,同一性 斗争性，同一以差别和对立为 。,离不开,前提,斗争性 同一性之中，并为同一性所 。,寓于,制约,矛盾双方既对立又统一，由此,推动,事物的,运动、变化和发展。,联系：,没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互对立,，事物就不能存在和发展。,没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，,事物同样不能存在和发展。,结论,：,矛盾是事物发展的源泉和动力。,（,1,）,同一性离不开斗争性。,同一性中的依赖，是依赖于它的对立面，而同一性中的转化则是向它的对立面的转化。,（,2,）,斗争性也离不开同一性,。因为只有某种共同的基础，相互依赖的东西，才能同时呈现出排斥倾向，否则，没有丝毫共同点则意味着“彻底分离”、“毫不相干”。可见，斗争性和同一性是密不可分，斗争是同一中的斗争，同一是斗争中的同一。只有同一或斗争都不能构成矛盾。,“,和实生物，同则不继,”,不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。,生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。,同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。,斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。,同一性和斗争性的关系,：,相互联结、不可分割,矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理,（,矛盾对立统一原理,）,原理内容,：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。,矛盾即对立统一。,方法论,：矛盾的观点要求我们必须用,一分为二的观点、全面的观点,看问题。善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。,原理归纳,总结,矛盾,对立,统一,相互排斥,相互斗争,相互依存，相互依赖,相互转化,对立统一规律,1,、,要用一分为二的眼光看问题，,全面的观点,看问题,，既要看到事物之间的对立，又要看到事物之间的统一，要善于在统一中把握对立，在对立中把握统一。,2,、善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。,方法论,一定条件下,一分为二的观点,1,、一分为二的含义：,就是对矛盾作全面的分析，既看到事物对立的一面，又看到统一的一面，既看到事物这一面，又看到事物的另一面。这种方法叫做“一分为二”，也叫“两分法”、“两点论”。（,此处的“两点论”与下面讲到的与“重点论”相统一的“两点论”是有所区别的。）,2,、一分为二观点的哲学依据：矛盾及其普遍,性原理。,3,、用一分为二观点看问题的例子：,（,1,）经济全球化是一把双刃剑；,（,2,）既要坚持“一个中心”，又要坚持“两个基本点”；,（,3,）既要依法治国，又要以德治国。,思考,：,1,、在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，看不清什么东西。,自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，,“,没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的,”,。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是,“,灾难,”,和,“,进步,”,作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。,“,灾难,”,向,“,进步,”,转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通 ,“,灾难,”,在一定条件下可以向,“,进步,”,转化，体现了矛盾的同一性。,“,灾难,”,促进,“,进步,”,在一定程度上体现了某些外因的决定作用。,A,B,C,D,B,全球化过程中有赢家也有输家。有时你听不到太多赢家的声音，因为他们正在享受全球化带来的好处，而那些输家，他们是害怕和起来抗议的人。受益的人应该记住的是，他们应该想办法和那些落后的人分享好处。落后的人应该看到，这种变化的确在短期内对他们不利，但从长期来看对他们还是有益的。人们可以通过受教育，得到全球化进程中需要的新技能，来代替他们失去的东西。,请用对立统一观点分析上述材料。,练一练,（,1,）事物自身包含着既对立又统一的关系，应当一分为二地看问题。经济全球化的发展受市场力量、市场经济规律的支配，因而不可避免的存在着两面性，即利益与风险并存，机遇与挑战同在，有赢家也有输家。,（,2,）矛盾双方在一定条件下各自向自己相反的方向转化。广大发展中国家只要坚定信心，善于抓住发展机遇，通过教育，得到全球化进程中需要的新技能，就可以替代他们失去的东西，由输家变为赢家。,猫和老鼠是一对,“,老冤家,”,，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来：老鼠会,“,装死,”,，猫会,“,假眠；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。,对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，斗争性存在于同一性之中,美国北部有个小岛，岛上有驯鹿，也有狼，狼是鹿的天敌，狼的存在，鹿就有被狼群吃掉的危险。在这种情况下，牧民们为了保障鹿的成长，就开展打狼运动，把狼斩尽杀绝。在他们看来，消灭了狼，驯鹿就会增多。灭狼之后，小岛一度成了驯鹿的天堂。它们再也用不着竖起耳朵吃草，用不着狂奔逃生了，头数也有所增加。但是，好景不长。第二年冬天，天降大雪，由于驯鹿太多，牧草有限，加上驯鹿种群退化，体质下降，一大批驯鹿冻饿而死，鹿的数量大减。从这里，牧民们悟出一个道理，狼固然捕杀驯鹿，但是，它的作用并非都是消极的。它起着择优汰劣、限制驯鹿数量，防止,“,鹿口爆炸,”,、驱赶驯鹿奔跑跳跃，保持生机的作用。没办法，牧民只得重新引狼入岛。不久，狼和驯鹿保持着相对平衡，驯鹿又正常地发展起来。,对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，斗争性存在于同一性之中,假如没有小偷，,锁会达到今天这样的完善吗？,假如没有假钞，,钞票的制造会有这样的精美吗？,对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，斗争性存在于同一性之中,对立统一原理,世界观：世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。,方法论：要求我们坚持用对立统一的观点看问题，即要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。,应用举例,处理同学关系,正确看待中美关系,安全生产和经济效益的关系,自由与纪律,旅游区的开发与保护,小结,这要求我们,坚持一分为二的观点，,坚持两分法，,即,全面,的观点看问题，反对片面性。,矛盾是事物发展的源泉和动力,合作探究,下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？,1.,居安思危,2.,有无相生，难易相成，长短相形，音声相和，前后相随,3.,你中有我，我中有你,4.,乐极生悲,5.,公说公有理，婆说婆有理,矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化,矛盾同一性，矛盾双方依赖,矛盾同一性，相互转化,矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化,矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立,只知道井有天大是一种幸福,知道天比井大是一种痛苦,如果要给下图漫画加一个哲学标题，你认为最恰当的应该是,(,),A,实践是认识的基础,B,方法论决定世界观,C,矛盾就是对立统一,D,部分不能取代整体,C,下图漫画,领导还是被领导，有时候确实要看实力,，启示我们,A,对事物的认识取决于客观事物本身,B,矛盾双方在一定条件下可以相互转化,C,实践是检验认识真理性的唯一标准,D,认识事物必须把握其发展的趋势,B,从辩证法的角度看，漫画,羡慕,双方改变处境的努力最终失败的原因是,只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性 只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性 只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性 只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性,A,B,C,D,A,运用唯物辩证法的实质和核心的相关知识，分析说明城市的,“,痛,”,与,“,快,”,。（,8,分）,亚里士多德有句名言,“,人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好,”,。当历经数千年的发展，后世博时代，我们的城市正变得更发达、更多彩时，交通拥堵如,“,首都变成首堵,”,，,“,交通两难,”,成为城市,“,癌症,”,、有报道,“,15,城市因堵车每天损失近,10,亿,”,等等诸多,“,城,”,长烦恼也在困扰着我们。,矛盾观是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析方法是认识世界和改造世界的根本方法。（,1,分）,矛盾是事物对立统一的关系，存在同一性和斗争性。要求用一分为二的观点全面看待事物，反对片面的观点看问题。我们既要看到城市生活,“,痛与快,”,的对立，又要看到矛盾双方的统一；一方面看到城市的让生活更美好，另一方面看到,“,城,”,长带来的种种困扰。（,4,分）,矛盾是普遍的，要求承认矛盾、揭露矛盾，分析矛盾，找到正确解决矛盾的方法。承认并敢于面对城市的,“,痛,”,与,“,快,”,无时无处不存在，正确分析并创造条件去解决它，从而推动城市发展。（,3,分）,爱迪生孵小鸡,结合,种蛋,同化,异化,遗传,-,变异,温,度,外部矛盾,内部矛盾,（外因）,（内因）,37-39.5,经过,21,天的孵化,内因,即事物的内部矛盾，是指,事物内部各要素之间,对立统一关系。,外因,即事物的外部矛盾，是指,一事物与它事物之间,的对立统一关系。,一、内因和外因含义,二、内因和外因在事物变化发展中的不同地位和作用,议一议,为什么,鸡蛋在一定条件下孵出的是小鸡而不是小乌龟或其他小动物？,为什么种瓜只能得瓜，不能得豆？,1,、内因是事物变化发展的根据,事物的变化发展主要是由内部矛盾引起的；内部矛盾决定了事物的性质和发展方向,内因是事物变化发展的,根据、根本原因、根本动力、基础、源泉、第一位原因,，,内因决定着事物发展的,性质,和,方向,。,2,、外因是事物变化发展的条件,外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用,古风（李白）,碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。,秋花冒绿水，密叶罗青烟。,秀色粉绝世，馨香谁为传？,坐看飞霜满，凋此红芳年。,结根未得所，愿托华池边。,思考,：,“,古莲子,”,为什么能沉睡千年？两年后为 什么能开花？,2,、外因是事物变化发展的条件,只有具备一定的外部条件才能实现事物的发展,种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料、温度等行不行？,2,、外因是事物变化发展的条件,只有具备一定的外部条件才能实现事物的发展,外因对于事物的变化发展能起加速或延缓的作用,2,、外因是事物变化发展的条件,只有具备一定的外部条件才能实现事物的发展,外因对于事物的变化发展能起加速或延缓的作用,外因有时甚至起非常重大的作用但不能起决定作用,事物的变化发展是内外因共同作用的结果，两者同时存在，缺一不可。,3,、外因通过内因起作用,外因通过促使内部矛盾双方情况的变化而推动事物运动、变化、发展；外因不能撇开内因单独起作用。,“,师傅领进门，修行靠自己”反映了什么道理？,蔡桓公讳疾忌医，为什么,神医扁鹊也无可奈何？,国家开展对,“,法轮功,”,练习者,的帮教活动，为什么还有练,习者执迷不悟，甚至自焚？,议一议,答：这个观点是片面的,1,、唯物辩证法告诉我们：内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因必须通过内因起作用，任何事物的发展都是内外因共同作用的结果，要求我们坚持内外因相结合的观点,2,、题中的观点看到了名师作为外因对高徒成长的重要作用，这是合理的，正确的。但它忽视了出高徒的根本原因在于事物内部，而不在于事物的外部，没有徒弟的努力，再高的名师也出不了高徒，因为外因必须通过内因才能起作用。,3,、所以要出高徒，必须把名师的引导与高徒的努力结合起来，即坚持内外因相结合的观点。反对外因决定论。,辨析题：名师出高徒,结论：,事物的发展是内因和外因共同作用的结果，二者缺一不可。,事物发展的原因,内因,含义,内部矛盾,作用,根据,表现,源泉,外因,外部矛盾,条件,加速延缓,含义,作用,表现,内因和外因辩证关系原理：,在事物的变化发展中，内因和外因同时存在，缺一不可。事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。,内因,是事物变化发展的,根据,，是,根本原因,，,外因,是事物变化发展的,条件,，是,第二位原因,，外因通过内因起作用。,1.,不定项选择：在下列选项中，对矛盾的概念理解正确的有,A,、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的,B,、矛盾双方的对立统一，既存在于事物内部，也存在于事物之间,C,、矛盾双方的对立统一，只存在于事物内部,D,、矛盾双方有时存在对立关系，有时存在统一关系,AB,课堂练习,2.,哲学上所讲的矛盾是指（,单选）,A,、,事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系,B,、,叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象,C,、,事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系,D,、,事物内部包含的既对立又统一的关系,D,3.,“,虚心使人进步，骄傲使人落后。,”,这说明（单选）,A,、,任何事物都有矛盾,B,、,矛盾双方相互依存,C,、,矛盾双方可以相互转化,D,、,矛盾双方的转化是有条件的,D,运用本节课所学知识，谈谈你对我国加强社会主义的民主与法制建设的看法。,唯物辨证法的矛盾观告诉我们，矛盾就是对立和统一，民主与法制是一对矛盾，因此二者也是对立统一的，民主是法制的前提和基础，没有民主，整个国家就会失去活力；法制是民主的确认和保障，没有法制约束，就是一盘散沙，谈不上民主，只有二着统一起来，才能推动社会主义政治文明的发展。,利用课余时间，对同学的人际关系（与老师、同学、亲人之间）做一个调查，并进行归纳总结，看看你能否从中得出什么结论。,课外探究,A,、时时有矛盾（纵向）,B,、事事有矛盾（横向）,含义,（,1,）矛盾的普遍性,(,二,),、矛盾的普遍性和特殊性,认识运动,社会运动,生命运动,化学运动,物理运动,机械运动,结论,矛盾举例,各种运,动形式,运动领域,自 然 界,社 会,思 维,同一瞬间既在这儿又不在这儿等,吸引与排斥、正电与负电等,化合与分解、氧化与还原等,同化与异化、遗传与变异等,基本矛盾、阶级矛盾、民主与集中,意见分歧、正确与错误、知与不知,事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。,事事有矛盾,时时有矛盾,自然界,人类社会,思维领域,A,、矛盾萌芽,B,、矛盾发展壮大,C,、矛盾将要消亡,D,、新的矛盾运动开始,A B C D,A B C D,A B C D,第一,，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）,第二,，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。,第三,，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。,理解矛盾普遍性要注意几点：,承认矛盾的,普遍性,是坚持唯物辩证法的,前提,能力提升,1,、矛盾具有普遍性，所以任何两个事物之间都存在矛盾,2,、矛盾具有普遍性，所以矛盾永远无法解决,3,、人们可以解决具体的矛盾，说明人们可以消灭矛盾,注意：矛盾的普遍性有两种含义,（,1,）第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾,（,2,）第二种是指同类事物共同的状态本质和属性。简单理解就是同类事物的,共性,（共同点）,方法论,:,正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,陶渊明的,桃花源记,描述了一个与世隔绝、风,景秀丽的和谐的没有任何,矛盾的理想世界。从哲学,角度看，这个世外桃源是,否真的没有“,矛盾,”？,1,、矛盾的普遍性原理：,第一，矛盾存在于一切事物之中（事事有矛盾）,第二，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）,第三，整个世界是由矛盾构成的，没有矛盾就没有世界。,2,、矛盾普遍性原理的方法论意义：,第一，要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾。这是正确对待矛盾的前提；,第二，要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。（反对一点论）。,矛盾的普遍性原理及其方法论意义,你认识他们吗？你是根据什么特征认出他们的？,材料一,不同事物有不同的矛盾，是区别于他事物的特殊本质,A,、不同事物具有不同的矛盾,B,、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,C,、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,矛盾特殊性的表现：,即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点,（,2,）矛盾的特殊性,含义：,各有解释,一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。,历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。,英语老师：打人是主动式，被打是被动式。,物理老师：打人是施力，被打是受力。,教导主任：各记大过一次。,A,、不同事物具有不同的矛盾,上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。,世界上事物之所以千差万别的内在原因。,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,B,、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,发芽幼苗发育开花结果死亡,植物,人类社会,例：,说说我自己,我们高中阶段与初中阶段相比，在性格、学识、修养、心理等方面有什么不同吗？,同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾,C,、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,教学双方,不同特点,教,引导、点拨、评价，主导地位,学,自主、合作、探究，主体地位,同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,矛盾特殊性原理,矛盾特殊性含义：,即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点,矛盾特殊性的表现,不同事物具有不同的矛盾,同一事物在发展的不同过程,和不同阶段上各有不同的矛盾,同一事物中的不同矛盾，同一矛,盾的两个不同方面也各有特殊性,方法论：,坚持具体问题具体分析，,找到解决特殊矛盾的正确方法。,矛盾的特殊性,原理,表现在：,第一，不同事物的矛盾有不同的特点，,这是事物间相互区别的依据；这正是世界上的事物之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据。,第二，同一事物的矛盾在不同的发展阶段上也各有不同的特点，,这是区别事物发展的不同阶段的依据,。,第三，矛盾双方也有各自的特点，,这是在总体上、在相互联结上把握事物的依据,。,矛盾的特殊性原理及其方法论意义,3,、具体问题具体分析,(,含义、理论依据、重要性,),1.,具体问题具体分析是指,_,在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。,2.,理论依据,_,矛盾具有特殊性,3.,具体问题具体分析的重要性,1),是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义活的灵魂,2),是正确认识事物的基础,_,世界上一切事物之所以千差万别,就在于各种事物内部的矛盾各有其特殊性,这种特殊矛盾规定了一事物区别于它事物的特殊本质,.,3),正确解决矛盾的关键,_,事物的矛盾各不相同,决定了解决矛盾的方法也不可能一样,.,4,、如何坚持具体问题具体分析？,第一，充分发挥主观能动性，从实际出发，实事求是。,第二，分析不同事物的不同矛盾。,第三，分析同一矛盾在不同发展阶段上的不同特点。,第四，分析矛盾双方具有的不同特点。,第五，坚持两点论与重点论的统一。,你知道哪些体现,”,具体问题具体分析的成语或俗语,?,量入为出,量力而行,兵来将挡,水来土掩,因地制宜,看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；量入为出，量力而行；入乡随俗；生吞活剥；生搬硬套；不分青红皂白，各打五十大板；因地制宜；因势利导；因材施教；随机应变,；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；,下面成语或者俗语,哪些是违背矛盾特殊性,原理的和,符合矛盾特殊性,原理的？,看菜吃饭；量体裁衣,；千篇一律；一刀切；,对症下药,；,量入为出，量力而行,；,入乡随俗,；生吞活剥；生搬硬套；不分青红皂白，各打五十大板；,因地制宜；因势利导；因材施教；随机应变,；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌,；东施效颦；邯郸学步；,逢山开路，遇水搭桥,；,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。,身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。,个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体,“,一,”,字，穿着长衫，常咬着烟嘴,猜猜他（她）是谁？,矛盾的普遍性,矛盾的特殊性,1,、不同事物的矛 盾具有不同的特点,2,、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点,3,、事物矛盾双方各有其特点,2,、时间：时时有矛盾,1,、空间：事事有矛盾,一方面：普遍性,寓于,特殊性之中，并通过,特殊性,表现出来，没有特殊性就没有普遍性。,另一方面：特殊性,也离不开,普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。,（,1,）矛盾普遍性与特殊性是互相联结的,3,矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系,(,共性与个性、一般与个别）,（,2,）矛盾普遍性和特殊性在,一定条件下,会相互转化。,思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？这个人错在哪？,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,1,、为什么抽象的水果是不存在的？,2,、,“,抽象的水果是不存在的,”,说明什么哲学道理？,苹果,水蜜桃,菠萝,水果,共性,个性,寓,于,寓于,共性：,含果酸，糖类，多汁。,个性,离不开,共性,另一方面，特殊性也离不开普遍性,苹果：能吃的水分多的,苹果树,的果实,梨：能吃的水分多的,梨树,的果实,香蕉：能吃的水分多的,香蕉树,的果实,水果：能吃的水分多的植物的果实,共性（普遍性）,个性（特殊性）,天地间没有两片完全不同的树叶。,天地间没有两片完全相同的树叶。,个性,共性,公孙龙的,白马非马论,思考：,公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看他错在什么地方？,马,马,马,黄,白,黑,马,普遍性,特殊性,特殊性,特殊性,世界上的任何事物都是矛盾普遍性与特殊性的辩证统一，都是共性和个性的统一。,公孙龙看到了特殊性（个性）与普遍性（共性）的区别（对立），但否认了,白马作为马的共性,割裂了矛盾的普遍性与特殊性的关系。,马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，体现了矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一,（,3,）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系,(,共性与个性、一般与个别）,A,、矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,另一方面，特殊性也离不开普遍性。,总之，世界上任何事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性存在于特殊性之中，特殊性与普遍性相互联结，不可分割。,C,、矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的；在不同的场合又是可以变化的。,B,、矛盾普遍性和特殊性又是相互区别的。,我们认识了普遍性不等于认识了该事物的的各个特殊。,（,3,）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系,(,共性与个性、一般与个别）,A,、矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的,例：同化与异化的矛盾，对于生物界来说是矛盾的普遍性，但对于整个自然界来说，则是矛盾的特殊性。,能力提升,1,、矛盾的普遍性和特殊性的关系，既可以是共性与个性的关系，也可以是多数与少数、整体与部分的关系,2,、特殊性寓于普遍性之中,3,、矛盾的普遍性和特殊性相互转化是绝对的、无条件的,矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的,中国人,黄种人,人,动物,生物,个性,共性,个性,共性,个性,共性,个性,共性,可见,矛盾的,普遍性,和矛盾的,特殊性,的区分是相对的，它们之间没有不可逾越的鸿沟，随着场合的变化,普遍 性和特殊性,也是可以,变化,的。,总之，矛盾普遍性和特殊性,相互联结,，,相互区别,，又,相互转化,，这就是二者的辨证统一关系。,是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设有中国特色社会主义的理论依据,。,矛盾普遍性和特殊性关系原理重要意义：,p8ban,坚持了社会主义的共同特征和基本原则（,普遍性、共性,）,结合本国特点,（,特殊性、个性,）,公有制、按劳分配、无产阶级专政、共产党领导、马克思主义为指导思想,社会主义初级阶段，生产力落后又不平衡,多种所有制形式、多种,分配方式并存,（,1,）、是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础。也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据,。,3,、矛盾普遍性和特殊性原理方法论意义：,（,2,）、现实生活中做法：,抓住典型,；,从群众来，到群众去,；,先试点再推广,；,解剖麻雀,小结,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,（,1,）什么是矛盾,、矛盾的同一性和斗争性,（）矛盾的同一性,（）矛盾的斗争性,（）矛盾同一性与斗争性的关系,A,、时时有矛盾（纵向）,B,、事事有矛盾（横向）,含义,（,1,）矛盾的普遍性,、矛盾的普遍性和特殊性,理解矛盾普遍性要注意几点：,承认矛盾的,普遍性,是坚持唯物辩证法的,前提,矛盾特殊性的表现：,（,2,）矛盾的特殊性,含义：,（,3,）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系,(,共性与个性、一般与个别）,(4),矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,1,、（,2014,一诊）梅、兰、竹、菊是花中四君子。梁实秋说：,“,梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏：竹，筛风弄月，潇洒一生：菊，凌霜自得，不趋炎热。合而观之，有一共同点，都是清华其外，淡泊其中，不做媚世之态。,”,这表明（）,A.,系统离不开要素,B.,特殊性寓于普遍性之中,C.,要素离不开系统,D.,普遍性寓于特殊性之中,D,2,、（,2012,年江苏）电影,泰坦尼克号,和歌剧,罗密欧和朱丽叶,因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱