读后感习作指导与评改PPT课件.ppt

1.什么是读后感 顾名思名思义，先来，先来读，再有感，再有感受和想法。受和想法。读后感就是在后感就是在读过一篇文一篇文章或一本章或一本书之后，把之后，把获得的感受、体得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫写成的文章就叫“读后感后感”。2.读懂文章内容；懂文章内容；写出写出读后感受；后感受；引用相关引用相关资料。料。3.4.写读后感的基本方法1 1、精精读原文，抓住重点原文，抓住重点。2 2、确定感点，确定感点，选择材料材料。5.感点就是感点就是读了一本了一本书，一篇文章，一，一篇文章，一段段话，或几句名言后，所，或几句名言后，所获得的具体感受和得的具体感受和得到的启示。就是最得到的启示。就是最让你受感你受感动的那一点或的那一点或方面，也可以方面，也可以说是是观点（主点（主题）。）。6.如何写如何写读后感？后感？1精读原文，抓住重点（读熟，读懂）7.例：例：滥竽充数竽充数 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹听独奏，南郭处士只好灰溜溜地逃走了。8.2 2 确定感点，确定感点，选择材料材料 找滥竽充数的感点9.感点是多角度的感点是多角度的!感点A 像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”。掌握真才实学才是硬道理。10.感点感点B B 齐宣王爱听竽乐合奏，导致南郭先生有机可乘，齐宣王没有调查研究。可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻。11.感点感点C C 从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。12.圆明园的明园的毁灭涉及到的感点可以有：涉及到的感点可以有：从中国自身涉及到的感点从中国自身涉及到的感点：中国以大国自居，固步自封，不思中国以大国自居，固步自封，不思进取（取（骄傲使人傲使人落后）；落后）；清政府腐清政府腐败无能；无能；军民懦弱民懦弱；落后就要挨打，落后就要挨打，应该要努力学要努力学习，使自己，使自己强大，使大，使国家国家强大大 ；圆明园的建造却是明园的建造却是为了供皇家玩了供皇家玩乐之用，而并未之用，而并未为人民服人民服务 从侵略者的角度涉及到的感点从侵略者的角度涉及到的感点：英法英法联军的的残忍暴行残忍暴行13.听故事听故事小小 马马 过过 河河14.（一）找出原文中众多的信息其一，小其一，小马要要过河而不知深浅便去河而不知深浅便去问牛大伯，后来牛大伯，后来听了小松鼠的听了小松鼠的话又不敢又不敢过河，河，这给我我们的教的教训是是对别人的人的话要作具体分析，切不可要作具体分析，切不可轻信盲从信盲从；其二，小其二，小马盲目听信了两种相反意盲目听信了两种相反意见，以致弄得无，以致弄得无所适从再去所适从再去问妈妈，这说明明小小马遇事不莽撞，善于遇事不莽撞，善于向有向有经验的人的人请教；教；其三其三 ，小，小马后来接受后来接受妈妈的教的教导，综合分析了牛大合分析了牛大伯和小松鼠的伯和小松鼠的话后明白了道理，大胆地后明白了道理，大胆地“试一一试”，才知道水不深与不浅，才知道水不深与不浅，说明明实践出真知。践出真知。从从小小马的角度来的角度来说15.（二）（二）选择信息中最深的感点信息中最深的感点 假定我假定我们择定的感点是：定的感点是：实践出真知那么那么-16.(三)联想佐证感点的材料1、相相传古代英国把西古代英国把西红柿只作柿只作为观察植物，察植物，谁也不敢也不敢试着吃一吃，着吃一吃，认为有巨毒。有巨毒。终于有位画家鼓起勇气于有位画家鼓起勇气吃了一个西吃了一个西红柿，他没有被毒死，柿，他没有被毒死，反而第一个反而第一个尝到了西到了西红柿那甘甜的柿那甘甜的滋味。滋味。17.2 2、我我们伟大的党在中国最黑暗的大的党在中国最黑暗的时候没有向候没有向帝国主帝国主义屈服，没有被民族屈服，没有被民族资本工本工业所所诱惑而惑而毅然地走上了社会主毅然地走上了社会主义这条很少有人走条很少有人走过的道的道路，靠着自己的路，靠着自己的实践，践，经过一步步的摸索与一步步的摸索与奋斗，斗，终于建立了新中国。当今又在分析了当前于建立了新中国。当今又在分析了当前形形势与本国特点的前提下，没有被外来思潮所与本国特点的前提下，没有被外来思潮所干干扰与困惑，毅然走上了改革开放与困惑，毅然走上了改革开放这条具有中条具有中国特色的国特色的实践之路。践之路。18.名人名言名人名言3 3、一个人，只有在一个人，只有在实践践中运用能力，才中运用能力，才能知道自己的能力。能知道自己的能力。小塞涅卡小塞涅卡4 4、理理论所不能解决的那些疑所不能解决的那些疑难，实践践会会给你解决。你解决。费尔巴哈巴哈 19.(四四)考考虑文章的文章的结尾：尾：根据根据“实践出真知践出真知”的感点，上述材的感点，上述材料便作料便作为佐佐证材料。材料。结尾可作尾可作类似如下文字：似如下文字：我我们是祖国的未来，是祖国的未来，应该勇于勇于实践，大胆践，大胆创新，因新，因为实践的践的结果固然不一定成功，但空想果固然不一定成功，但空想的的结果一定不会成功。我果一定不会成功。我们应该时刻刻记住：住：实践出真知。践出真知。20.读小马过河 有感有感 小马要过河，不知深浅，问牛大伯，牛大伯说水浅，能趟过去。可在一旁的松鼠告诉它，水很深，不能过。小马没了主意，它的妈妈让它多想想，试一试。于是小马按着妈妈的话终于过了河。由此，我不禁联想到“实践出真知”这句话。小塞小塞涅卡曾涅卡曾经说过：“一个人，只有在一个人，只有在实践践中运用能力，才能知中运用能力，才能知道自己的能力。道自己的能力。”可见实践的重要性。还有一个这样的故事相传古代英国把西红柿只作为观察植物，谁也不敢试着吃一吃，认为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿，他没有被毒死，反而第一个尝到了西红柿那甘甜的滋味。我想，谁都怕死，而那位画家为了真理的验证，勇于实践，为人类的食物中增添了一样新的食物。他吃的那个西红柿一定比我们吃的任何一个都甜。而实践不是盲目的，它必须要靠理论的指导。实践也不应是被别人所左右的，要靠自己的头脑和勇气。正如那匹小马，如果它一味听信牛大伯的话就会马上下河，如果它一味听信松鼠的话就永远过不了河。它只有借鉴前二者的话并根据自己的实际进行判断，才能顺利并且成功地渡过河。引议联21.THANK YOUSUCCESS2024/2/24 周六22.（1 1）拟题1.直接拟题：读 读有感、读后想到的 读的感想、读后的感想 读后、我读 有感于 读后感 读后2.以感点为正题，以“读有感”等为副题，如：珍惜生命读生命 生命有感23.拥有一有一颗纯洁的的爱心心 读梦想的力量有感梦想的力量有感英雄的壮英雄的壮举，不朽的史，不朽的史话 -读狼牙山五壮士有感狼牙山五壮士有感用脚用脚飞翔翔 观隐形的翅膀有感形的翅膀有感一半一半换一半一半 读斑羚斑羚飞渡有感渡有感美美丽的白天的白天鹅 读小船小船 小船后感小船后感愤怒和惋惜怒和惋惜 读圆明园的明园的毁灭有感有感成功刻苦勤成功刻苦勤奋机遇机遇 读岳岳飞苦苦练成成帅才有感才有感 24.1 1、读圆明园的明园的毁灭有感有感2 2、圆明园的明园的毁灭读后感后感3 3、愤怒与惋惜怒与惋惜 圆明园的明园的毁灭读后感后感25.拥有一有一颗纯洁的的爱心心 读梦想的力量梦想的力量有感有感 今天，我今天，我读了一篇好文章，名字叫了一篇好文章，名字叫梦想的力量梦想的力量，文中年，文中年仅6 6岁的小男孩瑞恩，的小男孩瑞恩，有有爱心，富有同情心的行心，富有同情心的行为让我十分感我十分感动。梦想的力量中的男孩瑞恩，在听了老梦想的力量中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干子因喝了不干净的水死去后，下决心的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做，靠做额外的家外的家务活来活来赚取打井的取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。了。一个年一个年仅六六岁的小瑞恩，有一个很的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望大的梦想，希望给遥遥远的非洲孩子挖一口井，的非洲孩子挖一口井，好好让他他们有干有干净的水喝。当得知的水喝。当得知7070元元钱只能只能买一个水一个水泵，打井要，打井要20002000元元钱时，而瑞恩只是，而瑞恩只是说：“那么我来那么我来挣吧吧!”!”这连大人都很大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚定定执著的精神，付出了不懈的努力，最著的精神，付出了不懈的努力，最终感感动了了许多善良而有多善良而有爱心的人，人心的人，人们纷纷伸出援助伸出援助之手，帮她成立了之手，帮她成立了“瑞恩基金会瑞恩基金会”，已，已经在非洲挖了在非洲挖了7070多口井。小瑞恩心中想着的就是那多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的，因喝了受些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格安格鲁的孩子的孩子们送去了关送去了关爱，送去了健康。，送去了健康。瑞恩的瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在岁以后的生命中，以后的生命中，为了了圆一个一个让贫困孩子能困孩子能继续学学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万元人民下万元人民币，捐，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活生活压到了不能再低的地步。他一年到了不能再低的地步。他一年四季从四季从头到脚穿的到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路路边或垃圾堆里或垃圾堆里捡来的。老人来的。老人和瑞恩同和瑞恩同样都都拥有一个充有一个充满爱心的梦想，他心的梦想，他们既使我感受到了既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了的温暖，又使我体会到了梦想的力量是多么梦想的力量是多么伟大。大。梦想的力量梦想的力量给我一个启示：从小不我一个启示：从小不仅要有一要有一颗爱心，懂得关于他人，心，懂得关于他人，还要要拥有有一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。的事。26.（2 2）一般写法）一般写法开头：关键字（篇名，感点）（用一两句话点明原文篇名，说明感点。）中间：关键字：介议联介（简介原文主要内容，侧重与感点有关的主要内容，自然引出感想）议（用一两句话对原文内容加以议论，引出下文的“联系实际”）联（具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际，谈感想感受。）结尾：关键词（照应，启发，总结）（照应开头的内容，再次强调感点，总结自己受到的教育或启发）27.读后感的基本框架后感的基本框架（一）（一）标题拥有一有一颗纯洁的的爱心心读梦想的力量梦想的力量有感有感总结感受升感受升华感点感点点点介介议联结 （二）正文（二）正文结构构点点明篇目写明篇目写总印象印象抓住感点抓住感点介介绍内容内容围绕感点感点议论想法想法围绕感点展开感点展开联想想感点感点题材材28.写写读后感主要步后感主要步骤在在读好文章的基好文章的基础上，先上，先把感点排列出来把感点排列出来。同一篇文章，同一篇文章，从不同方面从不同方面产生感想的生感想的“点点”。读通全文通全文捕捉感点捕捉感点选择感点，感点，联系生活系生活实际深入挖掘。深入挖掘。写写读后感，后感，处理好理好“读”与与“感感”的关的关系。系。议论、叙述、抒情相、叙述、抒情相结合。合。29.如何才能写好如何才能写好读后感？后感？读熟原文是基熟原文是基础，抓住感抓住感觉是关是关键；根据文意展开去，根据文意展开去，结合合实际是重点；是重点；表达形式多表达形式多样化，化，勿忘真情与勿忘真情与实感；感；若想写得不一般，若想写得不一般，感受真感受真实独特点。独特点。30.练习巩固：认真真读题，完成填空：，完成填空：最近，最近，给我印象最深刻的一我印象最深刻的一篇文章就是篇文章就是_,_,它的主要内容它的主要内容是是_。其中。其中给我印象最深的我印象最深的一点是一点是_。我要我要围绕这个重点，个重点，联系我系我自己平自己平时的生活的生活实际谈谈，还有有_ _ _ _31.好好词好句自好句自选站：站：32.1.1.读了了 ，我的第一感触就是，我的第一感触就是 。2.2.读完文章，我不禁完文章，我不禁（感慨万千（感慨万千 受益匪浅受益匪浅 心潮涌心潮涌动 掩卷沉掩卷沉思思 感触良多感触良多 深有感触深有感触 心潮如海浪般涌心潮如海浪般涌动 ）3.3.作者想作者想让我我们知道的，知道的，绝不不仅仅是是她更想她更想让我我们明白一些明白一些人生的道理，那就是人生的道理，那就是4.4.慢慢咀嚼文中的人物和故事，静静地感受文中慢慢咀嚼文中的人物和故事，静静地感受文中蕴含的深刻道理含的深刻道理5.5.我不禁我不禁为他他们的的欢乐而而欢笑，笑，为他他们的痛苦而悲的痛苦而悲伤。6.“”6.“”这句名言浮句名言浮现在我的在我的脑海里。海里。7.7.我静静地回我静静地回忆着着往事往事时而奔而奔腾咆哮，咆哮，时而却又沉默无声。而却又沉默无声。8.8.真真实的世界，真的世界，真实的生活。的生活。9.9.读完文章，我不禁完文章，我不禁10.“10.“不不经历风雨，如何雨，如何见彩虹，没有人会随随便便成功。彩虹，没有人会随随便便成功。”33.钢铁是怎样炼成的读后感 钢铁是怎是怎样炼成的成的这本本书使我使我爱不不释手，保手，保尔柯察金那柯察金那顽强的品格多么令人的品格多么令人钦佩佩!如果你如果你读了了这本本书，就会明白具有，就会明白具有钢铁品品质的人是的人是 大写大写 的人。的人。保保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写持写书，对自己毫不自己毫不顾惜。惜。书中写道中写道:他呕心他呕心沥血写的稿件血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽 强的毅力完成了巨著。的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口中有段名言脍炙人口:人的生命是最宝人的生命是最宝贵的。当他回首往事的。当他回首往事的的时候，不候，不应该为碌碌无碌碌无为而悔恨而悔恨。保保尔可可谓强者的化身。者的化身。对照保照保尔，想想自己，感到，想想自己，感到脸上一上一阵阵烘烘热。记得今年大年初一，家家得今年大年初一，家家户户沉沉浸在浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。听因病卧床不起。听着着 孩子孩子们在外面的嬉在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就，片刻就“簌簌簌簌”落下眼泪来。落下眼泪来。妈妈见我落泪了，指着床我落泪了，指着床头的的书说:“:“轩轩，那本，那本钢铁是怎是怎样炼成的成的你看完了你看完了 吗？我再次把我再次把这本本书翻翻阅，保，保尔的形象又浮的形象又浮现在眼前。在眼前。对，我，我该做一个做一个坚强的男子的男子汉!我我应该为家人分家人分忧解解难，决定下厨做，决定下厨做饭菜。菜。妈妈脸上露出了笑容，上露出了笑容，紧紧拉住我拉住我 的手的手说:你真是咱你真是咱们家家顶天立地的男子天立地的男子汉啊啊!我指着我指着钢铁是怎是怎样炼成的成的这本本书说:是它是它教会我的教会我的!每当我遇到困每当我遇到困难而退而退缩时，每当每当我受挫折而落泪我受挫折而落泪时，我，我就就会想起保会想起保尔那高大的那高大的身影，要把自己身影，要把自己炼成一成一块真正的真正的钢铁!34.狼牙山五壮士狼牙山五壮士读后感后感 狼牙山五壮士是五年级上学期课文里的一篇文章。文章叙述了年秋，五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没有了，他们就用石头砸；敌人近在眼前了，为了尊严，他们毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。今天，在纪念红军长征胜利周年之际，我再次重温这篇文章，深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先队员，在学习在遇到的困难所采取的态度，真的好愧疚！记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，想了半天，仍想不出来，那时，夜已很深了，我懒着再去想它，于是，我便把这题空着，心想：反正明天老师 会评讲，那时照老师说的抄进来不就得了？神不知，鬼不觉，轻松又省事。我为自己的小聪明尽沾沾自喜起来。但没想到，我正把自己推进了一个深渊，一个一旦掉 进去就上不来的深渊！遇到困难，我总是这样一次又一次自圆其说，一次又一次地原谅自己。直到期末考的时候，我这个平时门门成绩的学习委员，各门平均 成绩才分！甚至数学科才分。那时，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心来，更不敢相信自己的小聪明尽如此不堪一击！这就是面对困难退缩的结局！回想起自己对待学习的态度，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴汤蹈火的精神，觉得自己的做法是多么不应该呀！无数革命先烈他们抛头颅，洒热血，前仆 后继才换来了我们今天幸福的生活。如果今天，我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢？我又怎么能对得起先烈们的英灵呢？今天，当我重温烈士的伟绩时，我只觉自己的无知与渺小，只觉得手中那只有几十页的书的分量是那样沉重，我羞愧万分！先烈们，你们放心吧，如今我已觉醒，我 一定要以你们为榜样，接过你们的枪，不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更加美好富强！35.写写读后感后感应该注意什么注意什么？避免避免三大毛病三大毛病：A.读后抄(大段摘录原文语句，自己感受极少)B.读后吹(感受与原文毫无瓜葛)C.空议论(没有概述原文大意，或议论不能联系个人生活实际)36.37.读后感的后感的专项评价价清楚清楚简练地概括原文的主要内容地概括原文的主要内容。自自拟题目恰当。目恰当。能用凝能用凝练的一句的一句话明确自己的感受点。明确自己的感受点。有有读有感，以感有感，以感为主。主。表达了真情表达了真情实感。感。联系系实际突出感受点。突出感受点。38.评点要求：点要求：(1)(1)是否有是否有读有感，以感有感，以感为主？主？(2)(2)是否表达了真情是否表达了真情实感？感？(3)(3)是否是否联系系实际把突出感受点的内容写把突出感受点的内容写具体具体？(4)(4)还有哪些地方有哪些地方值得借得借鉴、学、学习？39.榜上有名的同学：榜上有名的同学：40.精彩精彩题目目 ：41.突出的感受点突出的感受点 ：42.THANK YOUSUCCESS2024/2/24 周六43.