《未成年人的自我保护》PPT课件.ppt

未成年人保护法和预防未成年人未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的法律犯罪法是保护未成年人的法律第六课第六课 第二框第二框未成年人保护法和预防未成年人未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的法律犯罪法是保护未成年人的法律第六课第六课 第二框第二框执教者：李秀海执教者：李秀海曲曲 阜阜 市市 实实 验验 中中 学学二、未成年人保护法和预防未成年人二、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的法律犯罪法是保护未成年人的法律（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。1 1、主要内容、主要内容、主要内容、主要内容。中华人民共和国中华人民共和国未成年人保护法未成年人保护法中国法制出版社中中 华华 人人 民民 共共 和和 国国预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法中国法制出版社二、未成年人保护法和预防未成年人二、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的法律犯罪法是保护未成年人的法律（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。1 1、主要内容、主要内容、主要内容、主要内容。2 2、现实意义、现实意义、现实意义、现实意义。材料一：材料一：“野野 蛮蛮”的的 班班 规规 小小程程与与同同桌桌小小曾曾小小程程与与同同桌桌小小曾曾,为为了了将将课课桌桌与与右右为为了了将将课课桌桌与与右右排排对对齐齐排排对对齐齐,边边商商量量边边作作了了移移动动边边商商量量边边作作了了移移动动,正正好好被被突突正正好好被被突突然然进进门门的的班班主主任任郑郑老老师师发发现现。郑郑老老师师然然进进门门的的班班主主任任郑郑老老师师发发现现。郑郑老老师师见见状状见见状状,脸脸一一下下子子沉沉下下来来脸脸一一下下子子沉沉下下来来,冲冲到到跟跟前前一一人人冲冲到到跟跟前前一一人人掴掴了了一一巴巴掌掌掴掴了了一一巴巴掌掌,并并将将两两名名学学生生拉拉到到讲讲台台上上并并将将两两名名学学生生拉拉到到讲讲台台上上,令令全全班班同同学学、根根据据令令全全班班同同学学、根根据据 班班规规班班规规 每每人人打打他他们们每每人人打打他他们们两两个个耳耳光光。体体罚罚整整整整持持续续了了一一节节课课。两两个个耳耳光光。体体罚罚整整整整持持续续了了一一节节课课。材料一：材料一：“野野 蛮蛮”的的 班班 规规两材料二材料二根据上述材料根据上述材料，讨论并回答：讨论并回答：1、材料一和材料二分别反映了什么社会现象、材料一和材料二分别反映了什么社会现象?2、你认为怎样才能有效的预防与减少此类现象的发生、你认为怎样才能有效的预防与减少此类现象的发生？小小程程与与同同桌桌小小曾曾小小程程与与同同桌桌小小曾曾,为为了了将将课课桌桌与与为为了了将将课课桌桌与与右右排排对对齐齐右右排排对对齐齐,边边商商量量边边作作了了移移动动边边商商量量边边作作了了移移动动,正正好好正正好好被被突突然然进进门门的的班班主主任任郑郑老老师师发发现现。被被突突然然进进门门的的班班主主任任郑郑老老师师发发现现。郑郑老老师师见见状状郑郑老老师师见见状状,脸脸一一下下子子沉沉下下来来脸脸一一下下子子沉沉下下来来,冲冲到到冲冲到到跟跟前前一一人人掴掴了了一一巴巴掌掌跟跟前前一一人人掴掴了了一一巴巴掌掌,并并将将两两名名学学并并将将两两名名学学生生拉拉到到讲讲台台上上生生拉拉到到讲讲台台上上,令令全全班班同同学学、根根据据令令全全班班同同学学、根根据据 班班规规班班规规 每每人人打打他他们们两两个个耳耳光光。体体罚罚每每人人打打他他们们两两个个耳耳光光。体体罚罚整整 整整 持持 续续 了了 一一 节节 课课。整整 整整 持持 续续 了了 一一 节节 课课。材料一材料一 资本主义国家历来就仇视我们社会主义制度，他们一直想资本主义国家历来就仇视我们社会主义制度，他们一直想资本主义国家历来就仇视我们社会主义制度，他们一直想资本主义国家历来就仇视我们社会主义制度，他们一直想把我们社会主义国家演变成资本主义国家，在武力侵略、经济把我们社会主义国家演变成资本主义国家，在武力侵略、经济把我们社会主义国家演变成资本主义国家，在武力侵略、经济把我们社会主义国家演变成资本主义国家，在武力侵略、经济制裁行不通的情况下，他们改变了方式，与我国国内的敌对势制裁行不通的情况下，他们改变了方式，与我国国内的敌对势制裁行不通的情况下，他们改变了方式，与我国国内的敌对势制裁行不通的情况下，他们改变了方式，与我国国内的敌对势力勾结起来，千方百计的与我国人民争夺青少年。美国的一位力勾结起来，千方百计的与我国人民争夺青少年。美国的一位力勾结起来，千方百计的与我国人民争夺青少年。美国的一位力勾结起来，千方百计的与我国人民争夺青少年。美国的一位前政府要员说过：要把演变中国的希望寄托在中国的第四代、前政府要员说过：要把演变中国的希望寄托在中国的第四代、前政府要员说过：要把演变中国的希望寄托在中国的第四代、前政府要员说过：要把演变中国的希望寄托在中国的第四代、第五代青少年身上。第五代青少年身上。第五代青少年身上。第五代青少年身上。请结合上述案例，讨论回答：请结合上述案例，讨论回答：1、国内外敌对势力为什么把希望寄托在中国青少年身上，与、国内外敌对势力为什么把希望寄托在中国青少年身上，与我国人民千方百计地争夺青少年？我国人民千方百计地争夺青少年？2、我国制定未成年人保护法和预防未成年人犯罪法对我们国、我国制定未成年人保护法和预防未成年人犯罪法对我们国家有何意义？家有何意义？资本主义国家历来就仇视我们社会资本主义国家历来就仇视我们社会资本主义国家历来就仇视我们社会资本主义国家历来就仇视我们社会主义制度，他们一直想把我们社会主义主义制度，他们一直想把我们社会主义主义制度，他们一直想把我们社会主义主义制度，他们一直想把我们社会主义国家演变成资本主义国家，在武力侵略、国家演变成资本主义国家，在武力侵略、国家演变成资本主义国家，在武力侵略、国家演变成资本主义国家，在武力侵略、经济制裁行不通的情况下，他们改变了经济制裁行不通的情况下，他们改变了经济制裁行不通的情况下，他们改变了经济制裁行不通的情况下，他们改变了方式，与我国国内的敌对势力勾结起来，方式，与我国国内的敌对势力勾结起来，方式，与我国国内的敌对势力勾结起来，方式，与我国国内的敌对势力勾结起来，千方百计的与我国人民争夺青少年。美千方百计的与我国人民争夺青少年。美千方百计的与我国人民争夺青少年。美千方百计的与我国人民争夺青少年。美国的一位前政府要员说过：要把演变中国的一位前政府要员说过：要把演变中国的一位前政府要员说过：要把演变中国的一位前政府要员说过：要把演变中国的希望寄托在中国的第四代、第五代国的希望寄托在中国的第四代、第五代国的希望寄托在中国的第四代、第五代国的希望寄托在中国的第四代、第五代青少年身上。青少年身上。青少年身上。青少年身上。二、未成年人保护法和预防未成年人二、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的法律犯罪法是保护未成年人的法律（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。1 1、主要内容、主要内容、主要内容、主要内容。2 2、现实意义、现实意义、现实意义、现实意义。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。娟娟的妈妈由于受读书不如赚钱、上学不如经商思想的影响，强行让上小学的娟娟辍学，到自己家经营的杂货铺当帮手挣钱；明明的爸爸在办理离婚手续的过程中，为争夺儿子的抚养权，把8岁的明明藏起来达半年之久，不让其上学。娟 娟 的 妈 妈 和 明 明 的 爸 爸 最 终 受 到 了 法 律 的 惩 处。阅读材料请回答：阅读材料请回答：阅读材料请回答：阅读材料请回答：1 1、娟娟的妈妈、明明的爸爸为什么受到法律的惩处？、娟娟的妈妈、明明的爸爸为什么受到法律的惩处？、娟娟的妈妈、明明的爸爸为什么受到法律的惩处？、娟娟的妈妈、明明的爸爸为什么受到法律的惩处？2 2、我国未成年保护工作的目的是什么？、我国未成年保护工作的目的是什么？、我国未成年保护工作的目的是什么？、我国未成年保护工作的目的是什么？二、未成年人保护法和预防未成年人二、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的法律犯罪法是保护未成年人的法律（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。1 1、主要内容、主要内容、主要内容、主要内容。2 2、现实意义、现实意义、现实意义、现实意义。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。1 1、保障未成年人的合法权益、保障未成年人的合法权益、保障未成年人的合法权益、保障未成年人的合法权益。未成年人保护法第十五条规定：未成年人保护法第十五条规定：学校应尊重未成年学生的人格尊严，学校应尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊严的行为。或其它侮辱人格尊严的行为。二、未成年人保护法和预防未成年人二、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的法律犯罪法是保护未成年人的法律（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。1 1、主要内容、主要内容、主要内容、主要内容。2 2、现实意义、现实意义、现实意义、现实意义。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。1 1、保障未成年人的合法权益、保障未成年人的合法权益、保障未成年人的合法权益、保障未成年人的合法权益。2 2、尊重未成年人的人格尊严、尊重未成年人的人格尊严、尊重未成年人的人格尊严、尊重未成年人的人格尊严。结合材料，阅读教材76页3-5自然段，思考回答：1、工读学校适合哪一类型的学生？这体现了我国未成年人保护的什么原则？2、工读学校是怎样对待在校学生的？这体现了我国未成年人保护的什么原则？二、未成年人保护法和预防未成年人二、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的法律犯罪法是保护未成年人的法律（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。1 1、主要内容、主要内容、主要内容、主要内容。2 2、现实意义、现实意义、现实意义、现实意义。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。1 1、保障未成年人的合法权益、保障未成年人的合法权益、保障未成年人的合法权益、保障未成年人的合法权益。2 2、尊重未成年人的人格尊严、尊重未成年人的人格尊严、尊重未成年人的人格尊严、尊重未成年人的人格尊严。3 3、适应未成年人身心发展的特点、适应未成年人身心发展的特点、适应未成年人身心发展的特点、适应未成年人身心发展的特点。结合材料，阅读教材76页3-5自然段，思考回答：1、工读学校适合哪一类型的学生？这体现了我国未成年人保护的什么原则？2、工读学校是怎样对待在校学生的？这体现了我国未成年人保护的什么原则？二、未成年人保护法和预防未成年人二、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的法律犯罪法是保护未成年人的法律（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人（一）中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。犯罪法是我国保护未成年人的专门法律。1 1、主要内容、主要内容、主要内容、主要内容。2 2、现实意义、现实意义、现实意义、现实意义。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。（二）法律保护未成年人的基本原则。1 1、保障未成年人的合法权益、保障未成年人的合法权益、保障未成年人的合法权益、保障未成年人的合法权益。2 2、尊重未成年人的人格尊严、尊重未成年人的人格尊严、尊重未成年人的人格尊严、尊重未成年人的人格尊严。3 3、适应未成年人身心发展的特点、适应未成年人身心发展的特点、适应未成年人身心发展的特点、适应未成年人身心发展的特点。4 4、教育与保护相结合、教育与保护相结合、教育与保护相结合、教育与保护相结合。材料分析：材料分析：材料分析：材料分析：材料一：女教师崔某，仅仅因为怀疑小学生王某偷了同学材料一：女教师崔某，仅仅因为怀疑小学生王某偷了同学材料一：女教师崔某，仅仅因为怀疑小学生王某偷了同学材料一：女教师崔某，仅仅因为怀疑小学生王某偷了同学1010元钱，就凶狠地在他脸上刻下一个元钱，就凶狠地在他脸上刻下一个元钱，就凶狠地在他脸上刻下一个元钱，就凶狠地在他脸上刻下一个“贼贼贼贼”字。字。字。字。材料二：有关资料表明，我国材料二：有关资料表明，我国材料二：有关资料表明，我国材料二：有关资料表明，我国2525岁以下青少年犯罪在全部岁以下青少年犯罪在全部岁以下青少年犯罪在全部岁以下青少年犯罪在全部刑事案件中所占比例高达刑事案件中所占比例高达刑事案件中所占比例高达刑事案件中所占比例高达35%35%，1818岁以下未成年人犯罪占青少岁以下未成年人犯罪占青少岁以下未成年人犯罪占青少岁以下未成年人犯罪占青少年犯罪的比例则超过年犯罪的比例则超过年犯罪的比例则超过年犯罪的比例则超过30%30%，且呈现低龄化、团伙化、智能化等，且呈现低龄化、团伙化、智能化等，且呈现低龄化、团伙化、智能化等，且呈现低龄化、团伙化、智能化等特点。特点。特点。特点。请回答：请回答：1、上述材料分别说明了什么？、上述材料分别说明了什么？2、结合材料，说明我国制定未成年人保护法和结合材料，说明我国制定未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的意义。预防未成年人犯罪法的意义。