新媒体时代电视纪录片编导创作技巧分析.pdf

172新闻文化建设 2023.8 下广电传媒作者简介：罗艳，女，藏族，四川小金人，阿坝州新闻传媒中心，主任编辑，本科，电视专题片、纪录片编导。新媒体时代电视纪录片 编导创作技巧分析罗艳摘要：新媒体时代，基于传统编导创作技巧的电视纪录片难以顺应现代社会发展要求，传播难度越来越大。此种背景下，为了更好地传播电视纪录片，扩大受众群体范围，本文分析了新媒体时代电视纪录片编导创作技巧，提出了新时代电视纪录片创作形势与方向，分析了新时代电视纪录片编导素质要求，提出新时代纪录片编导创新创作技巧提升路径，希望能够帮助电视纪录片编导提高自身适应能力，更好地适应新媒体时代发展，解决节目传播遇到的实际难题，从根本上提升电视纪录片传播效率与质量。关键词：新媒体；电视纪录片；编导创作随着社会经济发展速度的加快，新媒体技术水平有了很大的提升，同时因互联网工具具有多元性、趣味性及便捷性等显著特点，被广泛应用于各行业领域。新媒体技术对电视纪录片的创作影响比较大，电视纪录片编导要注意纪录片的创作内容与主题，融入一定深度和人文情怀，增强自身创新能力，使纪录片充分吸引受众眼光。一、新媒体时代电视纪录片创作形势与方向（一）媒体融合背景下纪录片创作形势第一，融合社会发展与新媒体技术。创新是发展的重要驱动力，媒体行业发展到现在，与国计民生一直保持紧密联系。特别是新时期，科技快速发展，日常生活中新媒体应用范围不断扩大，其信息传播速度快、承载大量信息而且有丰富的内容，促使观众对媒体行业提出了更高的要求1。在媒体融合背景下，电视纪录片仍然是重要的深度社会报道形式。要适应媒体融合发展的传播要求，就需要电视纪录片编导重视自身专业技术与思维创新能力的提高，为观众创作出高品质的电视纪录片。第二，协调媒体发展。互联网时代，各行业领域要积极推陈出新，更好地顺应时代发展潮流，若一直故步自封，终将被历史湮没。随着新媒体技术不断发展完善，其自身优势直接冲击着传统媒体的发展，传统电视节目制作模式明显无法满足观众实际观影需求2。这就要求电视纪录片编导要重视创新意识的培养，有效进行媒体融合提高节目创作质量。电视纪录片编导要重视创新创作内容与方式，还要变革创新渠道，积极开发微信、微博等社交软件传播方式。另外，还可借鉴其他优秀节目制作方式与管理方法，加强电视纪录片制作流程的优化与完善。（二）新媒体时代电视纪录片的创作方向1.受众群体范围缩小传统媒体时代，电视纪录片有较为广泛的受众群体范围。但是随着新媒体的不断发展，电视纪录片受众群体的范围不断缩小，局面很难得到改善3。电视纪录片受众范围不断变小，一方面是新媒体时代信息量大且更新速度非常快，改变了观众信息阅读习惯与方式，短小精悍且节奏比较快的信息很容易吸引人们的注意力。电视纪录片通过漫长的过程呈现长节奏的内容，因而传统纪录片内容与现代人阅读习惯存在很大的差距，难以吸引更多受众群体，导致节目受众群体范围不断缩小；另一方面是新媒体时代丰富了信息类型与形式，很多新颖的信息不断进入人们的视野。当前很多人都喜欢新颖性、趣味性的信息，而电视纪录片以纪实记录为主，新颖性较低而且更新速度慢，难以适应新时代的发展。2.传播压力大新媒体时代，电视纪录片无法得到很好的传播，与媒介载体、范围及频率等基本传播要素有紧密的联系。第一，传播媒介载体。电视纪录片的传播过程中，电视是主要传播媒介。新媒体173NEWS CULTURE CONSTRUCTION 新闻文化建设广电传媒时代，人们习惯利用智能手机或电脑获得所需要的信息，传播媒介的改变使节目收视方式和人们观看习惯都发生了相应的改变，实际传播效果不尽如人意。电视纪录片创作中，很多编导开始认识到这一问题，尝试融合新媒体有效传播电视纪录片，但是实际传播效果并不好，主要是因电视纪录片与新媒体存在很大的差距；第二，传播范围4。电视纪录片传播过程中，单一媒介限制了其传播范围，而且电视纪录片有特殊的创作形式，与受众群体实际需求不相符，所以此种情况下电视纪录片自身传播范围比较小，无法进一步扩展传播广度；第三，传播频率。传统电视媒介一般要定时播放电视纪录片，还要考虑其他节目，间隔很长时间后循环播放。所以，电视纪录片自身传播频率不高，难以为人们留下深刻印象。二、新媒体时代电视纪录片编导素质要求（一）具备一定媒体视野综观当前社会发展，计算机与网络信息技术发展水平不断提高，涌现出很多先进技术手段，人们可随时随地获得所需信息，借助各类终端设备就可利用碎片化时间阅读信息，观看电视节目也不例外。对此，电视纪录片编导要根据实际工作情况，顺应时代潮流，充分考虑电视节目与人们实际观看需求，及时创新并改进节目，发挥对舆论的引导作用。该目标的实现，要求电视纪录片编导视野要广，具备敏锐的观察力，能够在众多素材中找准符合最多受众普遍价值共鸣的事件进行创作5。另外，电视纪录片编导要有很强的社会责任感，基于最新、最丰富且吸引力强的资讯进行创作，增强自身创作能力。电视纪录片编导还要保持宏观思维，拓宽自身视野，理性分析并了解现有资源与信息，综合考虑明确纪录片主题与内容，创作出有精彩内容且满足受众需求的节目。（二）知识结构丰富多样随着时代的进步，知识快速更新。新媒体时代，电视纪录片编导自身知识结构要丰富，综合素质要强。电视纪录片创作中，编导是核心人物，要利用自身的丰富知识与业务技能，创作出高品质的节目。但要注意，丰富知识结构不仅是电视节目相关知识，其他相关行业领域知识技能也必不可少的，要保持广阔视野与思维，全面把握社会焦点资讯与热点话题，确保媒体发展与社会、公众实际需求保持一致。（三）全面掌握媒体传播艺术与技术随着互联网信息技术的发展，只有创作出新颖且有丰富内容的纪录片，方可受到更多关注。因而，电视纪录片编导构思并制作节目时，应积极融入流行媒体创作技术，对现有节目做好创新改进，节目内容与效果更加丰富，及时创新节目内容与形式6。新媒体时代，电视纪录片编导是否具备较高专业素养，与节目收视率联系紧密。三、新媒体时代电视纪录片编导创新途径（一）增强创作意识创新新媒体时代，电视纪录片面临机遇与挑战。新媒体技术扩大了电视纪录片的受众群体范围，提高了传播环境速度与效率，为高频率传播机制的形成创造了条件。因此，电视纪录片创作过程中，电视纪录片编导要把握新媒体技术优势，增强自身创作意识的创新，深入研究新媒体环境特点，全面把握观众实际需求，使电视纪录片与新媒体时代更好地融为一体。（二）明确创造主题，丰富内容形式传统电视纪录片创作过程中，其创作技巧一般保持平缓的节奏，从感官上而言没有突出的主题，无法吸引受众注意力。这就使得新媒体时代传统电视纪录片表现出明显不适应性，无法扩大传播范围，面临新的困境。电视纪录片编导创作电视纪录片时，应先突出节目主题，主题节目内容与形式的丰富性。例如，某一纪录片记录了一辆车从设计到出厂的整个过程。在创作过程中，编导人员应先明确主题是“车”，再融入相关技巧提出主题。纪录片开头以数百辆车排列的宏大场面，再利用旁白引导观众进入相关情境了解车辆设计与出厂过程。7借助此种创作明确纪录片主题，可很好地吸引观众注意力；电视纪录片编导还要重视纪录片表现形式的创新，实际创作中适当地融入新颖元素，如通过“对话框”体现人物内心独白或心情，以此增强纪录片的多元与新颖性，吸引受众注意力。（三）促进媒体融合，有效应用各类创作资源新媒体时代，如果电视纪录片的主题突出、内容饱满而且形式丰富，就可实现很好的传播。电视纪录片传播中，为了充分发挥新媒体的作用，电视纪录片编导要积极创新创作技巧，积极融合纪录片及新媒体技术，为后期创新创作技巧提供保障。电视纪录片编导要加强各类创作资源应用，充分考虑观众对节目的根本需求，以此提高纪录片创作的品质。例如，实际工作中电视纪录片编导可借助正片外的其他纪录片资源展开创作，剪辑纪录片片头或片尾等相关拍摄花絮，增强节目亮点吸引观众注意力，便于观众对节目整个创作过程及幕后故事有了更进一步的了解，从而更加关注电视纪录片及创作。同时，正片之外有丰富的纪录片创作资源，电视纪录片编导要积极搜集并深入思考应用方法，灵活应用此类资源创作节目，扩大受众范围。（四）基于创作要求加强创新新媒体时代，电视纪录片创作过程中，电视纪录片编导选用何种创作技巧创作节目顺利传播，应根据纪录片创作要求实现创新8。实际创作中要扩大视野丰富知识结构，增强自主学习意识，积累丰富的认知及渠道层次不同的知识，确保创作的纪录片能够与时俱进，这就要求电视纪录片编导应具备长远意识树立全174新闻文化建设 2023.8 下广电传媒局观，正确定位自己作为文化传播者的角色，以社会主义核心价值观为中心创作纪录片节目；电视纪录片创作要更加贴近日常生活，因而电视纪录片编导要保持客观思想创作节目，充分踩点调研再拍摄记录并进入后期创编，以此保障电视纪录片充分体现民生。此种情况下，电视纪录片编导要注意节目主题，如果没有特殊要求要打破个人主观思维束缚，深入发掘日常生活中主题鲜明的素材，突出纪录片节目的新奇性，坚持“从群众中来到群众中去”的思想创作高品质的节目。（五）做好观众需求调研，准确把握心理需求创作电视纪录片时，电视纪录片编导还要把握观众心声了解其心理需求，保障纪录片充分发挥其传播价值。电视纪录片编导要针对观众需求展开调研，利用网络平台调查观众观看电视纪录片节目后的感受留言，方便电视纪录片编导明确节目创作方向，为观众创作优秀的纪录片。为了充分搜集这些留言信息，各新媒体平台中的运营人员要定期设置话题，还要查阅观众的留言并统计回复，在此基础上全面了解观众心理感受及实际需求，把握观众对传统纪录片的看法、感受及建议，取其精华，纪录片创作中融入观众实际需求与取向，保障纪录片摄制质量。（六）提高创新素养电视纪录片创作需要整个团队的共同努力，团队中电视纪录片编导具有管理者职能，因此纪录片创作过程中，电视纪录片编导不仅重视个人创新素养的提高，还要增强整个团队创新素养。一般来说，创新素养包含创新意识与创新能力两方面，前者对团队中个体能否积极创新高质高效完成各项工作具有决定性影响，后者则直接关乎团队个体是否能实现更好的发展。因而，实际工作中，电视纪录片编导要重视团队创新素养培养，采取有效管理措施提高团队整体创新素养。首先，电视纪录片编导应与团队其他成员积极沟通，将自己对节目的创作思路及创新想法传递给对方，而其他成员也可提出自己的意见或建议，如果所提建议有很高的价值，就可适当地调整创作思路想法，利用此种方式确保整个创作团队形成良好创新意识，在团队内部构建良好创新氛围，确保团队成员整体创新意识得到提升。同时，积极交流协调也是非常必要的，以此确保工作人员创新能力得到锻炼9；其次，为了确保每位工作人员都有创新素养，团队内部要制定激励机制，即如果有工作人员提出的建议具有创新性，就可获得相应的奖励，以此确保每位工作人员都会获得认可与尊重，全面激发工作人员工作热情；最后，纪录片创作过程中，电视纪录片编导与其他工作人员要加强创新节目内容，探索新的创新契机，如拍摄角度创新。以纪录片迁徙的鸟为例，此片中有很多素材是无法以人工手持方式完成的拍摄任务，此时拍摄人员将相关拍摄设备安装在鸟身上，以鸟的视角拍摄到所需要的素材，由此创作出来的纪录片有利于人们充分了解鸟的迁徙过程。四、结束语新媒体时代，电视纪录片传播面临新的机遇与挑战，电视纪录片编导应创新自身创作技巧，抓住机遇通过创新创作技巧创作出高品质的纪录片节目，以此更好地满足观众的审美需求及信息获取需求。同时，纪录片创作过程中，电视纪录片编导还应注意相关事项，这与纪录片创作质量联系紧密。另外，还要加强提高团队合作和综合素养能力，深入调研受众群体根本需求，明确纪录片创新创作方向，为人们带来高质量的电视纪录片。参考文献：1 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