民爆危险品场所防雷防静电管理规定.doc

民爆危险品场所防雷、防静电安全管理制度1、目的为了加强企业防雷、防静电的安全管理、防止雷、电引发火灾、爆炸等事故的发生，特制定本规定。2、适用范围本制度规定了防雷、防静电安全管理要求，适用于企业民爆危险品场所。3、职责3.1安全保卫部门为企业的防雷、防静电归口管理部门。3.2企业安全保卫部门负责对防雷、防静电设施的维护和保养，并定期请有资质的专业单位进行检测。3.3企业下属单位负责本单位防雷、防静电设施的日常维护工作。4、工作规定4.1防雷措施；4.1.1与架空电力线路连接的配电变压器和开关设备等应采取防雷措施。4.1.2建筑行应根据建筑物防雷设计规范（GB50057-2010）的规定采取防雷措施，一类防雷建筑物应有防直接雷、防雷电感应和防止雷电波浸入的措施，接地电阻均不应大于10；二类建筑物应有防直接雷、防雷电感应和和雷电波侵入的措施，防直接雷的接地电阻不应大于10，且宜与防雷电电感应的接地、电气设备接地共用接地装置；三类建筑物应防直接雷和防雷电波侵入的措施，其接地电阻不应大于30，且宜与电气设备接地共用接地装置。4.1.3严禁在独立避雷针（塔）的支柱上悬挂电话线、广播线及低压架空线等。4.2接地保护4.2.1电气设备的金属部分，除加有规定外，均应接地或接零。4.2.2接地装置的设计应符合GBJ65-83工业与民用电力装置的接地设计规范。4.2.3通用电器设备的保护接地线必须采用多股裸铜线，并符合截面和机械强度要求，利用串接的金属构件、管道作为接地线时，应在其串接部分另焊金属跨接线。4.2.4接地装置的接地电阻应符合以下规定：A、大接地短路电流系统的电力设备，接地电阻不应超过5.2；B、小接地短路电流系统的电力设备，接地电阻不应超过10。C、低压电力设备的接地电阻不应超过4，总容量在100KVA以下的变压器、低压电力网接地电阻不应超过10；D、防静电的接地装置可与防感应雷和电气设备的接地装置共同设置，其接地电阻值应符合防感应雷和电气设备接地的规定，只作防静电的接地装置，每一次接地体的接地电阻值不应大于100。4.3静电防护：4.3.1在易燃易爆场所、有产生静电导致电击危险的场所、有产生静电导致其他事故的场所采取静电防护措施，对各种静电装置应定期维修保养和检测。4.3.2在起爆药（干燥后包括干燥）、工业雷管（装起爆药、装延期药、雷管装配）、导火索、黑火药、导爆药、延期药等生产工序工房的入口处应高导出静电的门帘、扶手及静电检测仪，工房地面、工作台面、椅子、肱、脚踏等应铺设防静电材料。4.3.3进入4.3.2规定的生产工房内作业的人员，应穿戴防静电（或纯棉）工作服、防静电鞋袜或棉布鞋袜，应戴手套或防静电手套和棉工作帽，并应经静电检测合格后方可进入，人体对地电阻值为1.0104-1.0108。严禁在生产现场脱换工作服、鞋、和帽。静电危险场所不应存在电容大于3PF的孤立导体。4.3.4对4.3.2规定的生产工房内的空气相对湿度不应低于60%（工艺有特殊要求的可另行规定）。4.3.5防静电用品及器材主要技术性能指标应符合下列要求：A、导静电胶板其对地电阻值应为5.0104-1.0108。B、人体静电测试仪检测范围0，测量值误差不大于10%。C、工作服的摩擦带电量应小于0.5UC/件，服装布料的摩擦电位应小于1UC/M2，摩擦起电电位应小于500V。4.4检测：防雷接地装置每年雷雨季节前应检测一次，防静电接地装置每年干燥季节应检测一次，防静电地面一年检测两次，发现不合格应立即处理。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：