天津市小王庄中学七年级数学上册 4.3.1 角的度量（1）习题课教案 （新版）新人教版.doc

4.3.1角的度量（1）-习题课课题授课时间教学目标知识与能力在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算过程与方法提高学生的识图能力，学会用运动变化的观点看问题情感态度价值观经历在现实情境中认识角的数学活动过程，感受图形世界的丰富多彩，增强审美意识，激发学生的求知欲教学重点会用不同的方法表示一个角，会进行角度的换算是重点教学难点角的表示、角度的换算是难点教学方法小组合作学习，合作探究，学生反馈，老师校正教具准备多媒体课件课型授新教 学 活 动教学环节补充一、填空题1如下左图所示，把图中用数学表示的角，改用大写字母表示分别是_ 2将上右图中的角用不同的方法表示出来，填入下表：134BCAABC 3（）=_=_；6000=_=_ 二、选择题 4在钟表上，1点30分时，时针与分针所成的角是（ ） A150 B165 C135 D120 5下列各角中，不可能是钝角的角是（ ） A周角 B平角 C钝角 D直角 三、解答题 6计算： （1）5328+4732； （2）1750-327； （3）15245； （4）31425（精确到1） 7如下图，分别确定四个城市相应钟表上时针与分针所成角的度数 8想一想，做一做 （1）用字母表示图中的每个城市 （2）请用字母在下图分别表示以北京为中心的每两个城市之间的夹角学生独立思考，然后与同伴交流板书设计：4.3.1角的度量（1）定义有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边表示：四种分类1周角=_，1平角=_，度量单位1=_，1=_教后记：牢记概念有助于后续学习