资源描述
6.2解一元一次方程
教学目标
内容要求
知识技能：将简单的方程变形以求出未知数的值。
过程方法：学生自主学习，小组合作，交流，探究，教师指导
情感态度:会判断一个数是不是某个方程的解。
重 点
难 点
重 点 ：方程的两种变形。
难 点：由具体实例抽象出方程的两种变形。
教学流程
教 学 内 容
教法学法设计
导 入
预 习
展 示
上一节课我们学习了列方程解简单的应用题，列出的方程有的我们不会解，我们知道解方程就是把方程变形成x＝a形式，本节课，我们将学习如何将方程变形。
方程的变形规则：
1、 方程俩边都加上（或都减去）同一个数或同一个整式，方程的解不变。
2、 方程俩边都乘以（或都除以）同一个不为0的数，方程的解不变。
例2．解下列方程
(1)－5x＝2 (2) x＝
这里的变形通常称为“将未知数的系数化为1”。
以上两个例题都是对方程进行适当的变形，得到x＝a的形式。
教学流程
教 学 内 容
教法学法设计
巩 固
总 结
作 业
1．教科书第8页，练习
解下列方程：
（1）3x+4=0 （2）-5x+10=60
（3）5x+2=7x+8 （4）3y-2=y+1+6y
1、 本节课我们主要学习了等式的性质与方程的简单变形。
2、解决一些实际问题。
3、 谈谈你的学习体会。
1、同步练习册
2、教科书上相关练习
教 学
反 思
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