八年级地理北方地区和南方地区 4新人教版.doc

北方地区和南方地区
　　【教学重点】
　　两个区域的自然特征和人文特征的差异
　　【教学难点】
　　北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响
　　【课前准备】
　　1.学生课前准备：分小组，每个小组5～6个同学为宜；部分同学准备事先搜集好的相关图片及信息材料。
　　2.教学课件：有关北方地区和南方地区的图片资料或录像资料。
　　【教学过程】
　　设问导入：北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面是否也有很大差异呢？
　　板书：二、北方与南方的人文差异
　　教师：北方与南方的人文差异具体表现在那些方面呢？
　　引导学生观察教材图北方农村生活景观和南方农村生活景观
　　小组讨论完成下列表格的前两栏“北方地区”和“南方地区”：

北方地区
南方地区
主要形成原因
农耕制度
土地利用类型

主要农作物

作物熟制

传统运输方式

传统民居

其他不同

　　学生回答所填内容
　　教师：除了书中的举例，你还能说出北方人和南方人有哪些生活和文化等方面的特征？也就是表格中“其他不同”一栏你是怎么填的？
　　学生：生活主食方面，北方吃面，南方吃米；运动项目；重要经济林木；……
　　教师给予高度表扬
　　学生阅读教材提供的阅读材料“北方地区和南方地区的文化差异”
　　教师：应该指出的是，随着社会生产的发展，人民生活水平的提高，南北方人民传统的生活习惯已经逐渐趋同。过去人们常用“南船北马”来形容南北方主要交通工具的差异，但现在这种差别越来越小，城市生活尤其如此。
　　教师：观察教材图北方农村生活景观和南方农村生活景观，北方和南方农村生活景观差异产生的原因是什么？
　　学生小组讨论回答，完成表格“主要形成原因”一栏，教师纠正、引导。
　　教师总结：北方和南方人文地理特征的差异主要受到自然环境的影响。例如就土地利用类型来说北方是旱地，而南方是水田，这是因为北方地区与南方地区相比，北方地区降水量较少，河流流量也小，水资源相对较为短缺，所以北方地区的农业生产主要以旱地为主；相反，南方地区的农业生产主要以水田为主。正所谓“一方水土养一方人”。看来不同区域的人文活动与当地自然条件有着密切的联系，这是人地关系协调发展思想的极好体现。