人教2011版小学数学四年级小数与单位换算第3课时.doc

小数与单位换算
第3课时
教学内容：低级和高级单位换算及其总结
教学目标
1．使学生会进行低级和高级的单位换算．
2．理解并掌握单位换算的方法．
3．渗透事物是普遍联系的观点．
教学重点：低级单位和高级单位进行换算的方法．
教学难点：组合单位的换算方法．
教学设计
一、复习导入
1、口算
25×8= 120÷5= 25÷100= 0.085×10=
2.05×10= 279÷9= 750÷50= 40×80=
25×13-25×3= 125×3×8=
2、我会进行单位换算
1米=（ ）厘米 2元=（ ）角
2时=（ ）分钟 2000克=（ ）千克
二、探究新知
（一）出示3个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排队。
1、这些数据太乱了，该如何比较大小呢?
2、在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。
方法一：把单位统一成cm，再进行比较大小。
1m45cm=（ ）cm
1.32m=（ ）cm
0.95m=（ ）cm
方法二：把单位统一成m，再进行比较大小。
1m45cm=（ ）m
1.32m=（ ）m
0.95m=（ ）m
得到结论是：1m45cm＞1.32m＞0.95m
（二） 根据前两课时的知识和复习情况，进行简单的要点回顾。
学生先独立思考，在共同体内进行交流，每个共同体派代表进行阐述观点。
单位换算的方法：
1、确定是大化小还是小化大；
2、确定用乘法还是除法；
3、确定进率；
4、组合单位的换算。
并用简单的图示在黑板表示出来，让学生更加直观感知这一换算方法。根据总结的方法进行练习尝试，并抽生到黑板练习。
1.05m=( ）mm 45m²=（ ）cm²
400g=（ ）kg=（ ）t 2时5分=（ ）秒
根据学生练习情况进行点评，并引导学生观察这四组单位换算有什么特点，总结出下表：
单位
相邻进率
从小到大依次是

长度
10
mm
cm
dm
m
km
……
面积
100
mm²
cm²
dm²
m²
km²
……
重量
1000
g
kg
t

……
人民币
10
分
角
元

……
根据表格进行简单的快问快答游戏。如：
（1） 进率是100的单位可以是哪些？
（2） 平方厘米和平方米之间的进率是多少？
（3） 公顷和平方米之间的进率是多少？
回顾并拓展有关公顷的单位换算。
三、拓展提升。
1、如何进行复杂的单位换算呢？
1公顷=（ ）cm² 2.054km=（ ）mm
学生思考并讨论交流。
生：可以先换算成简单的单位，再次进行单位换算。如：1公顷可以先换算成平方米，再用平方米换算成平方厘米。
引入“基本单位”。并探讨基本单位和乘除进率的两种方法，再次巩固单位换算的知识。
2、发动脑筋，填上合适的单位，让等式成立。
7（ ）=0.7（ ）
1.03（ ）=103（ ）
1（ ）500（ ）=1.5（ ）
四、 课堂总结。
学生发表本节课的感受，总结学到的知识和掌握的解题方法。
五、 课后作业。
书本50页第1、2题。