江苏省南京市上元中学八年级生物上册 17.2 动物的运动依赖于一定的结构教案 苏教版.doc

17.2 动物的运动依赖于一定的结构
单元、章、节
第17章
第2节
教学内容

动物的运动依赖于一定的结构
需课时： 1 课时
第 1 课时 课型 新授
教学目标
知识目标：1.举例说出常见动物的运动器官
2.说出动物运动系统的组成
能力目标：通过观察锻炼学生的观察能力和科学探究能力，掌握观察动物运动器官的一般方法。培养学生自主分析问题、解决问题的能力。
情感态度和价值观：1.建立强化“结构和功能相统一”的生物学观点。
2.培养学生观察和认识生物的意识，强调爱护生物的观点。
重点难点
重点：脊椎动物的运动系统
难点：脊椎动物的运动系统
教学方法
新授
教学辅助手段
实验
教 学 过 程
复 备
复习并导入新课：教师引导学生回顾上一节课程的知识，回忆常见动物的运动方式。
新授：一、动物的运动器官
1. 教师说出几个有关动物运动及器官的诗句，如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”让学生回答其中所提及的动物运动器官，并自己举一反三，相互交流有关的诗句。
学生回答诗句中所提及的动物运动器官，并通过小组讨论，找出其他有动物描写的诗句，说出其中的运动器官。
在总结常见动物的运动器官后，引导学生注意单细胞生物的运动结构。 
强调学生注意单细胞生物由于结构简单，是没有运动器官的。
回顾草履虫和变形虫的运动结构。
二、蚂蚁的运动器官
1. 观察实验：蚂蚁的运动器官，了解蚂蚁的翅和足的作用
三、脊椎动物的运动系统
2. 了解脊椎动物运动系统的组成
运动系统由骨、骨骼肌和骨连接组成
3. 人的屈肘运动
（1） 请一名学生上台，以其为模型，其余学生在台下同步找出人的肱二头肌和肱三头肌的位置。
（2）指导学生同步做屈肘和伸肘运动，并观察在运动时肱二头肌和肱三头肌的长度上的变化。
（3）填写表格
动作
肱二头肌
肱三头肌
屈肘运动

伸肘运动

通过表格的填写来了解：任何一个动作都不是一块肌肉来完成的，它需要两块或两块以上的肌肉来协调运动。
总结：人的任何一个动作，都是在一组肌肉的协调下完成的。
4. 课堂小活动：
听命令做动作：学生根据教师的指令做出相应的动作，由其快速的反应，来指导学生了解：运动主要是受到了神经系统的调控来完成的。
5. 猪的运动系统的组成，了解各个骨的名称
6. 关节的结构：关节由关节头、关节窝、关节腔和关节囊组成
7. 总结：运动是受神经系统的调节，通过骨骼肌的收缩和舒张牵拉着所附着的骨，绕着骨连接来产生的。
四、 总结
回顾整节课的内容：学生共同回顾：
不同动物的运动结构;脊椎动物的运动系统的组成

板
书
设
计
第二节 动物的运动依赖于一定的结构
一、 脊椎动物的运动系统
运动系统：骨 骨骼
骨连接
骨骼肌
运动的调控：神经系统为主
教学反思

授课时间：