1、10.3.1 从数据谈节水教学目标1.知识目标：1 综合利用所学知识和方法从事统计活动，经历收集、整理、描述和分析数据的基本过程2.能力目标：2 会制作直方图，并根据统计图作出分析和判断3.情感目标； 3 建立统计的观念培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。教学重点频数分布直方图教学难点频数分布直方图的绘制教学方法讲练结合，合作探究教学器材多媒体课前预习设计学生独立完成教学过程一.旧知设疑 、情景引入（时间4 分钟）二次备课画频数分布直方图的一般步骤有哪些？学生回答二新课教学（时间： 34分钟）教师导知活动1学生探知活动1二次备课一、判断题1在设计调查问卷时，下面的提问是否合适?合适画“”，不
2、合适画“”(1)难道你不认为参加体育活动有益身心健康吗?( )(2)你赞同对学生经常进行测验和加强体育锻炼吗? ( )(3)问一位老师“你对维持良好的课堂学习气氛感到困难吗?” ( )(4)问一名学生“你是否遵守学校的各项纪律?” ( )(5)在一年内，你做家务的次数大约是多少? ( )(6)问一名学生“周六你花多长时间做作业?” ( )二、解答题2某市开展了党员干部“一帮一扶贫”活动为了解贫困群众对帮扶情况的满意程度，有关部门在该市所管辖的两个区内，分别随机抽取了若干名贫困群众进行问卷调查根据收集的信息进行了统计，并绘制了下面尚不完整的统计图已知在甲区所调查的贫困群众中，非常满意的人数占甲区
3、所调查的总人数的35根据统计图所提供的信息解答下列问题：(1)甲区参加问卷调查的贫困群众有_人；(2)请将统计图补充完整；(3)小红说：“因为甲区有30人不满意，乙区有40人不满意，所以甲区的不满意率比乙区低”你认为这种说法正确吗?为什么?3学习成绩是否理想除了个人的智力因素对于听课效率有一定的影响，还有相当一部分其他因素影响听课效率，比如听课时间、上课形式现对100名七年级学生做调查结果如下：(1)学生对某一学科的学习兴趣与听课效率的关系(表1)听课效率学习兴趣90以上7090507050以下喜欢76人18人6人0人一般53人34人10人3人不喜欢11人40人35人14人(2)上课形式与听课
4、效率之间的关系(表2)效率90以上7090507050以下理论课6020155习题课5622166理论习题结合811441问题：(1)将表1中的数据制成条形图(2)根据上面调查结果，建议老师应采取何种上课方式(3)综合全部图表，你对提高听课效率的建议是什么?4在日常的学习生活中，小明同学发现学校内存在着浪费纸张的现象，于是他想做一个调查，了解一下同学们是否意识到自己在浪费纸张小明起草了一份调查问卷(如下)(1)由于第一次写调查问卷，问卷中有一些不完善的地方，请同学们找出其中的一处，帮他改正调查问卷问卷编号 年 月 日调查目的调查有关我校纸张使用的一些情况调查内容1您是否经常只用草稿纸的一面就不
5、再使用了?(A)是 (B)否2您在草稿纸上写的字是否比平时要大?(A)是 (B)否3您是否喜欢有意或无意地在草稿纸上写一些无关紧要的东西?(A)是 (B)否4您每学期大约要用多少个练习本?(A)1015个 (B)1620个5您用过的本子中剩余的空白纸页大约有多少?(A)很少 (B)大约三分之一(C)大约二分之一 (D)一半以上6您对于没有用完的练习本作何用处?(A)不再管它 (B)把剩余的纸用做草稿纸(C)撕下剩余纸页钉成新本7我觉得可以口头传达的事情没有必要再印成通知，你认为有必要吗?(A)有必要 (B)无所谓 (C)没必要8您在看过通知后一般拿它作什么用?(A)扔掉 (B)保留(C)作草稿纸用 (D)其他9考试或练习的试题是否应该双面印刷?(A)是 (B)否(2)(模拟)全班同学答卷，整理收集到的数据，制成统计表(3)描述和分析数据，写一份简单的调查报告学生独立完成四.课堂小结，知识再现（时间： 2 分钟）频数分布直方图和折线图是描述数据的主要内容，一般直方图是用矩形面积表示频数的，而对于等距分组的情形，为看图与画图方便可以改为用矩形的高表示频数。五.课外作业布置：课本160页第8,9题六.教学反思：
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