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八年级地理上册 2.3 中国的河流(第1课时)教案 湘教版-湘教版初中八年级上册地理教案.doc

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资源描述
第三节 中国的河流 ●教学目标 (一) 知识技能: 1、认识我国河湖众多的特点及其与人类的密切关系; 2、掌握我国外流区和内流区的划分和分布; 3、了解京杭运河的概况,记住我国主要河流、湖泊的分布和位置; 4、理解我国内、外流河的水文特征,培养学生分析问题的能力 (二)过程与方法: 1、运用比较法学习我国内、外流河的水文特征及其原因; 2、通过广泛读图、识图和填图,掌握我国主要河湖的分布。 (三)情感态度价值观: 通过河湖与人类关系的教学,培养学生树立人与自然的协调观念和可持续发展的观念。 ● 教学重难点 1、主要河流的水文特征。 2、外流河的水文特征。 ●教学过程 导入新课:展示关于我国河流和湖泊的一组数据和我国一些大江大河的图片,激发学生的兴趣。 一、我国的河流 (一)自主学习 1、阅读图2-28,找到下列河流:黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江,这些河流分别注入那个海洋? 2、阅读图2-28,找到塔里木河,它有没有注入海洋? 3、读课本42页,什么是外流河、外流区、内流河、内流区。上述河流属于内流河的是 。 4、阅读图2-28,内流区和外流区的分界线是那些山脉?与我们学过的哪条界线大体一致? 5、为什么内流区主要分布在西北内陆且河流稀少? 6、完成教材43页活动题4。 学生活动:学生自主完成,比一比谁完成得快! 教师活动:学生自学过程中,教师巡视学生完成情况,并适时指导。 师生互动:学生提出疑难问题,先有学生解答,教师及时评价和引导。 (二)合作探究 1、河流水位、流量、含沙量、汛期、结冰期等水文特征受哪些因素影响?联系身边的河流的相关情况讨论影响河流水文特点的因素。 2、探讨我国外流河水文的共同特征及其成因 夏季风盛行时 水文特征 水量 水位 结冰期       成因     冬季风盛行时 水文特征       成因     3、读我国东部主要河流流量年变化曲线,讨论我国外流河水文特征的差异及原因 地区 河流 水量 (大、小) 汛期 (长、短) 含沙量 (大、小) 结冰期 (长、短) 东北 黑龙 江及 支流 松花 江         秦岭 —淮 河以 北 辽河 海河 黄河         秦岭 —淮 河以 南 长江 珠江         4、推导水文特征特殊的河流: ①汛期最长的河流—— ②含沙量最大的河流—— ③结冰期最长的河流—— ④水量最大的河流—— 5、内流河的水文特征(分布、水源、水量变化、流程长短) 学生活动:小组讨论,老师指导。 师生互动:学生回答、补充,师引导肯定。 (三)拓展延伸 1、我国东部河流(东北河流除外)的汛期有什么变化规律? 2、我国大多数河流只有一个汛期(夏汛),为什么东北的河流有两个汛期(春汛、夏汛)? 3、为什么我国西北地区多为季节性的河流? (小组讨论交流,提出疑问,组间答疑,教师引导表扬) 过渡:前面对我国的河流做了了解,下面我们再来了解一下我国的湖泊。 二、我国的湖泊 (一)自主合作 1、我国的湖泊主要集中在那两大地区? 2、青藏高原的湖泊多咸水湖,东部平原多淡水湖,试分析原因。 3、在图中找出:青海湖 鄱阳湖 洞庭湖 太湖 洪泽湖 巢湖 学生活动:学生自主完成,比一比谁完成得快! 教师活动:学生自学过程中,教师巡视学生完成情况,并适时指导。 师生互动:学生提出疑难问题,先有学生解答,教师及时评价和引导。 (二)拓展延伸 阅读洞庭湖的范围变迁图: 1、洞庭湖的面积有什么变化?为什么? 2、对长江的分洪、蓄洪有什么不利影响? (小组讨论交流,提出疑问,组间答疑,教师引导表扬) 三、小试身手 1、下列河流中位于非季风区,属于外流河的是 ( ) A.塔里木河 B.额尔齐斯河 C.黑龙江 D.黄河 2、关于我国外流河的叙述,正确的是( ) A.大气降水是主要补给水源 B.受季风影响,河流水位变化大,多为季节性河流 C.高山冰雪融水是主要补给水源 D.北方地区的河流冬季冰期较长,但含沙量很小 3、影响我国外流河汛期长短的气候条件是( ) A.气温的高低 B.雨季的长短C.温差的大小D.降水量的大小 4、秦岭-淮河以南的水文特征是( ) A.水量太大,汛期较短 B.水量丰富,汛期长,冰期长 C.汛期短,含沙量大 D.水量丰富,汛期长 5、我国外流区和内流区的河流丰水期都在夏季,其主要原因是( ) A.受气温的影响,夏季全国普遍高温 B.受季风影响,全国大部分地区雨热同期 C.全国大部分地区降水集中于夏季 D.东部季风区受夏季风影响,西部受高温的影响 6、黑龙江和松花江水量丰富而含沙量小,主要原因是( ) A.气温低,降水多 B.地形平坦,水流平稳 C.气候湿润,森林茂盛 D.大陆性气候强 四、小结 这节课我们主要学习了河流的水文特征以及外流河与内流河。河流的水文特征和气候、地面状况等方面有密切的关系,气候条件不同,河流的水量、水文、结冰期也不同,地面植被不同、河流的含沙量也不同。由此可见,各地理要素是相互联系,相互制约的。 板书设计: 第三节 中国的河流 一、 河湖概况 1. 河流众多 2. 内流河与外流河 3. 内流区与外流区的划分 4. 塔里木河——我国最大的内流河 5. 京杭运河——世界最早、最长 6. 外流河的水文特征
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