八年级数学下册 18 平行四边形复习教案4 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册数学教案.doc

平行四边形
课题
平行四边形复习课
授课时间

课型
复习
二次修改意见
课时
1
授课人

科目
数学

主备
教学目标
知识与技能
1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。
2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法．

过程与方法
让学生理解平面几何观念的基本途径是多种多样的，感知和体验几何图形的现实意义．

情感态度价值观
培养学生数学学习兴趣

教材分析
重难点
重点：理解和掌握几种常见特殊四边形的性质、判定．.
难点：发展合情推理和初步的演绎推理能力．

教学设想
教法
三主互位导学法

学法
小组合作学习法

教具
幻灯片

课堂设计
目标展示
1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。
2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法。
预习检测
1. 在ABCD中，∠A+∠C=270°，则∠B=______，∠C=______.
2. 在ABCD中，两邻边的差为4cm，周长为32cm，则两邻边长分别为________．
3. 若菱形的周长为24 cm，一个内角为60°，则菱形的面积为______.
4. 如图，在正方形ABCD的外侧，作等边△ADE，则∠AEB=_______．

A
B
O
C
D
质疑探究
5如图，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于O，∠AOD=120°，短边AB=3 cm，则对角线长为__ ___cm．
6.已知在□ABCD中,AB=14,BC=16,则此平行四边形的周长为
精讲点拨
7.矩形ABCD的周长为40㎝，O是它的对角线交点，⊿AOB比⊿AOD周长多4㎝，则它的各边之长为 。
8如图，AD∥BC，AE∥CD，BD平分∠ABC，求证AB=CE.

当堂检测
9. 顺次连结下列各图形的中点，构成的图形一定是正方形的为（ ）
A．平行四边形 B．矩形 C．菱形 D．对角线互相垂直的等腰梯形
10. 能够判定一个四边形是平行四边形的条件是（ ）
A.一组对角相等 B.两条对角线互相平分
C.两条对角线互相垂直 D.一对邻角的和为180°
11.求证：顺次连接菱形四边中点得到的四边形是矩形
作业布置

板
书
设
计
. 平行四边形复习课
1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。
2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法。

教
学
反
思