资源描述
第二节 人体的神经调节（第一课时）
教学目标
知识目标：通过观察、阅读、自学、讨论和总结描述神经系统与神经元的组成和功能。
能力目标：培养观察、分析能力.
情感目标：. 尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设，体验科学发现的本来面貌，激发自己更加有效的学习。
教学重点：描述神经系统与神经元的组成和功能。
教学难点：尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设，体验科学发现的本来面貌，激发自己更加有效的学习。
教学方法：讨论法、引导探究法
课前准备
教师准备：几种常见的人体激素的主要功能视频和多媒体课件
学生准备：搜集有人体激素的病症的图片资料。
四、教学过程：
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
备 注
【新授】
【布置】自学：导学提纲
观察神经元及神经系统的组成，完成提问。
【小结】师生共同完成
【布置作业】
1．神经元概念：
神经元（神经细胞）：是构成神经系统结构和功能的基本单位。
2．神经元的结构：
细胞体
神经元 树突
突起
轴突
3．神经纤维、神经的概念：
神经纤维：是由树突、轴突以及外面套着的髓鞘共同组成的。
神经：许多神经纤维集合成束形成神经。
4．神经元的功能：
接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
5．神经系统的组成：
神 大脑
经 脑 小脑
系 中枢神经系统 脑干
统 脊髓
的 脑神经——
组 周围神经系统
成 脊神经——
灰质（大脑皮层）——大脑半
大脑
白质——大脑皮层的内部，许
6．大脑皮层功能区：
视觉中枢 听觉中枢
语言中枢 嗅觉中枢
运动中枢 感觉中枢
7．小脑的功能：
协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡。
8．人体的呼吸、血液循环等重要生命活动的调节中枢都在脑干里，所以脑干有“生命中枢”之称。
9． 灰质——在脊髓中央，呈蝶形，
脊髓
白质——分布在灰质的周围，
神经元的分布（这时不对学生讲，因为还没讲什么是白质和灰质）：
在中枢部分，细胞体构成灰质，神经纤维构成白质；在周围部分，细胞体构成神经节，神经纤维构成神经。
脑发出的神经
脊髓发出的神经
球的表层，神经元的细胞体密集，色泽灰暗，叫~
多神经纤维汇集，色泽白亮，叫~
此处注意提醒学生记忆的方法。
是细胞体汇集的地方。
是神经纤维汇集的地方。
（以上的得出，应提醒学生看大脑的白质、灰质色泽的原因。）
板书设计：
第二节 人体的神经调节
1．神经元概念：
神经元（神经细胞）：是构成神经系统结构和功能的基本单位。
2．神经纤维、神经的概念：
神经纤维：是由树突、轴突以及外面套着的髓鞘共同组成的。
神经：许多神经纤维集合成束形成神经。
3.神经体统的组成：
4．大脑皮层功能区：
视觉中枢 听觉中枢 语言中枢
嗅觉中枢 运动中枢 感觉中枢
课后反思：
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