1、第二节 人体的神经调节（第一课时）教学目标知识目标：通过观察、阅读、自学、讨论和总结描述神经系统与神经元的组成和功能。能力目标：培养观察、分析能力.情感目标：. 尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设，体验科学发现的本来面貌，激发自己更加有效的学习。教学重点：描述神经系统与神经元的组成和功能。教学难点：尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设，体验科学发现的本来面貌，激发自己更加有效的学习。教学方法：讨论法、引导探究法课前准备教师准备：几种常见的人体激素的主要功能视频和多媒体课件学生准备：搜集有人体激素的病症的图片资料。四、教学过程：教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动备 注【
2、新授】【布置】自学：导学提纲观察神经元及神经系统的组成，完成提问。【小结】师生共同完成【布置作业】1神经元概念：神经元（神经细胞）：是构成神经系统结构和功能的基本单位。2神经元的结构：细胞体神经元 树突突起轴突3神经纤维、神经的概念：神经纤维：是由树突、轴突以及外面套着的髓鞘共同组成的。神经：许多神经纤维集合成束形成神经。4神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。5神经系统的组成：神 大脑经 脑 小脑系 中枢神经系统 脑干统 脊髓的 脑神经组 周围神经系统成 脊神经灰质（大脑皮层）大脑半大脑白质大脑皮层的内部，许6大脑皮层功能区：视觉中枢 听觉中枢语言中枢 嗅觉中枢运动中枢 感觉中枢7小脑
3、的功能：协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡。8人体的呼吸、血液循环等重要生命活动的调节中枢都在脑干里，所以脑干有“生命中枢”之称。9 灰质在脊髓中央，呈蝶形，脊髓白质分布在灰质的周围，神经元的分布（这时不对学生讲，因为还没讲什么是白质和灰质）：在中枢部分，细胞体构成灰质，神经纤维构成白质；在周围部分，细胞体构成神经节，神经纤维构成神经。脑发出的神经脊髓发出的神经球的表层，神经元的细胞体密集，色泽灰暗，叫多神经纤维汇集，色泽白亮，叫此处注意提醒学生记忆的方法。是细胞体汇集的地方。是神经纤维汇集的地方。（以上的得出，应提醒学生看大脑的白质、灰质色泽的原因。）板书设计： 第二节 人体的神经调节1神经元概念：神经元（神经细胞）：是构成神经系统结构和功能的基本单位。2神经纤维、神经的概念：神经纤维：是由树突、轴突以及外面套着的髓鞘共同组成的。神经：许多神经纤维集合成束形成神经。3.神经体统的组成：4大脑皮层功能区：视觉中枢 听觉中枢 语言中枢嗅觉中枢 运动中枢 感觉中枢课后反思：
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