1、1.1.1 位置优越教案学科：地理课时：3总课时数：1教学目标知识与技能1.了解我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。2.了解我国纬度位置、海陆位置的优越性。3.分析我国位置优越的好处。过程与方法1.反复读图、掌握地理事物的分布。2.查找资料、分析对比、获得知识。情感态度与价值观1.通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识。2.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。教材分析教学重点我国地理位置的优越性。教学难点我国纬度位置、海陆位置的优越性。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等
2、）1、导入新课：播放歌曲（大中国）我们伟大的祖国国土究竟有多 大呢？它在地球上的位置如何呢？这样的地理位置又有哪些优越性呢？今天我们就一起来研究这些问题，以便更深入地认识我们可爱的祖国中国。那今天就来学习今天的内容 第一单元国土与居民 第一课 辽阔的疆域 第一框题：优越的地理位置听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁会使我们产生无限的遐想5 激发学生的学习兴趣教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）设疑启发2、（拿出地球仪）请同学们参考地球仪和以前所学内容，回忆：经线和纬线的特点、半球的划分和五带的划分探疑互动出示挂图：中国在地球上的位置解疑归类出示中国与其他几个国家地理位 置比较。查疑落实1
3、 下列关于我国位置的叙述,正确的是( ) A 东半球 B 西半球 C 南半球 D 北半球 2 哪条重要的纬线穿越我国的南部( ) A 赤道 B 北回归线 C 南回归线 D 本初子午线 3 我国东临哪个洋( ) A 印度洋 B 大西洋 C 北冰洋 D 太平洋 4 中国是一个( )国家 A 岛国 B 大陆国 C 海陆兼备 D 半岛国回忆：经线和纬线的特点、半球的划分和五带的划分。读中国在地球上的位置图：完成下面的问题 1：找出赤道、20W-160E经线圈，看看我国位于哪个半球上。 2：根据赤道、北回归线、北极圈，说说我国的纬度位置，观察我国大部分地区属于五带中的那个带 3：根据亚洲和太平洋的位置关系，对照地图册中“中国的疆域”图，说说我国的海陆位置。读图探究以下问题： 1：比较我国与俄罗斯、印度尼西亚的纬度位置，说说我国纬度位置的优越性。 2：比较我国与日本、蒙古的海陆位置，说说我国 根据以上分析，按照下列几个方面，举例说明我国地理位置的优越性。 （1） 发展农业生产： （2）发展对外交往： （3）发展海洋事业： （4）其他方面：10温故知新15培养学生的观察能力和正确的表达能力10培养学生正确的表达能力和团结协作能力5板书第一节 辽阔的疆域 1. 地理位置 2. 位置优越教学后记：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
