甘肃省武威第十一中学八年级数学上册 第12章 三角形全等的判定“角边角”教案 （新版）新人教版.doc

三角形全等的判定“角边角”课 标解 读与教 材分 析【课标要求】使学生经历探索三角形全等的过程，体验用操作、归纳得出数学结论的过程. 通过探究三角形全等条件的活动，培养学生发现问题、解决问题的能力.教学内容分析：知道“角边角”、“角角边”条件内容.会用“角边角”、“角角边”证明全等.经历把文字语言、符号语言和图形语言的相互转化过程教学目标知识与技能1. 知道 “角边角”、“角角边”条件内容.2. 会用“角边角”、“角角边”证明全等.过程与方法使学生经历探索三角形全等的过程，体验用操作、归纳得出数学结论的过程.情感 态度价值观通过探究三角形全等条件的活动，培养学生发现问题、解决问题的能力.教学重点与难点重点“角边角”条件及“角角边”条件.难点指导学生分析问题，寻找判定三角形全等的条件.媒 体教 具直尺，三角板课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动讲解配套练习板 书设 计1. 三角形全等的判定 “角边角”2例题讲解3.课堂练习作业布置配套 教 学反 思