八年级生物上册 第五单元 第一章 生物的主要类群第七节哺乳动物教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物教案.doc

第七节 哺乳动物
一、三维目标：
（一） 知识与技能
1、掌握哺乳动物的主要特征。
2、了解哺乳动物与人类生活的关系。
（二）过程与方法
1、 运用比较分析的方法，说明哺乳动物形态结构与其功能相适应的特点。
2、 引导学生通过各种学习活动来获取知识，进一步培养总结和概括的能力。
（三）情感、态度与价值观
关注哺乳动物和人类生活的关系。
二、教学重点：
1、 哺乳动物的主要特征。
2、哺乳动物与人类生活的关系。
三、教学难点：
分析哺乳动物形态结构与其功能相适应的特点。
四、学情分析：
根据学生的认知规律和初中生的心理特征，在我们的生活中经常会遇见各种各样的动物，每一种动物都有自己的特征与生活习性，而不同的种类的动物与人类生活的关系也是不同的。哺乳动物在我们的生活中都有接触，对于我们生活中的哺乳动物都有一定的了解，对于我们的学习也有一定的帮助。
五、教学准备 ：
查阅相关资料，设计并制作多媒体课件。
六、课时安排：1课时
七、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
二次备课
德育三分钟

一、导入新课

二、哺乳动物的主要特征

1.体表被毛、体温恒定

2.胎生、哺乳

3. 用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物

4. 具有高度发达的神经系统和感觉器官

三、与人类的关系

四、课堂小结
在我们自己的生活中，有狗、牛、羊、马等一些我们常见的、和我们生活密切相关的动物，这是一类哺乳动物，和我们人类生活密切相关，我们要爱护动物，爱护环境，为动物的生存做我们力所能及的事。

导入新课
播放竹林生活熊猫的图片，城市里生活狗的图片，森林里栖息小狗图片，水里生活鲸鱼的图片……它们形态差各异，生活环境差别很大，但是都属于哺乳动物，判断的理由是什么？

播放猫的图片，引导学生从形态上说出哺乳动物的体表被毛、体温恒定的特征
播放袋鼠、熊猫、猴子哺乳的图片，引导学生从生殖、发育说出哺乳动物胎生、哺乳的特征
引导学生思考胎生哺乳的优越性，为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？
（1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。
（2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。

播放狼和兔子的牙齿结构的图片
引导学生讨论课本38页的问题
（1）兔和狼的结构有什么共同特点？
（2）兔和狼的牙齿有什么不同？这与他们的生活习性有什么关系？
（3）牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？

播放图片引导学生说出具有高度发达的神经系统

播放图片引导学生结合课本，概括哺乳动物与人类的关系
有利：
1、提供动物蛋白
2、维持生态系统的稳定
3、皮毛具有特有的经济价值
4、人类得力的助手
有害：
鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播病。

以小狗为例说出哺乳动物哪些特征适于陆地生活？以此进行本节知识的小结。

学生倾听、认同。

认真的观看图片，思考为什么他们都是哺乳动物？

仔细观察图片
回答

学生观察思考回答

联系比较青蛙产小蝌蚪的数量存活率，小鱼产鱼仔的数量和存活率，以及哺乳动物产仔的数量和存活率，思考回答问题

学生讨论，畅所欲言

学生在教师引导下，有条不素地进行观察小结

学生结合生活，思考，畅所欲言

学生总结

五、课堂练习
让学生做课后习题，并自己讲解。
学生练习、讲解。

八、 作业布置：
本节练习册1-8题。
九、板书设计
第七节哺乳动物
一、哺乳动物的主要特征
1、体表被毛
2、胎生、哺乳
3、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化
4、具有发达的神经系统和感觉器官
5、体温恒定
二、哺乳动物与人类生活的关系。
1、 人类食物中动物蛋白的重要来源。
2、 维护生态系统平衡有重要作用。
3、是人类生活生产等方面的有力助手。
4、有些会对人类生活造成困扰。

十、教学反思