浙江省德清县第四中学七年级数学下册 6.4 频数与频率教案（1） 浙教版.doc

6.4 频数与频率
探究活动一：
从某医院获得2004年10月份在该院出生的20名新生婴儿体重如下：
4．7　2.9　3.2　3.5　3.6　4.8　4.3　3.6　3.8　3.4
3．4　3.5　2.8　3.3　4.0　4.5　3.6　3.5　3.7　3.7
1．这组数据的平均数是__________．
2．这组数据的方差是____________．
3．这20名新生婴儿最重的________斤，最轻的________斤，因此说这组数据的极差是________．
4．为了了解这些婴儿的体重在哪个范围内的人数最多，在哪个范围内的人数最少，我们需要将这些数据分组，当组距为0.4kg时，可以分成哪些组？
(1)一组数据如何分组，组距取多少？分几组为好？
(2)如何确定边界值？

（二）典例与拓展
例1：抽查20名学生的血型结果如下：
A，B，A，B，B，O，AB，A，A，O，A，B，A，A，B，AB，O，A，B，A
1．在将20名学生的血型分组时，我们可以将血型分成______、______、______、______．
2．请根据提供的信息完成如下的频数分布表

20名学生血型的频数分布表

组别
划记
频数
A型
正
9
B型

AB型

O型

(1)你能概括出列频数分布表的一般步骤？

(2) 列频数分布表应注意些什么？

课堂练习：P162课内练习2；P`63作业题2

拓展提高：
一名射击运动员，20次射击的成绩如下(单位：环)．
4、6、8、7、9、10、8、7、8、9、8、8、9、10、8、7、9、8、8、9.
(1)从4至10环，按不同环数分组，制作频数分布表．
(2)成绩为9环的频数为多少？
(3)频数最大的是几环？

（三）课堂小结

（四）作业布置：

（五）课后反思