1、第十章 数据的收集、整理与描述10.1 统计调查（3）【教学目标】知识与技能1. 使学生能对较大范围的问题进行设计，调查方案，收集数据，会对样本的数据进行整理、描述等。 2. 能用折线统计图形象、直观地描述出各个层次所占总体的百分比，体会在较大数据中进行分层抽样的数据收集、整理及描述、判断的全过程.过程与方法经历较复杂问题的处理过程，感受分层抽样的必要性，掌握分层抽样的方法情感态度与价值观学会从样本中分析、归纳出较为正确的结论，增强用统计方法解决问题的意识。【教学重难点】重点: 对较大数据进行数据抽样难点: 正确确定比例进行抽样和由数据描述作出判断【导学过程】【知识回顾】什么是抽样调查？什么是
2、简单随机抽样？【情境引入】仔细观察我们身边周围，抽样调查的应用是十分普遍的。有些问题总体量不大，个体差异程度小，只需进行简单随机抽样就可以了，有些问题总体量大，个体差异程度较大，必须有更好的抽样方法才行。【新知探究】自学课本139页，利用业余调查你所在学校三个年级同学的平均体重，以便课上交流 问题3 比较你所在学校三个年级同学的平均体重： 制定调查方案，利用课余时间进行调查。（2）根据收集到的数据，分析出每个年级同学的平均体重，并用折线图表示平均体重随年级增加的变化趋势每组安排一位代表向全班介绍本组完成上述问题的情况，并进行比较和评议。【知识梳理】本节课你学到了什么？有什么收获和体会？还有什么困惑？1、对于总体量大，个差异程度较大的问题，需要采取分层抽样的方法确定样本，这样可使样本更具有代表性。2、对样本进行分析、归纳，得出的结论可以用来估计总体的情况，这就是统计的思想。【随堂练习】1.如果整个地区的观众中,青少年、成年人、老年人的人数比3:4:3,要抽取容量为500的样本,则各年龄段分别抽取多少人合适？答:青少年为: 成年人为: 老年人为: 青少年抽取 人,成年人抽取 人,老年人抽取 人.3.我国体育健儿在最近六届奥运会上获得奖牌的情况如图所示.(1)最近六届奥运会上,我国体育健儿共获得 枚奖牌.(2)用条形图表示折线图中的信息.解:
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