吉林省伊通县实验中学八年级数学下册 20.1.1 平均数教案（2） 新人教版.doc

20.1.1 平均数教案（2）一、教学目标：1、加深对加权平均数的理解2、会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题3、会用计算器求加权平均数的值二、重点、难点和难点的突破方法：1、重点：根据频数分布表求加权平均数2、难点：根据频数分布表求加权平均数三课堂引入采用教材原有的引入问题，设计的几个问题如下：（1）、请同学读P128探究问题，依据统计表可以读出哪些信息（2）、这里的组中值指什么，它是怎样确定的？（3）、第二组数据的频数5指什么呢？（4）、如果每组数据在本组中分布较为均匀，比组数据的平均值和组中值有什么关系。四、随堂练习1、某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表（1）、第二组数据的组中值是多少？（2）、求该班学生平均每天做数学作业所用时间2、某班40名学生身高情况如下图，请计算该班学生平均身高 所用时间t(分钟)人数0t1040620t201430t401340t50950t604答案1.（1）.15. （2）28. 2. 165 七、课后练习：1、某公司有15名员工，他们所在的部门及相应每人所创的年利润如下表该公司每人所创年利润的平均数是多少万元？ 2、下表是截至到2002年费尔兹奖得主获奖时的年龄，根据表格中的信息计算获费尔兹奖得主获奖时的平均年龄？ 部门ABCDEFG人数1124225每人创得利润2052.521.51.51.2年龄频数28X30430X32332X34834X36736X38938X401140X4223、为调查居民生活环境质量，环保局对所辖的50个居民区进行了噪音（单位：分贝）水平的调查，结果如下图，求每个小区噪音的平均分贝数。 60105噪音/分贝807050401520612184频数1090 答案：1.约2.95万元 2.约29岁 3.60.54分贝