收藏 分销(赏)

三角形和全等三角形-简单.doc

上传人:pc****0 文档编号:7439886 上传时间:2025-01-04 格式:DOC 页数:8 大小:616KB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
三角形和全等三角形-简单.doc_第1页
第1页 / 共8页
三角形和全等三角形-简单.doc_第2页
第2页 / 共8页


点击查看更多>>
资源描述
三角形与全等三角形 一、 知识要点 ⅰ)三角形的角平分线、中线、高线为三种重要线段,理解 ①三角形有关概念及性质 其性质并会画出内心、外心、垂心、重心 ⅱ)三角形三边关系:任意两边之和大于第三边,两边之差小于第三边 a、内角和180˚ ⅲ)三角形中角的关系 b、外角等于与它不相邻两内角和 c、外角大于任一不相邻内角 iv)面积公式 按边分 不等边三角形 等腰三角形 只有两边相等 三边都相等(等边三角形) ②三角形的分类 掌握其判定、性质 锐角三角形 斜角三角形 按角分 钝角三角形 直角三角形 a、合30˚角直角三角形性质 b、直角三角形斜边上中线性质 c、勾股(逆)定理 ③全等三角形 ⅰ)全等有关概念、性质 以及定义 ⅱ)全等三角形的判定方法 SAS ASA AAS (AAS) SSS HL(只用于Rt∆) ⅲ)全等三角形的性质:对应角等,对应线段(边、角平分线、中线、高)相等 ⅳ)命题、定理、逆命题、逆定理有关概念 【三角形基础知识】 例1、 在∆ABC中,BC=2 AC=7 周长为奇数,求AB的长。 分析:由三角形任意两边之和大于第三边,两边之差小于第三边,可求出AB的范围,再求周长为奇数可确定AB的值。 总结:利用三角形三边关系可以解决的问题①任意给出的三条线段能否构成三角形;②利用勾股逆定理,判定是否为Rt∆;③已知两边,可求出第三边的取值范围,再利用其它条件,可确定第三边的取值。 例2、在∆ABC 中,∠A=50˚ (1) 如图(1) ∆ABC的两条高BD、CE交于O点,求∠BOC的度数 (2) 如图(2) ∆ABC的两条角平分线BM、CN交于P,求∠BPC的度数 A A E N M D P O 1 2 B 1 2 C B C (1) (2) 总结:凡是求角度的题,一般都离不开三角形(多边形)内角和定理及,设法利用这些去推出等量关系。题中应设及到高线,别忘了两锐角互余,遇到角平分线要合理利用其倍分关系。 【巩固练习】 一、选择题 1.如果三角形的两边分别为3和5,那么连接这个三角形三边中点,所得的三角形的周长可能是( ) A.4 B.4.5 C.5 D.5.5 2. 如图,中,,点分别在上,则的大小为( ) B C 第3题图 A D B C E A. B. C. D. 第2题图 第6题图 3.已知三角形的三边长分别是;若的值为偶数,则的值有(  ) A.个 B.个 C.个 D.个 4.已知一个等腰三角形两内角的度数之比为1∶4,则这个等腰三角形顶角的度数为( ) (A)20° (B)120° (C)20°或120° (D)36° 5. 已知实数满足,则以的值为两边长的等腰三角形的周长是( ) A. 20或16 B.20 C.16 D.以上答案均不对 7.如图.在Rt△ABC中,∠A=30°,DE垂直平分斜边AC,交AB于D,E式垂足,连接CD,若BD=1,则AC的长是( ) A.2 B.2 C.4 D.4 8.已知等腰△ABC中,AD⊥BC于点D,且AD=BC,则△ABC底角的度数为( ) A.45o B.75o C.45o或15o D.60o 二、填空题: 9.如图所示,分别以边形的顶点为圆心,以单位1为半径画圆,则图中阴影部分的面积之和为 个平方单位. 第10题图 第9题图 第11题图 10.(2008年怀化市)如图,是用形状、大小完全相同的等腰梯形密铺成的图案,则这个图案中的等腰梯形的底角(指钝角)是 度. 11.如图,在ΔABC中,AB=BC=2,∠ABC=90°,D是BC的中点,且它关于AC的对称点是D′,则BD′=__________. 12.如图,在中,点是上一点,,,则 度. 第12题图 三、解答题 : 13. 如图,在△ABC中,∠B=47°,三角形的外角∠DAC和∠ACF的平分线交于点E,则∠AEC=______° 14.如图,在△ABC中,AB=AD=DC,∠BAD=20°,则∠C= . 【全等三角形的证明方法】  一、已知一边与其一邻角对应相等  1.证已知角的另一边对应相等,再用SAS证全等. 例1 已知:如图1,点E、F在BC上,BE=CF,AB=DC,∠B=∠C .求证:AF=DE.     2.证已知边的另一邻角对应相等,再用ASA证全等.   例2 已知:如图2,D是△ABC的边AB上一点,DF交AC于点E,DE=FE,FC∥AB.求证:AE=CE.       二、已知两边对应相等 1.证两已知边的夹角对应相等,再用SAS证全等.   例4 已知:如图3,AD=AE,点D、E在BC上,BD=CE,∠1=∠2.求证: △ABD≌△ACE.     2.证第三边对应相等,再用SSS证全等.   例5 已知:如图4,点A、C、B、D在同一直线上,AC=BD,AM=CN, BM=DN.求证: AM∥CN,BM∥DN.   ,     三、已知两角对应相等 1.证两已知角的夹边对应相等,再用ASA证全等.   例6 已知:如图5,点B、F、C、E在同一条直线上,FB=CE,∠B=∠E,∠ACB=∠DFE.求证: AB=DE, AC=DF.    2.证一已知角的对边对应相等,再用AAS证全等.   例7 已知:如图6,AB、CD交于点O,E、F为AB上两点,OA=OB,OE=OF,∠A=∠B,∠ACE=∠BDF. 求证:△ACE≌△BDF.     四、已知一边与其对角对应相等,则可证另一角对应相等,再利用AAS证全等   例8 已知:如图7,在△ABC中,B、D、E、C在一条直线上,AD=AE,∠B=∠C.    【全等三角形综合题型】 1.如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=90º,AB=AD=6,DE⊥CD交AB于E,DF平分∠CDE交BC于F,连接EF.[来源:Zxxk.Com] A E B F C D (1)证明:CF=EF; (2)当tan∠ADE=时,求EF的长. 2.如图,四边形ABCD是菱形,点G是BC延长线上一点,连接AG,分别交BD、CD于点E、F,连接CE. (1)求证:∠DAE=∠DCE; (2)当AE=2EF时,判断FG与EF有何等量关系?并证明你的结论? 【巩固练习】 1.(2010年山西)在D是AB的中点,CD=4cm, 则AB= cm。 2.(2010黑龙江绥化)Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2,以AC为一边,在△ABC外部作等腰直角三角形 ACD ,则线段BD的长为 。 3.(2010 山东荷泽)(本题满分8分)如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BD是∠ABC的平分线,CD=5㎝,求AB的长. 20题图 A B C D 4..(2012肇庆)如图5,已知AC⊥BC,BD⊥AD,AC 与BD 交于O,AC=BD. 21世纪教育网 求证:(1)BC=AD; (2)△OAB是等腰三角形. A B C D O 图5 5(2012武汉)如图CE=CB,CD=CA,∠DCA=∠ECB,求证:DE=AB. 【课后作业】 1.(2009年临沂中考)如图,OP平分∠AOB,PA⊥OA,PB⊥OB,垂足分别为A,B.下列结论中不一定成立的是( ) A.PA=PB B.PO平分∠AOB C.OA=OB D.AB垂直平分OP 2.如图是5×5的正方形网络,以点D、E为两个顶点作位置不同的格点三角形,使所作的格点三角形与△ABC全等,这样的格点三角形最多可以画出 ( ) D A.2个 B.4个 C.6个 D.8个 C A B 第4题图 第3题图 第2题图 3.(2009年牡丹江)尺规作图作∠AOB的平分线方法如下:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA、OB于C、D,再分别以点C、D为圆心,以大于0.5CD长为半径画弧,两弧交于点P,作射线OP由作法得△OCP≌△ODP的根据是( ) A.SAS B.ASA C.AAS  D.SSS 4.(2009年江西)如图,已知那么添加下列一个条件后,仍无法判定 的是( ) A. B. C. D. 二、填空 5.(2009年怀化)如图,已知AB=AD,∠BAE= ∠DAC,要使△ABC≌△ADE,可补充的条件是 (写出一个即可). 6.(2009年清远)如图,若△ABC≌△A1B1C1, 且∠A=110°, ∠B=40°,则∠C1= . 第6题图 第5题图 7.(2012宜宾)如图,点A.B.D.E在同一直线上,AD=EB,BC∥DF,∠C=∠F.求证:AC=EF. 8.(2012北京)已知:如图,点在同一条直线上,,.求证:. 8
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 百科休闲 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服