“教学中的互联网搜索”教学案例《时间告诉我》广东身佛山市顺德区伦教霞石善祥学校霍秀研.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计

学校：广东省佛山市顺德区伦教霞石善祥学校
姓名：霍秀研

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：□中学 þ小学
2、学科：美术
3、课时：第一课时
4、学生课前准备：
（1）预习教材11～12页的内容。
（2）准备制作钟表的材料。
二、教学课题
义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版）教材，四年级上册，第4课《时间告诉我》。
三、教材分析
时间对我们是再重要、再平常、使用再多不过的概念了，但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念，课题将时间拟人化，向我们述说着时间的重要性，给人以亲切的感觉。通过钟表的制作和有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间，创造美好生活的思想感情。
钟表的设计属于工业设计的范畴，而本课的教学内容设计制作钟表，局限于外观造型的设计。钟表的设计包括钟的整体造型和钟面的设计。整体造型可以有很多变化，重点是将钟面巧妙地设计在造型中；而钟面的外形较规范，有圆形、方形或其他形状，太复杂了不便于认读时间，但在钟面上指针的设计，刻度数字的书写都应体现创意。在钟表的色彩搭配上，应注意协调关系，重点突出，钟面指示明确，便于大家更准确地看清时间。
教学目标：1、了解有关钟的分类、结构、历史和文化。
2、尝试运用不用的表现形式设计和制作时钟、手表。
3、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感观念。
教学重难点：1、有关钟的分类、结构、历史和文化。
2、尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。
四、教学准备
1、教学之前利用百度搜索钟的相关教学材料，了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法。
2、根据课堂教学的需要，利用网络搜索找到有关钟的图片、视频、历史和文化等，使教学内容形象直观，易于学生理解，引发学生学习的积极性和探究欲望。
五、教学方法
讨论法、欣赏法、交流法、观察法等。激趣促学，营造和谐的学习氛围，通过学生观察、欣赏和师生互动，多角度了解钟的结构、历史和文化，激发学生的创造欲望。
六、教学过程
（一）激趣导入
【优酷视频】迪斯尼音乐短片《TICK TOCK TIME》

同学们，今天老师给你们带来了迪斯尼的音乐短片，你们想看吗？请你们边看边思考：短片里最主要说的是什么？（观看迪斯尼音乐短片《TICK TOCK TIME》）
滴答、滴答……听，那是时间快乐的脚步声。是的，短片最主要介绍的就是时间。时间对于我们每一个人都是非常重要的，今天就让我们一起来学习第4课《时间告诉我》吧。
（二）活动探究
1、小组介绍各种风格的钟表。
通常我们是靠什么来知道时间的呢？（钟表）
课前，老师让大家分组收集一些钟表的图片，下面请各组派一个代表上来给大家分享一下你们的成果吧。
（小组汇报、交流学习）
2、钟表的分类。
感谢同学们为我们带来了那么多美丽的钟表，那么你知道钟表是怎么分类的吗？
其实钟表按照用途分类，可分为生活用钟和专用钟（或称技术用钟）两大类。
生活用钟：【百度图片】
（1） 闹钟

（2） 座钟（见摆钟）

（3） 落地钟

（4） 塔钟

专用钟：【百度图片】
（1） 考勤钟

（2） 船钟

（3） 航海天文钟

（4） 体育用钟

2、谈感受，认识钟表。
通过欣赏，你能说说这些钟表有哪些特征吗？
（学生通过观察，引导学生认识钟表的外形结构。）
钟面
钟表的外形结构 指针
刻度
数字
我们在设计钟表时，可以考虑从整个钟表的外形的设计及指针、刻度和数字的设计等方面入手，考虑你所设计的钟表的用途，从而制作一个属于你自己独特风格的钟表。
3、分析材料。
你们现在是不是已经迫不及待要马上就动手制作呢，可别急，先想一想，生活中有哪些材料可以用来制作钟表？
（引导学生分析什么样的材料适合做钟面，什么样的材料适合做指针，什么样的材料适合做刻度。鼓励学生创新，追求与众不同。）
下面就让我们一起来欣赏一些自制钟表的图片。【百度图片】

车轮做的钟 橡皮泥做的钟 纸片做的钟 木板做的钟

布做的钟 木板做的钟 光盘做的钟
4、制作中要注意的问题。
（课件展示各种设计不够完美的钟表，使学生巩固钟表设计的特点与方法，避免学生制作中出现类似的问题。）
在设计和制作时，我们还要注意：钟面太过复杂看不清指针、指针太过相似、时间不够准确、钟表外形阻碍指针行走等等的问题。
5、学习纸手表的制作。
如果没有带材料的同学，可以跟老师一起来学习课文中纸手表的折法，尝试另一种钟表的制作方法。
（三）创造钟表。
请用自己喜欢的材料，制作一个精美别致的钟表。也可以折叠一只纸手表，设计添画完整。
（四）评价钟表。
看看同学们所设计的钟表，并相互提提修改意见。
（五）拓展延伸。
你们知道古人是用什么方法来记录时间的吗？
利用【百度百科】简单介绍日晷。

利用【百度百科】简单介绍沙漏。

（六）全课小结。
时间一眨眼就过去了，希望同学们通过这节课钟表的设计能更加珍惜时间，利用好每一分每一秒，最后让我们用大家都很熟悉的一首儿歌《时间像小马车》来结束我们这节课的学习吧。【百度音乐】

七、板书设计
《时间告诉我》
——钟表的设计
钟表按用途分类：1、生活用钟2、专用钟
钟面
钟表的外形结构 指针
刻度
数字

八、教学反思
在课堂中，我从创设学生喜欢的情境入手，引导学生认识钟表的结构及材料的选择，让学生通过合作交流，创造制作出属于自己的钟表。在课的延伸上，我又利用网络资源向学生介绍钟的历史和文化，从而引导学生要珍惜时间，为学生提供一个轻松愉快的教学氛围。
九、教师情况
省份
广东省
学校
广东省佛山市顺德区伦教霞石善祥学校
姓名
霍秀研
职称
小教一级
电话
0757—27758577
电子邮箱
Xiuyan9905@
通讯地址
广东省佛山市顺德区伦教霞石善祥学校 528308
自我介绍：本人一直以“天道酬勤”自励，勤恳做好教学工作的同时，积极参加各种活动，努力探索实践，不断吸取相关的教学经验，通过自己的思考再实践，从问题中思考，从反馈中成长，领悟其中的教学艺术，以此来提高自身的教学能力。课堂教学效果良好。所撰写的论文多次获得顺德区一、二等奖。制作的教学课件获区二等奖，累计辅导学生参加各项比赛获奖人数达23人。也曾获区优秀教师等称号。

6