新形势下高职院校诚信教育的困境与出路.pdf

68No.2Vol.31JOURNALOFSHANXIINSTITUTE OF ECONOMICMANAGEMENT第2 期第3 1 卷Jun.20232023年6 月山西经济学院学报新形势下高职院校诚信教育的困境与出路赵丽君（晋中师范高等专科学校，山西晋中0 3 0 6 0 0）【摘要】诚信是道德的基石，是中国优秀传统文化的重要内容，是社会主义核心价值观在公民层面的重要内容，也是新时代我国发展社会主义市场经济的现实需要。诚信不仅关乎一个人的基本道德品质，更关乎一个国家能否长治久安。当前我国社会主义市场经济进入转型发展的关键时期，对劳动者的道德素质特别是诚信品德提出了新的更高的要求。高职院校肩负着为中国特色社会主义建设事业输送应用型技能人才的重大使命，必须站在“为党育人、为国育才”的战略高度，切实加强对高职学生的诚信教育，让诚信理念深深根植于广大学生的内心，转换为强烈的思想自觉和行为自觉，教育引导每一名高职学生真正成长为社会主义合格建设者和可靠接班人。【关键词】高职院校；诚信教育；全员育人；课堂教学；管理机制【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1 0 0 8-9 1 0 1(2 0 2 3)0 2-0 0 6 8-0 4诚信，即诚实守信，自古以来就是人类社会的根本行为准则之一，是中华民族的立身之本，也是我国社会主义市场经济发展的重要原则。当今时代，互联网迅猛发展，推动了文化的全球化，其中的不良文化滋生了形形色色的失信行为，给我国社会的转型发展带来众多负面影响，也造成大学生诚信观念在一定程度上出现弱化。党的二十大报告当中提出：“弘扬诚信文化，健全诚信建设长效机制。”由此可以看出诚信对于推进社会文明有着非常重要的作用。高职学生不仅是社会主义精神文明建设者，更是社会主义物质文明的建设者，其自身职业性特征更加突出，其诚信品质对社会发展、经济建设尤其重要，因此，对新形势下高职院校诚信教育所面临的困境与出路进行深人探究显得不可或缺且刻不容缓高职院校诚信教育的重要性1诚实守信是做人的根本要求，也是衡量一个人品格和人格的重要依据。党的十八大以来，诚信更上升为社会主义核心价值在个人层面的重要内容，成为我国社会建设的重要要求，也在大学生思政教育领域掀起了研究的新高潮。党的二十大提出“弘扬诚信文化”，由此可见诚信也是铸就社会主义文化的重要内容。新时代，我国经济发展进入新时代，网络信息技术日新月异，诚信问题已经不单单是公民个人的品德问题，更成为国家经济社会发展和精神文化发展的重要竞争力，对坚定我国文化自信、构建社会主义诚信社会都有重要意义，高职院校更应立足自身育人的特殊性，使诚信教育提质增效。1.1弘扬中华优秀传统文化的要求诚信是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是中华民族精神的核心体现，高职院校加强诚信教育是弘扬和传承中华优秀传统文化的时代要求 2 。首先，对高职学生进行诚信教育可以实现对中华优秀传统文化在理论体系和实际践行中的创新发展，让中华优秀传统文化在当前的经济社会背景下依然能够彰显时代性和实效性。其次，高职学生是我国经济社会发展的重要力量，在高职院校积极推进诚信教育，可以有效提升高职学生的诚信素养，从而让高职学生在日常的生活、学习以及今后的工作中都收稿日期:2 0 2 3-0 1-1 3基金项目：山西省教育厅年度高等学校哲学社会科学研究项目（思想政治教育专项）“新时代高职院校意识形态阵地建设与管理研究一一以晋中师范高等专科学校为例”（2 0 2 1 zsSZsx192）作者简介：赵丽君（1 9 8 2 一），女，山西阳泉人，硕士，晋中师范高等专科学校讲师，主要从事高职院校思想政治理论课教学研究。69赵丽君：新形势下高职院校诚信教育的困境与出路第3 1 卷第2 期能以自己的诚信言行感染周围人，让中华优秀传统文化得到弘扬。最后，对高职学生进行诚信教育是时代课题，也是落实立德树人教育任务的重要内容，更是多元文化冲击下坚定文化自信的重要举措。1.2构建社会主义诚信社会的要求诚信对于社会伦理道德建设具有积极的引领作用，个人诚信素养的提升有助于加快诚信社会的建设步伐。首先，诚信在当代社会中既是一种社会行为规范，也是一种有效调节社会关系的制度。高职学生作为中国特色社会主义的积极建设者和可靠接班人，同时也是构建社会主义诚信社会的践行者，对其进行诚信教育有利于实现立德树人的教育任务，推动社会主义诚信社会的建设。其次，从经济角度来说，诚信是经济发展的精神根基。高职院校在新时代国家大发展大繁荣的背景下，学校规模不断壮大，学校人数也与之俱增，他们是市场经济的积极贡献者，提高其诚信素养有助于改善市场经济环境下各种失信问题，从而营造出健康向上的市场经济环境，提升我国诚信社会建设形象。最后，诚信教育是高职院校为履行社会主义精神文明建设和推动社会主义市场经济发展的职责所在。总之，对高职学生进行诚信教育是为了让他们自觉养成制度意识，自愿规范自己的言行，从而在社会活动中通过人与人之间的和谐融洽促进社会和谐发展，构建诚信社会1.3实现高职学生全面发展的要求高职学生是我国经济社会发展的重要力量，肩负实现中华民族伟大复兴中国梦的重大使命，诚信对于他们来说既是提升个人综合素养的保障，也是实现个人全面发展的关键。首先，增强诚信教育是高职学生职业生涯顺利发展的重要基础。良好的诚信意识和诚信行为是当前市场经济发展进人新常态下企业对职业人提出的严格要求，诚信成为一种企业文化，有助于高职学生树立良好的职业道德意识，让他们在向社会身份转换的过程中更容易被接纳，而且能够促使其在职业生涯走得更远。其次，增强诚信教育是高职学生自我价值实现的重要条件。尤其是在当下社会分工协作越来越密切的背景下，良好的诚信品德会给高职学生带来成功的机遇。对高职学生进行价值诚信教育有利于他们树立良好的诚信意识，在实践中为社会努力贡献自己的力量，并在社会价值实现的同时完善提升自我。最后，增强诚信教育是高职学生健全人格的重要助力。高职学生在学校期间往往更加重视学习专业技能，而忽视其他技能方面的锻炼，例如在人际关系处理方面缺乏与人沟通能力。而诚信作为个人社会交往的本质规定，可以帮助他们迅速得到他人认可，构建起和谐的人际关系，这对他们的人格健全意义重大。2高职院校诚信教育的现实困境诚信教育作为大学生思政教育的重要内容，成为突破当下在市场经济和网络多元价值冲击中应对大学生精神方面问题的有效途径。当前高职学生的诚信观念与思政育人目标和社会主义核心价值观的要求存在一定距离。高职学生诚信问题的出现与高职诚信教育落实不到位有关，特别是诚信教育内容、管理方式、教育方式以及教育体系等方面有待进一步完善。2.1诚信教育内容缺之针对性高职院校诚信教育的主体指向是当代高职学生，因此改善高职院校的诚信教育存在的问题必须要立足学生的发展需求，改变目前诚信教育内容缺乏针对性的局面。首先，在加强道德教育的同时不能忽视法律教育。对高职学生进行诚信教育应该立足他们的职业需求，内容上应该将与高职学生具体职业相关的诚信法律内容纳入其中，增强其教育内容的针对性和约束力。其次，在加强理论教育的同时不能忽视实践锻炼。高职学生的日常学习和生活都有其职业的影子，高职院校应充分认识到这一优势，积极开展相关实践锻炼，让高职学生的诚信素养实现知行合一。而现实中高职院校的诚信教育内容往往以共性为主，对个性的诚信教育、相关实践锻炼有所欠缺。2.2诚信教育方法缺之创新性教育方法的选择直接关系教育内容能否发挥最大效用，预期教育目标能否实现，目前高职院校在诚信教育过程中所采用的方法缺乏创新，对高职学生的吸引力和感染力不足，使教育实效性受到削弱。首先，对网络资源的利用不充分。互联网时代信息技术的飞速发展让网络在人们日常生活中的融入范围愈加广泛，高职学生接受的信息也更加多元化，教师如不能有效地开发利用网络资源，极易在诚信教育网络资源的利用方面出现盲区，与当前高职学生的学习习惯和信息获取方式不吻合，使诚信教育无法全面展开。其次，教育手段不够丰富。诚信教育在高职院校中属于思政教育范畴，思政教育的手段其实是非常丰富的，但是在课程实施中往往采用相对单一的讲课方式，无法激起学生学习的热情，教育702023年6 月山西经济部学院学报效果不佳。最后，诚信教育实践锻炼不足。诚信教育不能只是停留在对学生思想引导方面，而是要落实在学生行为上，实现知行合一，而当前高职院校的诚信教育无法走出教室，单靠知识的讲解缺乏在实践中的锻炼，这与高职学生实践性较强的特征不相符，学生的自觉性不足，实际效果较差。2.3诚信教育体系缺之联动性学校教育、家庭教育和社会教育本应是联动的整体，共同努力搭建全方位的教育体系以提升对高职学生诚信教育的实际效果，但目前各教育主体协同性欠缺，在整体上的联动性更加不足。首先，就高职院校内部而言，并没有完全形成“三全育人”的体系。教学部门、管理部门和服务部门对协同育人理念认识不足，对自身的育人责任也没有清晰的认识，在高职学生的诚信教育中无法形成合力，各自为政，在教育中出现很多职能交织的地方，也有很多盲区，与全员、全过程、全方位育人要求，存在一定差距。其次，家庭教育和社会教育内生动力不足，责任意识模糊。当前的认知当中，家庭教育主要实施者为父母，对于存在的一些诚信问题社会层面缺乏深刻思考，很难形成改革共识。由于其子女已经上大学，所以父母与子女沟通较少，对子女的精神需求关注较少，以物质上的满足为主，这种模式不利于高职学生诚信品德的养成和诚信人格的健全，甚至会给子女传递一种物质至上的错误理念，对推进诚信教育实质性的改革起到阻碍作用。最后，教育主体协同力度较弱。作为教育主体的家庭、学校、社会三方在高职学生的诚信教育工作中并没有融人协同合作的意识,且协同教育方式较为简单,难以吸引高职学生的关注，从而弱化了诚信教育的实效性。3新形势下高职院校诚信教育的出路高职院校诚信教育作为一个复杂的社会性大工程，需要基于互联网时代和社会主义市场经济发展的大环境下，立足高职学生的实际情况，以高职院校校内诚信教育的不断完善与发展为总抓手，同时要积极利用网络资源构建集合学校教育、家庭教育、社会教育为一体的诚信教育大格局，共同打造良好的育人氛围，助力高职学生的诚信教育提质增效。.1高职院校诚信教育要以课堂教学为主要渠道高职学生的世界观、人生观、价值观仍在形成发展中，他们的思想和行为很容易受到社会不良风气和网络消极思想的影响，产生很多失信行为。课堂教学依然是对高职学生进行诚信教育的主渠道，要提升高职院校诚信教育质量绝对不能离开课堂主阵地。首先，在教育内容上下功夫。高职诚信教育有自身的独特性，应在校本教材的编写上下功夫，让教育内容更贴近高职学生的实际情况，满足高职学生在校和在职的切实需要，为高职学生的人格健全发展做好铺垫，把他们培养成为专业技能强、品德修养好、综合素质高的国家技术技能型人才。同时，要在教学内容中引入各种真实案例，让高职学生能通过感悟从而在法律层面上对诚信有更深刻的认知。其次，在教育方式上下功夫。丰富教育教学手段，能够熟悉且灵活地将各种教育方法穿插在教育教学活动中，注重情境教学法的引人，创新教育方式，积极利用各种新的教育平台和教育方式，激发高职学生的参与积极性，以高职诚信教育为突破口为高职学生步人社会、走出诚信困境提供经验和理念支撑。最后，拓展诚信教育实践活动。高职学生大多都是行动派，喜欢参与丰富多彩的活动，因此高职课堂应积极引人诚信的实践活动，让高职学生享有更多话语权，给他们展示自己的机会，通过实践活动激发他们自我教育的活力，在实践活动中升华诚信品质。3.2高职院校诚信教育要以管理机制为重要抓手党的二十大报告当中提出“弘扬诚信文化，健全诚信建设长效机制”强调了诚信建设不仅仅是一个简单的举措，而是长期的一种机制。高职院校以培养应用型技能人才为主要目标，因此高职诚信教育必须以管理机制作为重要抓手。首先，管理制度的建立健全。高职院校应改变目前制度与实际脱节的情况，有针对性地建立健全高职诚信制度体系，让诚信在高职院校有“法”可依。与此同时，要尽快完善高职学生诚信档案的建立，针对高职学生在校的真实行为进行记录，并随着学生毕业就业一起带人企业，通过这种方法让高职学生确立诚信目标，实现知行合一。其次，奖惩机制的完善。高职学生在日常生活中出现的种种失信行为与失信成本低、奖励机制缺乏有内在联系。高职院校应对学生中的诚信榜样给予大力宣传，并给予物质或者精神奖励，从而使高职学生觉得诚信是值得具有和坚持的，加强他们的诚信意识。最后，监督机制的落实。好的制度要想取得好的效果，必须以监督机制作为保障，高职院校诚信教育效果的提升需要诚信监督机制的保驾护航。高职校园的监督机制需要实现全方位、立体化和全天候，从多角度对学生的行为进行监管，通过这种被动式的监管让高职学生的诚信行为变为一种71下转第8 5 页赵丽君：新形势下高职院校诚信教育的困境与出路第3 1 卷第2 期常态化行为，保障其长期性和有效性。3.3高职院校诚信教育要以全员育人为基本原则“三全育人”是我国思政教育领域提出的新概念，目的在于调动起各教育工作部门的积极性，共同致力于育人工作，大力拓展教学途径来提升教育效果。首先，高校各部门要相互配合，以党委带头，协同各行政部门、管理服务部门共同制定诚信育人工作方案，充分发挥各职能部门的作用，全方位引导高职学生养成诚信品德，比如通过课程思政在专业课程中渗透诚信教育内容，在学生管理服务中贯穿诚信教育，在校园文化建设中体现诚信教育，等等。同时，也应注重高职学生的自我教育，将学生组织也纳人协同育人体系中。其次，家庭教育作为人的最初和最长久的教育，应积极配合学校诚信教育开展家庭诚信教育，通过父辈的日常交流、事件分享、榜样树立让子女对诚信有更为正确的认知。与此同时，要改变家庭教育中的“棍棒式”教育方式，采用民主科学的方式让高职学生在平等的氛围中理解诚信。同时，还要保持家校教育的衔接和畅通，在育人上形成互补。最后，社会教育的资源最为丰富，对高职学生的诚信素养影响也最为持久，提高高职学生的诚信水平不能忽视社会教育的重要性，在全社会范围内推进诚信制度和法律建设，完善征信体系，从而营造风清气正的社会环境。同时，相关企业应积极履行自己的社会义务，与高职院校形成对接，共同打造互联互通的高职院校诚信教育体系，助力高职学生诚信行为的养成3.4高职院校诚信教育要以网络资源为新的依托互联网时代让高职学生在日常生活中获取知识和信息的方式有了更加便捷的途径，但是也应重视网络带给学生的诸多不良影响。因此，高职教师要主动学习网络知识和技术，积极开发和利用各种有益的网络诚信教育资源，打破常规教学模式，并通过网络技术搭建起适合高职学生学习的校本诚信教育平台，优化校园网络环境和社会网络环境，避免高职学生在海量的信息中迷失方向，在思想上产生自我矛盾的情绪。除此之外，高职院校应对相关教师以及管理人员进行网络诚信教育培训，开阔教育工作者的眼界，学习更多有效的知识和先进的教学方法，将所学知识投入到实际教学中以丰富教学内容，创新教学方式方法，促进校内管理监督体系的网络化，利用大数据的及时性让诚信教育彰显时代性，优化教育效果。最后，高职院校还应该要重视网络教育阵地的作用，面向社会搭建高职网络舆论平台，把握网络诚信话语的主导权，巩固并壮大主流思想舆论，提高诚信理念的奥论传播力、影响力和公信力 3 让高职诚信教育走出校园，得到社会各界的认可和支持。总之，对高职学生进行诚信教育至关重要，帮助其树立鲜明的诚信意识、浓厚的诚信情感、坚定的诚信意志和规范的诚信行为，直接关系到我国社会主义市场经济发展的核心竞争力，关系到社会主义现代化建设的进程，让高职学生成长为有素养的社会主义“职业人”是新形势、新环境下极具社会价值的教育实践活动，应得到社会各界的广泛参与和积极支持。参考文献：1习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗：在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 M.北京：人民出版社,2 0 2 2:4 5.2般黎悦.以中华优秀传统文化引领高职大学生诚信教育创新发展 J.中共山西省直机关党校学报，2 0 1 8(4):77 80.3刘莹，刘悦.坚持“守正创新”深耕“传媒精品”：全媒体时代党媒记者搞好内容生产的实践与思考 J.媒体融合新观察,2 0 2 2(6):6 3-6 6.85责任编辑：齐建宁上接第7 1 页）.-+静责任编辑：张王彦春，等：新时代山西高职院校专业优化调整研究第3 1 卷第2 期Research on Specialty Optimization andAdjustment of Shanxi Higher Vocational Colleges in New EraWANG Yanchun,LIU Ruina(Shanxi Vocational&Technical College of Finance&Trade,Taiyuan 030031,China)Abstract:Specialty is the cornerstone of education and teaching in higher vocational colleges.specialty optimi-zation and adjustment is the only way to enhance the core competitiveness of colleges and achieve high-qualitydevelopment.The paper expounds the times background of specialty setting and adjustment,makes data statisticsand analysis on the current specialty setting situation of higher vocational colleges in Shanxi Province,summarizesthe existing problems and difficulties,and puts forward specific implementation path of specialty adjustment andoptimization.Key words:higher vocational colleges;specialty adjustment;implementation pathThe Dilemma and Solution of Honesty Educationin Higher Vocational Colleges under New SituationZHAO Lijun(Jinzhong Normal Junior College,Jinzhong 030600,Shanxi)Abstract:Honesty is the cornerstone of morality,an important content of Chinas excellent traditional culture,an important content of socialist core values at the citizen level,and a practical need for Chinas development ofsocialist market economy in the new era.It not only concerns a persons basic moral qualities,but also the long-term stability of a country.At present,Chinas socialist market economy has entered a critical period of transformationand development,which has put forward new and higher requirements for the moral quality,especially honesty,ofworkers.Higher Vocational colleges shoulder the major mission of providing applied skilled talents for the construction ofsocialism with Chinese characteristics.They must stand at the strategic height of educating people for the Partyand the country,effectively strengthen the education of honesty for vocational students,so that the concept ofhonesty is deeply rooted in the hearts of students,and transformed into strong ideological and behavioralconsciousness,guides every higher vocational college student to truly grow into a qualified socialist builder andreliable successor.Key words:higher vocational colleges;honesty education;full staff education;classroom teaching;manage-ment mechanism