滑轮组设计方案.doc

《滑轮组》
实验设计方案
一、 实验目的：
在教科书滑轮组“有趣的游戏”的方案基础上，滑轮组原理的理论基础上，在两根木棒上增加六个滑轮来探讨滑轮组组数多少对力使用大小的影响，并在原实验方案上，提高实验操作的安全性，突出实验效果。
二、 实验原理：
滑轮组组数越多，越省力
三、 实验用品
长45cm的木棒两根、光滑的细绳若干、长68mm的滑轮6个、包装纸若干、双面胶、透明胶、螺丝刀、尺子和铅笔
四、 实验装置图

五、 实验步骤
1.用锯子将一根木棒锯成两段，每段长45cm，并将木棒的两端磨平整。
2.将滑轮按照顺序排好，共排两排，每排3个，将光滑的细绳按照顺序依次绕进滑轮。
3.在木棒上测量并画好每个滑轮所要固定位置，大约每个滑轮间间隔6cm。
4.用螺丝刀依次将绕好细绳的滑轮固定在事先在木棒上画好的位置上，注意保持3个滑轮在同一条线上。
5.将细绳的一端用螺丝钉固定在木棒上，另一端不固定。
6.用包装纸美化木棒，同时也保证了木棒上的木刺不会扎到手。
六、 操作方法
该实验需要三名同学。学生A和学生B分别握紧两根木棒，并向各自的方向用力拉，同时学生C拉着细绳没有固定的一端，与学生A、B同时用力。
七、 注意事项
1.由于细绳和滑轮都比较滑，用力拉时，细绳易滑出滑轮的凹槽，因此在实验之前需将细绳位置矫正在滑轮凹槽的中央，拉动得时候尽量保持木棒水平，不要向上或向下拉。
2.在绕细绳的时候，很容易绕错顺序，因此需要先将滑轮事先按顺序依次排好，每绕过一个滑轮都需要检查一遍。
八、 实验现象
当小个子的人拉动绳子时，两个拉着木棒的大个子就会相互靠拢，而此时小个子所需用的力很小。滑轮组组数越多，小个子越能轻易拉动。
九、 实验结论
实验中，两个大个子学生分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。随着滑轮组的组数越多，小个子处所需的拉力就越小。这就是起重机吊起很重的物体的原理。