必修一 第五课 唯一的听众.doc

伊宁市三中电子备课教案
授课时间：
科 目
汉 语
课 题
第五课 唯一的听众
课 型
词语部分
四个十分钟
课时数
1课时
主备人

辅备人

三维目标
知识目标：获得新词语的学习方式。
能力目标：熟记和理解本课的15个生词语，并能用他们组词、造句和说话。
情感目标：理解本课的重点词语的本意及在课文中的含义。
重、难点
掌握本课词语达到听说读写的能力。
在实际中运用词语进行意义性和活用性操练
授课方法
讲练法、解释法、举例法
教学流程

个案内容

㈠预习检查词语练习十分钟
1.沮丧(形)—灰心失望。
小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很简单的题，他感到很沮丧。
2.隆重(形)—盛大庄重。
人们为那位在火灾中英勇牺牲的消防员举行了隆重而庄严的葬礼。
3.打动(动)—使人感动。
我这是被他的感人事迹所打动的。
4.和谐(形)—配合的适当。
建设和谐美好家园，是人人有责的。
5.幽静(形)—优雅寂静。
幽静的山林之中，偶尔可以听到淙淙的泉水声和鸟儿的鸣叫。
6.介意(动)—在乎；在意（多用于否定式）。
我不是对你说的，请不要介意。
7.洋溢(动)—（情绪，气氛等）充分表现出来。
联欢会上，到处洋溢着欢乐、祥和、喜庆的气氛。
8.饶(动)—饶恕；宽容。
请你饶了这只小蚂蚁吧！
9.声望(名)—为众人所仰望的名声。
刘大爷在我们那声望很高,连村长都敬他三分。
㈡老师精讲十分钟。
1. 简直(副)：表示完全如此（与其带夸张）。
简直坏透了 简直不可信 简直没法说
⑴这家超市今天在搞店庆活动，简直挤都挤不进去。
⑵街上的汽车一辆跟着一辆。简直没完。
2. 经受(动)：承受；禁受。
经受考验 经受痛苦 经受打击 经受不了
⑴战士们经受了战争的考验，更加成熟了。
⑵虽然经受过多次打击，但他始终没有倒下。
3. 神圣(形)：极其崇高而庄严。
神圣使命 神圣职责
⑴教育好下一代是我们神圣的使命。
⑵我国的神圣领土，不容侵犯。
4.打扰（动）：扰乱；搅乱；影响。
打扰别人 打扰老师 打扰他学习 不要打扰
⑴我们打扰你休息了，请原谅。
⑵哥哥正在做作业，你别去打扰他。
5.显然（形）：容易看出或感觉到；非常明显。
显然的事 显然的错误 显然不对 很显然
⑴这种说法显然是错误的。
⑵你这样操作计算机显然是不对的。
6.荒唐（形）：错误到使人觉得奇怪的程度。
荒唐的话 荒唐的行为 举止荒唐 实在荒唐
⑴你的做法真荒唐，让人莫名其妙。
⑵这个想法毫无道理，实在是荒唐。
㈢师生互动十分钟
同义词、反义词辨别分析。
1.隆重----郑重、庄重----草率、轻率
2.打动----感动
3.幽静----幽雅、宁静、安静----热闹、嘈杂
4.介意----在意----忘怀
5.洋溢----流露----泛溢
6.声望----名声、声誉
7.简直----实在，几乎
8.打扰----打搅、干扰
9.荒唐----荒谬----正经
㈣拓展延伸10分钟
课后习题一 课后习题三
㈤布置作业：1、抄写词语 2、听写词语

归纳小结　
词语是学生最喜欢上的课，都能张开说话，课堂气氛较好，学生积极性较高。本课堂一部分学生掌握了词语的内容，另一部分只掌握了一部分，希望下去好好复习。
板书设计
第一课时 词语部分
造句：
小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很简单的题，他感到很沮丧。
人们为那位在火灾中英勇牺牲的消防员举行了隆重而庄严的葬礼。
我这是被他的感人事迹所打动的。
建设和谐美好家园，是人人有责的。
在幽静的山林之中，偶尔可以听到淙淙的泉水声和鸟儿的鸣叫。
我不是对你说的，请不要介意。
联欢会上，到处洋溢着欢乐、祥和、喜庆的气氛。
请你饶了这只小蚂蚁吧。
⑨刘大爷在我们那声望很高,连村长都敬他三分

课后反思

伊宁市三中电子备课教案
授课时间：
科 目
汉语
课 题
第五课 唯一的听众
课 型
阅读理解课文四个10分钟
课时数
1课时
主备人

辅备人

三维目标
知识和能力目标：基本理解故事的情节，人物特点。
情感目标：能够按照事件发生的顺序复述课文大意，理解课文的主旨。