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1、 伊宁市三中电子备课教案 授课时间： 科 目 汉 语 课 题 第五课 唯一的听众 课 型 词语部分 四个十分钟 课时数 1课时 主备人 辅备人 三维目标 知识目标：获得新词语的学习方式。 能力目标：熟记和理解本课的15个生词语，并能用他们组词、造句和说话。 情感目标：理解本课的重点词语的本意及在课文中的含义。
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40、 重、难点 掌握本课词语达到听说读写的能力。 在实际中运用词语进行意义性和活用性操练 授课方法 讲练法、解释法、举例法 教学流程 个案内容 ㈠预习检查词语练习十分钟 1.沮丧(形)—灰心失望。 小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很简单的题，他感到很沮丧。 2.隆重(形)—盛大庄重。 人们为那位在火灾中英勇牺牲的消防员举行了隆重而庄严的葬礼。
41、3.打动(动)—使人感动。 我这是被他的感人事迹所打动的。 4.和谐(形)—配合的适当。 建设和谐美好家园，是人人有责的。 5.幽静(形)—优雅寂静。 幽静的山林之中，偶尔可以听到淙淙的泉水声和鸟儿的鸣叫。 6.介意(动)—在乎；在意（多用于否定式）。 我不是对你说的，请不要介意。 7.洋溢(动)—（情绪，气氛等）充分表现出来。 联欢会上，到处洋溢着欢乐、祥和、喜庆的气氛。 8.饶(动)—饶恕；宽容。 请你饶了这只小蚂蚁吧！ 9.声望(名)—为众人所仰望的名声。 刘大爷在我们那声望很高,连村长都敬他三分。 ㈡老师精讲十分钟。 1. 简直(副)：表示完全如此（与其带
42、夸张）。 简直坏透了 简直不可信 简直没法说 ⑴这家超市今天在搞店庆活动，简直挤都挤不进去。 ⑵街上的汽车一辆跟着一辆。简直没完。 2. 经受(动)：承受；禁受。 经受考验 经受痛苦 经受打击 经受不了 ⑴战士们经受了战争的考验，更加成熟了。 ⑵虽然经受过多次打击，但他始终没有倒下。 3. 神圣(形)：极其崇高而庄严。 神圣使命 神圣职责 ⑴教育好下一代是我们神圣的使命。 ⑵我国的神圣领土，不容侵犯。 4.打扰（动）：扰乱；搅乱；影响。 打扰别人 打扰老师 打扰他学习 不要打扰 ⑴我们打扰你休息了，请原谅。 ⑵哥哥正在做作业，你别去打扰他。 5.显然
43、形）：容易看出或感觉到；非常明显。 显然的事 显然的错误 显然不对 很显然 ⑴这种说法显然是错误的。 ⑵你这样操作计算机显然是不对的。 6.荒唐（形）：错误到使人觉得奇怪的程度。 荒唐的话 荒唐的行为 举止荒唐 实在荒唐 ⑴你的做法真荒唐，让人莫名其妙。 ⑵这个想法毫无道理，实在是荒唐。 ㈢师生互动十分钟 同义词、反义词辨别分析。 1.隆重----郑重、庄重----草率、轻率 2.打动----感动 3.幽静----幽雅、宁静、安静----热闹、嘈杂 4.介意----在意----忘怀 5.洋溢----流露----泛溢 6.声望----名声、声誉 7.简直--
44、实在，几乎 8.打扰----打搅、干扰 9.荒唐----荒谬----正经 ㈣拓展延伸10分钟 课后习题一 课后习题三 ㈤布置作业：1、抄写词语 2、听写词语 归纳小结 词语是学生最喜欢上的课，都能张开说话，课堂气氛较好，学生积极性较高。本课堂一部分学生掌握了词语的内容，另一部分只掌握了一部分，希望下去好好复习。 板书设计 第一课时 词语部分 造句： 小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很简单的题，他感到很沮丧。 人们为那位在火灾中英勇牺牲的消防员举行了隆重而庄严的葬礼。 我这是被他的感人事迹所打动的。 建设和谐美好家园，是人人有责
45、的。 在幽静的山林之中，偶尔可以听到淙淙的泉水声和鸟儿的鸣叫。 我不是对你说的，请不要介意。 联欢会上，到处洋溢着欢乐、祥和、喜庆的气氛。 请你饶了这只小蚂蚁吧。 ⑨刘大爷在我们那声望很高,连村长都敬他三分 课后反思 伊宁市三中电子备课教案 授课时间： 科 目 汉语 课 题 第五课 唯一的
46、听众 课 型 阅读理解课文四个10分钟 课时数 1课时 主备人 辅备人 三维目标 知识和能力目标：基本理解故事的情节，人物特点。 情感目标：能够按照事件发生的顺序复述课文大意，理解课文的主旨。
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