书愤-公开课-最终版(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗界千年靡靡风，,兵魂销尽国魂空。,集中什九从军乐，,亘古男儿一放翁！,梁启超读陆放翁集,1,书愤,陆游,2,陆游，字务观，号放翁,我国古代著名的,爱国诗人,。,少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。中年时，陆游由朝廷任命赴前线参加抗金斗争。,在政治斗争中，陆游屡遭朝廷投降派的排挤、打击,，,两度因力主抗金而被罢职。晚年退居家乡，但收复中原的信念，始终不渝。,嘉定二年，85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。,临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。,3,陆游的诗今存9300首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。陆游把自己的终身追求与国家的命运完全融合为一体。,多豪丽语，言征伐恢复事,4,写作背景,书愤写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是,61,岁的老人。,从淳熙七年起，他,罢官,在家闲居了5年，直到这一年春天，又被,起用,，这首七律即写于此时。,书愤,陆游,5,诵读感知,一、听录音，初步把握本诗的感情基调。,这首诗的,基调,是,悲愤,，然而,并,不绝望，,还有,豪壮的感情,蕴藉其中。,6,解 题,书：写,愤：愤懑，悲愤,7,早岁那知世事艰，中原北望气如山,“艰”艰难，道出,辛酸与坎坷,，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。,8,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。,形象地描绘除了了,水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面,，画面,开阔、壮观,。,书愤,陆游,记得在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰；秋风中跨马纵横驰骋，收复了大散关。,9,前两联叙事，追忆了青壮年时期的豪情壮举，刻画了一个怎样的形象？,豪情壮志，意气风发、以身许国、横刀跃马的爱国志士形象。,10,诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语。,体味诗眼，解读诗歌,11,鉴赏步骤,（1）解释该字在句中的含义；,（2）展开联想把该字放入原句中描述景象；,（3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果(点出艺术手法),释字义 描景象 点作用,12,木兰花,宋祁,东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。,绿杨烟外晓寒轻,，,红杏枝头春意闹,。,浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。,为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。,“闹”有热闹、喧闹的意思（释字义）。,作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣（描景象）。,化静为动，并且运用拟人的手法，形象生动地描绘出红杏的众多和纷繁，并把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用）。,13,塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑,“空”字，流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤。,空：徒劳的，白白的。,14,古代排行,伯（孟）、仲、叔、季,兄弟排行的次序，长兄为伯，次为仲，又次为叔，最幼为季。,15,除了这首诗，陆游还在不少诗中述及诸葛亮的出师表，称颂诸葛亮的出师北伐。联系历史背景，想一想，陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？,陆游称道出师表的诗句：,“出师一表千载无”游诸葛武侯书台,“一表何人继出师”七十二岁吟,“凛然出师表，一字不可删”感秋,书愤,陆游,16,陆游：主张北伐,恢复中原，但一直受到压制。,诸葛亮：一生力主北伐，恢复汉室，而且付诸实施。,诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神。,诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。,出师表所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿。,17,用典明志,一、包含诗人对诸葛亮的,仰慕,之情。,二、,贬斥,那朝野上下主降的碌碌小人。,三、,作者,自勉,，当效诸葛亮之志。,书愤,陆游,18,全诗中不着一个“愤”字，你能不能体悟诗题中“书愤”究竟包括作者哪些思想感情？,它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己,报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤,，激昂中透着悲怆。,19,看诗眼,看背景（论世）,看诗人（知人）,看典故,20,诉衷情,（70岁）,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！,古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词？它们好在哪里？请结合全词简要赏析。,注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。,21,“未”字表达放眼西北，神州陆沉，妖氛未扫的遗恨；“先”字表达回首人生，流年暗度，两鬓已秋的感慨；尤其一个“空”字，写出了内心的痛苦和失望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。这三个词概括力量，含意丰厚，流露出壮志未酬，报国无门的沉痛心情。,22,作业,背诵本诗。,作业,23,