五年级语文下册习作7优秀苏教版(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,吴刚伐桂,2,嫦娥奔月,3,习作,7,4,月缺月圆,5,繁星点点,6,流星飞逝,7,习作,7,星光灿烂,8,流星雨,9,“,月缺月圆”是怎么,回事呢？,小外甥说,段立男同学说,我说,10,银河将牛郎与织女分开了，月牙儿是牛郎献给织女的花瓶。牛郎每天晚上都要采一些花朵插入花瓶中，而星星就是在夜空中开放的花朵。渐渐地，夜空中的“花朵”越来越少，“花瓶”里也越来越满。于是,星星变得稀了，月牙成了圆月。王母娘娘知道了，非常恼火，打翻了花瓶。花瓶倾倒，花朵散落，花瓶又逐渐恢复到原先的形状。这样的事，每月都在发生。,11,月亮是嫦娥亲手酿制的月饼。,每个月初，嫦娥就开始酿制月饼，,一天，两天,十多天过去了，月饼由香蕉状变成了圆形。嫦娥满心欢喜，可是,嫦娥身边馋嘴的玉兔，每天,总忍不住去吃掉一些，,十多天过去，月亮就被吃成了香蕉状。,嫦娥发现了，,急忙重新酿制月饼,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,面对着充满神奇与幻想的星空和月色，你头脑中一定也产生了许多奇思妙想！,你仿佛看到了什么？听到了什么？,是神秘的仙境？,是动人的故事？,还是那美妙的传说,？,26,月亮有一种独特的美，它所发出的光芒是那么温和、柔美，所以就有那么多人喜欢看月亮，特别是在海边，有句诗说得好,“海上升明月，天涯共此时”,，人们喜欢看到月亮升起时那万籁俱寂的美景。,月亮就像是一个玉盘，它倒映在水中，淘气的小孩朝着水中扔石子，“咚”，玉盘破碎了，但水面平静下来后，又恢复了原样，还是那么明亮。,27,美丽的星空有时也会不高兴，她躲在浓浓的黑云后面，这时天上就会洒下两滴毛毛雨，飘几朵白茫茫的雪花，润湿大地，妆点山河，但过了不久她又会重新露出可爱的笑脸。哎！星空啊，星空你有着无穷的奥秘好像是很厚很厚的一本书，叫我永远看不完，读不懂。,我爱这美丽的星空，我爱这神奇的大自然！,28,这是怎样的一家呢？,一定是个很幸福的家庭吧？,他们家的房子是什么样的？,为什么太阳爸爸不和月亮妈妈、星星宝宝们在一起呢,?,29,一碧如洗,的夜空是一个幸福美好的大家庭。这座瓦蓝色的漂亮,房子,，很大很大。房子里住着,热情似火,的太阳爸爸，还有,美丽而又温柔,的月亮妈妈和数不清的星星宝宝。星星宝宝们,既调皮又可爱,。你看有时流星飞逝，那是星星宝宝在,追逐打闹,。闪闪发光的星星在眨着眼睛，好象在说我困了，,不跟你们玩了,。过了不大一会儿，就不见了。这时太阳爸爸悄悄地从东边升起来了，告别自己的妻子和孩子,去工作,了。月亮妈妈和小星星们在家里,静静等待,爸爸的归来。这样的事每天每夜都在发生。多么美好的夜晚呀！,30,哦，神秘的星空，你给了我多少浪漫的遐思啊！我多想化作一颗小小的星辰，和数也数不清的伙伴们一起，在诗意的夜空做那甜美的梦,31,那是一种怎样神秘的仙境，一个怎样动人的故事，又是一个怎样美妙的传说？你沉浸在这样的情景中了吗？还等什么？赶紧拿起你的笔，把它写下来，相信你的文章一定能打动人！,给习作定个题目如：,月夜遐想,美丽的夜空,神秘的星空,32,习作内容：,星月遐思,习作提示：,1,、根据星月展开合理的想象，内容要 具体。,2,、描述内容可以是仙境、故事等。,3,、根据想象的内容，确定习作的题目。,4,、积极运用比喻、拟人等修辞。,好好写哟！一定打动人！,33,34,几岁是生命中最好的年龄呢？,电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”,另一个小孩回答说：“,3,岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。”,一个少年说：“,18,岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”,一个男人回答说：“,25,岁，因为你有较多的活力。”这个男人,43,岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他,15,岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上,9,点一到便昏昏欲睡了。,一个,3,岁小女孩说生命中最好的年龄是,29,岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“,29,岁。”,某人认为,40,岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。,一个女士回答说,45,岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。,一个男人说,65,岁，因为可以开始享受退休生活。,最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花，一周下来她的成绩不错。花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本,她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语,“,鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语,尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解,为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养,人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。,35,