纸的认识和学习.doc

纸的性质与用途1、 引入：今天老师这里有谜语，来让大家猜一猜。谜语是这样的：生得轻巧白净，中国创造发明。传播文化知识，深受人类欢迎。同学们知道谜底是什么吗？对，就是纸。2、 今天老师带来了一张纸，可是老师一不小心把水掉在了这张纸上，你们可不可帮老师解决一下？（同学回答）提问：为什么你选择用餐巾纸来擦呢？（展示牛皮纸）提问：为什么这张纸在水里浸过之后，没有湿呢？在生活中，纸的种类很多，每一种纸具有自己的性质，性质不同，用途也就不同。3、 在我们生活中，你见过哪些纸？他们都有什么用途？比一比，看那个同学说得多。 纸的种类:1.包装用纸: 白板纸 白卡纸 牛卡纸 牛皮纸 瓦楞纸 箱板纸 茶板纸 羊皮、鸡皮纸 卷烟用纸 硅油纸 纸杯(袋)原纸 淋膜纸 玻璃纸 防油、防潮纸 透明纸 铝箔纸 商标、标签纸 果袋纸 2.印刷用纸: 铜版纸 新闻纸 轻涂纸 轻型纸 双胶纸 书写纸 字典纸 书刊纸 3.工业用纸: 离型纸 碳素纸 绝缘纸 滤纸 试纸 电容器纸 压板纸 无尘纸 浸渍纸 砂纸 防锈纸 4.办公、文化用纸: 描图、绘图纸 其它 拷贝纸 艺术纸 复写纸 传真纸 打印纸 复印纸 相纸 宣纸 热敏纸 彩喷纸 5.生活用纸: 卫生纸 面巾纸 餐巾纸 纸尿裤 卫生巾 湿巾纸 其它 6.特种纸: 装饰原纸 水纹纸 皮纹纸 金银卡纸4、质疑：为什么要用不同的纸来做这些物品呢？（可能性预设：牢固程度、纸的毛边、吸水性、透明度、负重性） 激趣：这只是你们的猜测，你想用什么方法来验证你的猜测呢？学生以小组为单位，确定研究内容，并进行讨论，制定实验方案。5、方案交流：（教师指导）（1）纸的不同方向抗拉性如何？怎么研究？（实验）（2）对纸撕开后的边缘观察后，你有什么发现？（3）纸的吸水性和什么有关？怎么证明？（实验）（4）透明度实验怎么做？要注意什么？师小结：纸是用天然木材做成的，纸有很多有趣的性质：同一张纸，纵向比横向结实，纸的表面看上去很光滑，而撕开后的毛边却很粗糙，有的纸吸水性很强，有的吸水性很差。其实只还有许多的性质，课后同学们可以根据今天研究纸的方法，继续研究其他方面的性质。纸的其他他点：由于纸具有物美价廉、工艺简单、用途广泛的特点，所以很受人们的欢迎。但纸长久使用后有防水性、耐光性、防虫防蛀性不够好，耐油性及耐化性不足等特点。6、了解造纸与生态环境的密切关系导入：自从人类发明了纸，它的用途就越来越广泛。提问：随着用纸量的增加，会发生了什么问题？7思考：做为国家主人的我们该怎么办？说说未来纸什么样？它们用什么原料做的？8巩固与提高：（课后调查）我们每学期要消耗多少纸？从自己开始进行一项简单的调查。根据自己使用纸张的情况，统计全班同学纸张的使用情况。（观察生活）观察你周围有哪些浪费纸的现象，你能做些什么？