资源描述
【创新教案】
27*一个粗瓷大碗
【教学思想】
1.能正确、流利地朗读课文,并理解课文内容,能用句型模仿造句。
2.默读课文,理解“一个粗瓷大碗”的意思,感受大碗背后的深意。
3.通过学习本课,加深对爱心的认识,使爱心贯彻到学生的学习和生活当中去。
【教学过程】
一、话题引入,揭示课题
1.师:同学们,你们平时在生活中都是用什么碗吃饭呢?
预设学生回答:金属碗,不锈钢碗,瓷碗,木碗,圆碗,碟子……
2.课件出示粗瓷大碗图片。教师讲述:这是抗日战争时期,东北抗日联军的团政委赵一曼用过的一个粗瓷大碗,现在存放在中国人民革命军事博物馆里。这个碗,赵一曼那时候仅仅用了一次,但背后却有一段感人的故事。
(板书:一个粗瓷大碗)。
3.鼓励学生齐读课题后进行质疑,教师板书有价值的问题。
4.请同学们认真地阅读课文,到课文中去寻找问题的答案。
二、默读课文,初步感知
1.学生用自己喜欢的方式读课文,自学生字新词。要求有感情地朗读课文,遇到不懂的词语和句子,可以和同学讨论,也可以记下来问老师,直到读懂为止。
(注意读准生字字音,画出本课的生字词,画出自然段序号。)
2.检查学生自学情况。
(1)指名让学生按小节读课文并纠正读音。
自由读,指名读,小组合作读。
3.识记生字、生词。
4.结合前面所提的问题,初步感知课文内容。
(1)知人物,知情节。采用小组合作互助的方式阅读课文,先自己阅读,然后和同学交流,深入讨论,解决疑难问题,从而加深对课文内容的理解。(在阅读时,让学生带着问题阅读,从而在课文中寻找问题的答案)。
(2)检查生字词的学习:注意多音字的读音,注意区分形近和同音字。
5.简介赵一曼。赵一曼(1905年10月25日-1936年8月2日),女,汉族,原名李坤泰,又名李一超,人称李姐。中国共产党党员,抗日民族英雄,曾就读于莫斯科中山大学。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委,在与日寇的斗争中于1935年11月被捕,1936年8月就义。
三、小组深入合作,进一步了解故事情节
1.在小组中讨论,分配学习任务,在学习小组长的带领下进行分工合作学习。
2.讨论以下问题:
(1)小通讯员为什么要给赵一曼找来一个大碗?
(2)见到碗之后,赵一曼为什么拒绝接受呢?
(3)通讯员为什么给赵一曼盛来一大碗高粱米饭?当时抗日联军的生活状况是怎样的?
(4)从哪些方面能看出来赵一曼很关心战士?
(5)赵一曼用过的这个大碗为什么被陈列在军事博物馆?
3.小组交流。在讨论和交流中梳理故事情节,深入了解粗瓷大碗背后的故事,感受赵一曼这个人物的美好品质。
四、角色扮演,巩固学习
1.找一位同学扮演通讯员,找另一位同学扮演赵一曼,自己设计语言和动作,边说台词边做动作,呈现课文的内容。
2.学生点评,教师总结。
五、课堂小结
课文通过一个粗瓷大碗的来历引入,讲述了抗日巾帼赵一曼在那样的艰苦环境中时时刻刻关心小战士,和他们同甘共苦、坚持革命的故事,歌颂了一个共产党员的高尚品质。我们要继续练习默读课文,理解文章的意思,还要自己去感悟、体会文章内容,锻炼自己的自学能力。2023年部编版三年级语文上册期末考试卷及答案【A4版】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
一、 看拼音,写词语。
pǔ tōng mó xíng cún zài wú qióng níng jìng
guāng xiàn qì guān xíng jìn wēi xiǎn hǎi shēn
二、 比一比,再组词。
牧(_________) 拱(_________) 横(_________) 欲(_________)
枚(_________) 供(_________) 黄(_________) 浴(_________)
论(_________) 佳(_________) 酒(_________) 设(_________)
伦(_________) 挂(_________) 洒(_________) 投(_________)
三、 读一读,连一连。
一层 创举 名扬中外的 人
一个 薄片 来来往往的 画
一幅 轿子 相互缠绕的 石拱桥
一乘 名画 世界闻名的 龙
四、 将词语补充完整,并选词填空。
披头(____)(____) 鸦雀(____)(____) 张牙(____)(____)
摇(____)晃(____) 提(____)(____)胆 眼疾(____)(____)
1.上课铃声响起,教室里(________),同学们正聚精会神地听老师讲课。
2.妈妈去学校参加家长会,李林在家(________)的,不知是福是祸。
3.眼看着前面的同学就快要摔倒了,王明(________)地扶住了他的胳膊。
五、 根据语境,选择恰当的词语填空。
如果……就…… 尽管……但…… 无论……总是……
不是……而是…… 只要……就……
1.(____)它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,(____)它们确确实实飞回来了。
2.她能取得如今的成就靠的(______)天赋,(______)丝毫没有放弃的念头。
3.(______)这时碰到正在闲游的同伴,说不定(______)要打起来。
4.(______)飞到哪里,它(_____)可以回到原处。
5.你(______)看看什么花刚刚开放,(_____)知道大致是几点钟。
六、 按要求写句子。
1.学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。(改为“把”字句)
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2.列宁看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头上歌唱。(缩句)
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3.种子一边想一边努力生长。(用加点词语造句)
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4.我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。(修改病句)
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七、 根据所学知识完成练习。
1.诗句“____________,_____________”写出了小牧童屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情。
2.《望天门山》的作者是_____代诗人_________。诗中的“楚江”指的是_______。
这首诗描绘了天门山的灵秀和楚江水的矫健。这首诗中“___________,___________”这两句,写出了孤帆红日的壮美。
八、 阅读短文,回答问题。
秋之神韵
①我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
②没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马:犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军:犹如从容飘逸、划过夜空中的流星……
③秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的,不掺杂一丝云彩:脚下是平坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。
④秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年:年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
⑤秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?
⑥清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
⑦哦,秋之高洁,我钦佩你:秋之潇洒,我欣赏你。
1.“韵”字按音序查字法查字典,应先查大写字母____:按部首查字法查字典,应查部首____。“韵”在字典中的解释有:①语音名词:②有节奏的声音:③风致,情趣。“神韵”中“韵”的意思是____。
2.结合下面的解释,找出文中相对应的词语。
①兴致高,情绪热烈。(_______)
②指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。(_______)
3.在作者的眼中,春天是_____的,夏天是_____的,冬天是_____的,而秋天是_____的、_____的、_____的。
4.第②自然段中,作者把秋天分别比作了______、______、______。
5.下列说法不正确的一项是( )。
A.“因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。”句中“委顿”一词的意思是很有精神。
B.“在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?”此句改为陈述句是:在这自自然然、爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。
C.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”中“这”指的是清爽、热情与真诚。
九、 习作能力。
以“那次玩得真高兴”为题,写一次你玩得特别开心、印象特别深刻的经历。注意写出自己当时玩的过程,表达出当时的快乐心情。把句子写通顺,注意正确使用标点符号。不少于200字。
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参考答案
1、普通 模型 存在 无穷 宁静 光线 器官 行进 危险 海参
2、放牧 拱桥 横线 欲望 一枚 供述 黄色 沐浴 理论 佳期 酒吧 设计 人伦 悬挂 洒水 投降
3、
4、散 发 无 声 舞 爪 头 脑 心 吊 手 快 鸦雀无声 提心吊胆 眼疾手快
5、尽管 但 不是 而是 如果 就 无论 总是 只要 就
6、鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。 列宁看到灰雀歌唱。 小明一边吃饭,一边看电视。 我们阅读课外书籍,可以增长知识,还能提高写作水平。
7、意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 唐 李白 长江 两岸青山相对出 孤帆一片日边来
8、
1.Y 音 ③
2.兴高采烈 沁人心脾
3.缠绵 狂热 冷漠 清爽 热情 真诚
4.骏马 将军 流星
5.A
9、例文:
那次玩得真高兴
妈妈单位组织去彭泽玩,我也一起去了。
那里漫山遍野都是绿绿的草坪,空气里都是青草的味道。那里还有很多游乐项目,有真人CS、射箭、平衡车……我觉得最有趣、最刺激的是极限滑草。
极限滑草,坐落在一个高高的山坡上,有七条长长的“纤维草”轨道,从远处看,就像一条彩带,从山顶铺到山脚,在绿色的山坡上很显眼。
我爬上山顶,坐在轨道上像澡盆一样的大盆里,工作人员一放门闸,我就沿着轨道飞了出去。风呼呼地在耳边吹着,纤维草沫疯狂地扑打着我的脸。极限滑草那里,有愉快的欢乐声,也有刺耳的尖叫声,我想那尖叫声,一定是从胆小鬼的嘴里发出来的吧!
那次玩得真高兴呀!
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