1、疆域教学目标： 能在我国政区图上准确找出我国34个省级行政区，记住它们的名称、简称和行政中心。34个省级行政区的名称、简称、行政中心和分布。教学重点、难点：34个省级行政区的名称、简称、行政中心和分布教学方法与手段：讨论法 多媒体辅助教学法等教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、 导入新课讲述：通过上节课的学习我们知道了 我国的疆域非常辽阔，那么我们要怎样来管理这辽阔的疆域呢？同学们还记得你们刚刚入学的时候为了方便对你们的管理，学校将你们分成了四个班，那么我们的国家为了方便对我国辽阔疆域的管理，也将我们国家分成了很多份，大家知道有多少份吗？对，就是同学们刚刚说的34份。下面我们就来学习这省级
2、34个行政区。二、 新 授展示：图1.7 中国政区图讲述：这是一张我国的政区图，那么什么是政区图呢？政区图是行政区图的简称，主要表示一个国家的社会范围、行政区划、行政中心等。请同学们将课本打到第7页，仔细观察我国的政区图，查找一下自己户口所在地的位置，并完成下面的表格。你的户口所在地：省（直辖市、自治区、特别行政区） 县（市、自治州、自治县）乡（民族乡镇）提问：从表格中可以看出我国的行政区主要划分为几级？讲述：我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国的行政区域基本划分为省、县、乡三级。那么什么又是自治区、自治州、自治县？什么又是特别行政区呢？请看背景资料介绍。活动：熟悉中
3、国34个省级行政区。分组讨论，然后请每一组派代表到大屏幕前指示。在制作课件时尽量采用闪烁等多种方式辅助学生记忆。第一组：找出我国的五个自治区、两个特别行政区，指出它们的准确位置，同时说出它们各自的简称及行政中心。第二组：找出本省的名称、简称、位置和行政中心，并找出相邻省级行政区的名称和简称。找出四个直辖市，指出它们的准确位置，同时说出它们各自的简称及行政中心。第三组：找出黄河流经的省级行政单位中的任意7个，指出它们的准确位置，并说出它们的各自的简称及行政中心。第四组：找出长江流经的省级行政单位中的任意7个，指出它们的准确位置，并说出它们的各自的简称及行政中心。第五组：找出北回归线穿过的省级行政
4、单位，找出全部位于热带的省级行政单位。指出它们的准确位置，同时说出它们各自的简称及行政中心。归纳：我国有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。北京是我们伟大祖国的首都，台湾省是祖国领土永不可分割的一部分，香港和澳门回归后建立了两个特别行政区，并实行一国两制政策。课件：两江两湖两河山，五区四市青陕甘。广安福浙东三省，港澳台海云贵川。提问：“两江两湖两河山”分别指的是我国哪些省区？“湖”、“河”、“山”各指什么？“五区四市青陕甘”分别指的是我国哪些省区？在四个直辖市中最年轻的是哪一个？“广安福浙东三省”分别指的是我国哪些省区？“港澳台海云贵川”分别指的是我国哪些省区？承转：我们发现很多省级行政区的名称很长，如内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区等，为了使用方便，各省级行政单位都有简称。请同学们仔细看书第十页，并讨论一下我国行政区简称的由来。师生讨论后用大屏幕展示我国34个省级行政区简称三字经，帮助学生记忆。学生填写户口所在地学生个别回答学生分组活动，小组代表发言，组员补充。学生读图回答学生抢答提高归纳总结能力培养对比分析和综合归纳的能力授后小记：
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