山东省聊城市阳谷实验中学八年级地理《中国的地形》教案.doc

山东省聊城市阳谷实验中学八年级地理《中国的地形》教案

教　学　目　标
1、知识与技能
1.能够运用地形剖面图概括我国地势特点。
2.阅读中国地形图掌握三级阶梯的海拔、主要地形区、各级阶梯的界线和主要山脉的分布。
3.掌握四大高原、四大盆地、三大平原的特征。
4.学会分析我国地势特点对气候、河流、交通的影响，分析山区开发利用的有利条件和不利条件。
2、过程与方法
充分运用地图和景观图片，增强趣味性和吸引力，使学生通过读图直接获取有关知识，并通过反复读图、填图，将知识落实在地图上；列表比较，使分解的知识条理化。
3、情感态度和价值观
1.通过分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念。
2.通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。　
教学重 点 难 点
重点：运用地形图总结我国地形、地势特点。
难点：主要山脉、地形区在图上的落实。
教学方法
自主探究法、读图分析法
教　　　　学　　　　过　　　　程
教师活动
学生活动
（一）创设情境，激情导入
多媒体出示泰山、黄山、庐山、桂林山水、长江三峡、黄河壶口瀑布、黄土高坡、内蒙古大草原、塔里木盆地沙漠、东北平原原野景观图片。祖国山河壮丽，景色秀美，你到这些地方旅游过吗？下面开始我们的地形之旅吧。
（二）旅途收获——“过关斩将”
第一关：总体把握（自主学习）
中国地形特点：
1. 地势特点：_________，_____________。
2. _______纵横交错，构成我国地形骨架
（1）东西走向：___________、_______________ 、_______。
（2）南北走向：_________、 __________、_______。
（3）东北-西南走向：_______________、 ______、 ____。
（4）西北-东南走向：________、 _________。
（5）弧形山脉：_________。
3 地形__________， _______面积广大。
（1）四大高原的分布、特点
（2）四大盆地的分布、特点
（3）三大平原的分布、特点
（4）三大丘陵的分布
（5）山区包括_____、____和_____，占我国总面积的___。
联系生活实际，争先恐后地描述自己去过的地方，急切地想知道祖国其他地方的优美景观。

阅读教材中图文，自主学习，组内交流。

教　　　　

学　　　　

过　　　　

程
第二关：观察地势(合作探究)
对照多媒体中“沿32。N我国地势剖面图”和“中国地形图”，完成下列要求：
（1）从图中可看出我国地势有什么特点？
（2）填表：
阶梯名称
地形图中颜色
平均海拔
主要地形区
第一级阶梯

阶梯界线

第二级阶梯

阶梯界线

第三级阶梯

（3）我国地势西高东低，呈三级阶梯分布对我国气候、河流、交通有什么影响?
魅力精讲：我国地势西高东低，呈三级阶梯分布，一方面有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水；另一方面使我国许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海和内地的经济联系；另外，阶梯交界处，河流落差大，水流急，水能资源丰富。
小组合作探讨，每组派代表上台指图展示汇报，其他组纠错，看哪组表现最好。
第三关：找准山脉（合作探究)
读多媒体“中国山脉图”，自己查找各种走向的山脉并确定它在全国及所在省区的位置，然后完成：
（1）填空白图。
（2）第一、二级阶梯分界线、第二、三级阶梯分界山脉分别是什么走向的？
（3）哪列山脉与淮河构成我国东部地区重要的地理分界线？
（4）不少山脉成为地形区分界线，试填出下列山脉两侧的地形区：
山脉名称
西侧
东侧
大兴安岭

太行山

巫山

雪峰山

（5）下列山脉在哪些省区分界线上？
山脉名称
省区
省区
昆仑山

巫山

太行山

祁连山

武夷山

（6）新疆地形特征为“_______”，分别指_____________。
（7）“会当凌绝顶，一览众山小”说的是哪个山脉？中华五岳还有哪几个？分别在哪个省区?
魅力精讲：指导学生指地名的方法（点、线、面状）。昆仑山是新疆与西藏的分界线，巫山是湖北与重庆的分界线，太行山是河北与山西的分界线，祁连山是甘肃与青海的分界线，武夷山是福建与江西的分界线。新疆地形特征为“三山夹两盆”，分别指阿尔泰山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、昆仑山。

小组合作探讨，每组随便指派另一组的一名同学代表本组上台指图展示汇报，其他组纠错，看哪组表现最好。
教

学

过

程

第四关：领悟复杂（合作探究)
我国地形类型齐全，复杂多样。阅读地图和教材，了解四大高原、四大盆地、三大|平原、三大丘陵的位置及特征,并完成下列各题：
（1）连线一
青藏高原 “世界屋脊”
“风吹来的高原”
内蒙古高原 地势崎岖，石灰岩广布
“远看是山，近看成川”
黄土高原 “见面容易，拉拉手难”
地表坦荡
云贵高原 雪山连绵，冰川广布
地表沟壑纵横
（2）连线二
塔里木盆地 “聚宝盆”
“紫色盆地”
准噶尔盆地 我国最大盆地，石油天然气丰富
我国最湿润的盆地
柴达木盆地 受大西洋湿润气流影响
我国海拔最高的盆地
四川盆地 我国第二大盆地，牧场广阔
（3）连线三
三面环山
华北平原
由黄河、淮河、海河冲积形成
东北平原 “水乡”、“鱼米之乡”
我国最大平原，黑土广布
长江中下游平原
（4）我国自北向南有哪几个丘陵？泰山、黄山、庐山、桂林山水等旅游胜地各位于哪个地形区？
魅力精讲：地形区位置应从在全国的位置、所在省区、所在地势阶梯、与其他地形区的自然界线几方面分析。
小组合作探讨，由每组还没回答问题的同学抢答，其他同学纠错，看哪组表现最好。
教　　 　学　　　 过　 程
第五关：能力提升（应用创新）
1.36。N线在泰山附近穿过，沿36。N线中国地形剖面图中，第一、二、三级阶梯的地形区分别是什么？
2.读图,回答下列问题。 (1) 若B 为太行山，则C为____平原，A为____高原，A最主要特征为________，存在的主要生态问题是___________。
（2）若B为大兴安岭，则C为______，A为_______，A 最主要特征是_____________。
（3）若B为巫山，应有____（河流）穿过，则C为_________，A为_________。
3.我国地形复杂多样 ，山区面积广大，对我国经济有什么影响？(从有利和不利两方面分析，有道理即可。)
4.下列关于如何实现山区社会、经济和生态可持续发展的举措，哪些是可行的？
（1）山区风景秀丽，开发生态旅游。
（2）砍伐与抚育更新相结合，大力发展林业。
（3）大力发展木材加工业，以满足市场需要。
（4）山区水能丰富，积极建设小水电站。
5.地形之旅将要结束的时候，同学们还有哪些迷惑，说出来大家共同探讨。
小组合作探讨，由老师指名回答，其他同学纠错，教师点拨。
课堂小结
谈收获： 从知识、技能、方法、情感等方面谈。
布置作业
应用创新
调查我们聊城市主要地形类型，如果你是市长，你将如何因地制宜发展我市经济？分组编写调查报告和可行性报告。
板书设计
中国的地形
一、 地势西高东低 2.我国主要山脉的走向和分布
1. 我国地势特征 三、地形复杂多样
2. 三级地势阶梯概况 1. 四大高原的分布和特征
3. 西高东低的地势的影响 2.四大盆地的分布和特征
二、 山脉纵横交错 3.三大平原的分布和特征
1.山脉构成地形的骨架

课后反思
本节课地名特别多，教学过程中注重了通过读图、填图、析图来自己获取有关知识，把地名落实到图上，并注重了方法指导。可再多创设意境，让学生在解决日常生活、生产问题的过程中，自主探究，让学生深刻体会到学习地理是有趣的、有用的。