八年级地理上册 第二章 第二节 气候（第3课时）教案 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案.doc

气候
教学内容
第二章第二节气候 第三课时
教学目标
（1）知识目标：
1.运用资料说出我国气候的主要特征
2.影响我国气候的主要因素。
（2）能力目标：
使学生能够熟练地在地图上查找我国的气候类型分布，培养学生用知识的横向、纵向关系分析问题的能力。
（3）情感目标：
使学生通过学习我国气候类型分布以及气候在各地区产生的影响，不断加深对祖国的热爱，并对学生进行正确的人地关系教育。
教学重点
1．我国的气候类型及其特征
2．影响气候的因素
教学难点
五大气候类型及其特点
教具准备

集体定教
分工备教
个性补教

一、导入新课：
温故知新：上节课我给大家留了一道思考题，秦岭─淮河一线的地理意义是什么呢？ 
秦岭-淮河一线是我国重要的地理界限，是我国冬季0℃等温线所在，是我国800mm等降水量线所在，也是划分我国暖温带和亚热带的界线，划分半湿润区和湿润区的界线。
 在此线南北两侧有着鲜明的景观差异，此线以北冬季河流有结冰现象，耕地以旱地为主；而此线以南冬季河流不结冰，水田面积广大。
二、讲授新课：
承转过渡：由于我国不同地方气温和降水都存在着很大差异，将其组合起来，就形成了我国复杂多样的气候。这节课我们就来继续学习我国复杂多样的气候。
 读图分析：我国一共有五种气候类型：高原山地气候、温带大陆性气候、温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候。大家看下面这两张气温降水图，分别应该是哪种气候类型
 这是我国西部的两种气候类型，大家来判断分别是哪种气候呢？
 要判断是哪种气候类型，得先看它们的气候特点。
 ──第一张图，夏季最高气温接近30℃，冬季最低气温接近-10℃，全年降水都很稀少，所以概括它的气候特点为──冬冷夏热，年温差大，全年降水较少。应该属于温带大陆性气候，对应在图上的吐鲁番。
 ──第二张图，夏季最高气温7℃左右，冬季最低气温接近-20℃，降水较少，7、8月降水最多，所以概括它的气候特点为──全年低温，降水集中在夏季。应该属于高原山地气候，对应五道梁。这种气候是受到地形因素的影响而形成的。在我国众多高大山地气候的垂直变化，使得我国气候更为丰富多彩，比如横断山脉南麓，从山脚到山顶出现这样的变化，被称为一山有四季，十里不同天。
 转承：我们再来看这三张图，又分别有什么特点，属于什么气候类型呢？
 它们分别是：冬季寒冷干燥，夏季温暖湿润的温带季风气候，对应漠河；冬季温和少雨、夏季炎热多雨的亚热带季风气候，对应上海；全年高温，分旱雨两季的热带季风气候，对应海口。
 这三种气候有着共同的特点──雨热同期，这一特点对农作物的生长十分有利，所以我国的季风气候区也是重要的农业区。
 总结归纳：由上述分析我们可以看出，首先我国气候类型复杂多样。此外，我国东部地区受季风影响，广泛分布着三种季风气候，构成了我国气候的另一特点──季风气候显著，我国是世界上季风气候最典型的区域。
 承转过渡：因为我国季风气候显著，所以，同世界其他同纬度地区相比，我国会出现一些不一样的特征。
 实例印证：
 同在北回归线上，阿拉伯半岛上沙漠广布，而我国江南地区却是山清水秀，被称为“回归沙漠带上的绿洲”。正是因为长江以南地区位于亚洲东部，东临太平洋，夏季风带来丰沛的降水，使长江以南成为“回归沙漠带上的绿洲”。
 承转过渡：除了降水上的不同外，季风气候显著还表现在气温上。
 出示同纬度城市的气温对比数据
 问：与同纬度城市相比，我国气温具有怎样的特点？──我国夏季气温高于同纬度其他地区，而冬季气温低于同纬度其他地区，冬夏温差较大。
 承转过渡：以上我们看到了我国的气候特征，下面我们来总结下影响我国气候的主要因素。
 总结归纳：
 我国气温由南向北逐渐降低，是受到什么因素的影响？──纬度因素；
 我国降水自东南向西北逐渐减少是受到海陆位置（季风）的影响，高原山地气候、出现垂直分异的现象是受到地形因素的影响。  
受这三个因素的综合影响，所以我国气候复杂多样；受海陆位置的影响，所以我国季风气候显著。

三、课堂练习
完成《金牌作业》，选择题部分

四、作业布置
完成《金牌作业》，剩下部分

五、板书设计

六、教学后记